20xx教案人教版七年級(jí)上冊(cè)語文金色花的說課稿-wenkub
2025-01-15 05 本頁面
【正文】 答母愛的。四、說教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．課件播放歌曲《燭光里的媽媽》。并通過創(chuàng)設(shè)合理的咨詢題情境，引導(dǎo)學(xué)生采納自主的、合作的、探究的方式深入感悟到作品的內(nèi)涵。C、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的引導(dǎo)學(xué)生感受親情，孝敬報(bào)答父母，體驗(yàn)人間至愛親情，遭到美的陶冶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美才能。A、知識(shí)與才能目的（1）掌握詩歌的朗讀技巧，繼而提高朗讀才能。教案人教版七年級(jí)上冊(cè)語文《金色花》的說課稿一、說教材教材內(nèi)容分析《金色花》是人教版七年級(jí)上冊(cè)第五單元第二十四課《詩兩首》中其中的一首詩，它是詩人泰戈?duì)杽?chuàng)作的一篇優(yōu)美的詩歌，其篇幅短小，意蘊(yùn)豐富。（2）體會(huì)詩歌中所表現(xiàn)的感人至深的親情。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情。學(xué)法指導(dǎo)本課的特點(diǎn)和教法指導(dǎo)思想決定了學(xué)生的學(xué)法，學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中，將在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式，并結(jié)合本身體驗(yàn)，歸納出朗讀的方法，從而提高本身對(duì)詩歌的鑒賞才能。2．老師設(shè)咨詢：這是一首感人至深的歌曲，歌中唱道“燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的腰身倦得不再挺拔。（出示課件：課題、作者）［設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)語的設(shè)計(jì)親切自然，再加上多媒體課件的輔助，使課伊始，便引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)情境中，激發(fā)起學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。［設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生本人查找泰戈?duì)柕纳讲牧希箤W(xué)生鍛煉了動(dòng)手查找材料的才能，事實(shí)上也確實(shí)是讓學(xué)生借助課文學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情在如今已被激發(fā)。4．老師明確并質(zhì)疑：同學(xué)們讀得特別不錯(cuò)，但要想讀出詩歌的真正神韻，我們
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