20xx90后大學生國防意識現(xiàn)狀調查及對策分析(完整版)
【正文】 扭曲、社會責任感較弱。他們在思想觀念、價值取向、人生態(tài)度上所彰顯出來的新變化，以及對國家責任意識的淡薄，不禁令人有些擔憂。部分學生認為國防是國家和軍隊的事情，并沒有把國防精神視為是每個社會成員的社會公德。有的甚至連“全民國防日”是哪天、防空警報代表什么不同的含義、高校為什么開展軍事訓練等一概不知?！ ∈紫?，高校對國防教育的認識有偏差，目標不明確?！ ∫环矫?，很多高校沒有設立專門的國防教育領導機構，只是以臨時性的軍訓工作組來代替。高校國防軍事教師應該根據學生人數按比例配備，而實際上國防教育人員遠遠沒有達到數量要求，再加上國防教育人員很多為非專職老師，科研水平普遍不高，思想不穩(wěn)定，不安心于兼職工作，這大大降低了國防教育的教學質量，影響了國防教育效果。很多教師上課內容不突出，針對性不強，沒有根據不同專業(yè)、不同地區(qū)的學生準備教學內容，而是用同樣的方式講述同樣的內容，課堂失去互動性和有效性。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。高校國防教育課程缺乏整體優(yōu)化，課程設置不規(guī)范、不科學，很多高校國防教育都“各自為政”。絕大多數高校沒有專設軍事教研室，高校的學生軍事技能訓練工作由武裝部、學生處、學工部、體育教研室、保衛(wèi)處、教務處等不同部門負責。他們認為國防教育是軍分區(qū)、人武部、軍事院校的事，國防現(xiàn)代化建設所需的軍事人才應由軍事院校培養(yǎng)，與普通高校無關。%%，而國防網站關注率比較低，
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