20xx教案人教版七年級上冊語文金色花的說課稿(完整版)
【正文】 ，而且再三不讓媽媽明白呢？⑶作者為什么把“我”想象成一朵金色花？（老師提示：金色花是印度圣樹，開金黃色的碎花，意味圣潔而漂亮。4．出示課件：《金色花》配樂朗讀，學生欣賞。為了突出重點，我采取了多種閱讀方式，讓學生在讀的過程中，不斷地加深對這首詩的理解。3．學生齊讀詩歌，要求讀準字音，讀流利。今天，我們就來看著詩人泰戈爾是怎么樣報答母愛的。并通過創(chuàng)設合理的咨詢題情境，引導學生采納自主的、合作的、探究的方式深入感悟到作品的內(nèi)涵。A、知識與才能目的（1）掌握詩歌的朗讀技巧，繼而提高朗讀才能。（2）體會詩歌中所表現(xiàn)的感人至深的親情。學法指導本課的特點和教法指導思想決定了學生的學法，學生在獲取知識的過程中，將在老師的引導下，學會通過自主、合作、探究的學習形式，并結(jié)合本身體驗，歸納出朗讀的方法，從而提高本身對詩歌的鑒賞才能。（出示課件：課題、作者）［設計意圖：導語的設計親切自然，再加上多媒體課件的輔助，使課伊始，便引領(lǐng)學生進入良好的學習情境中，激發(fā)起學生濃重的學習興趣和學習欲望。4．老師明確并質(zhì)疑：同學們讀得特別不錯，但要想讀出詩歌的真正神韻，我們還需細心討論課文。1．老師設咨詢：這首詩向我們展現(xiàn)出一幅兒童與母親嬉戲的畫面，那作者要表達一種什么情感呢？請同學們互相討論交流。5．學生自由朗讀，老師指導：請同學們結(jié)合本人的生活體驗，以一個淘氣小孩的口吻來讀。這時，學生不難得出，作者把“我”想象成一朵金色花說明我對母親的愛是圣潔的、漂亮的。如今請同學們結(jié)合對詩歌的理解及本身生活體驗，齊讀課文。］（九）布置作業(yè)（出示課件）1．背誦課文，預備朗讀
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