20xx優(yōu)秀班主任參考演講稿-wenkub.com
2025-01-17 03:41 本頁(yè)面
【正文】 盡管在單元考試時(shí)，他成績(jī)?nèi)耘f糟糕?？紤]到每個(gè)學(xué)生本身情況不同，我采取了哪里根底沒(méi)打好就從哪里補(bǔ)起的方法。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了明顯好轉(zhuǎn)。盡管把題全部做錯(cuò)的情況時(shí)有發(fā)生，但是有如此一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī)確信能提高。
我班學(xué)生學(xué)習(xí)根底較差，后進(jìn)生較多。時(shí)間長(zhǎng)了，她有了一些轉(zhuǎn)變，當(dāng)我咨詢她一些咨詢題時(shí)，她就點(diǎn)頭搖頭或用手勢(shì)來(lái)答復(fù)我，實(shí)在不行就在本子上寫字告訴我，偶然從她的臉上我也能看到一些笑容，這些都說(shuō)明她能夠和別人溝通了，只是還存在著心理上的障礙。像如此的小孩，不用說(shuō)學(xué)習(xí)，就連正常的生活都特別難，以后如何在社會(huì)上立足？一旦她的性格構(gòu)成后再想轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)幾乎是不可能的事情。我班的孫明杰同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。但我從不挖苦挖苦，消除他們的積極性，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下委婉的提出我的意見(jiàn)。在班級(jí)治理方面，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手。開(kāi)學(xué)初，有的小孩會(huì)偷偷的往后瞅，看是不是有說(shuō)話和做小動(dòng)作的時(shí)機(jī)。常聽(tīng)有的老師說(shuō)，某某同學(xué)上課真不老實(shí)，剛好幾天又不行了?；?
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