20xx小學(xué)英語德育滲透工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 識溶于一體，要善于在學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中捕捉德育因素，做到點(diǎn)到為止，切忌牽強(qiáng)附會。從學(xué)習(xí)和掌握英語的角度來說，核心問題是要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫英語的良好習(xí)慣，這是掌握英語的關(guān)鍵。其中，興趣是影響學(xué)習(xí)自覺性和積極性的最直接因素。
二、促進(jìn)知、情、意、行的和諧發(fā)展的情感教育
學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，是身心整體發(fā)展的過程。這些語言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
小學(xué)英語教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的起始階段，其教學(xué)內(nèi)容一般比較淺顯，多與學(xué)生的生活接近。有研究表明，小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生樂于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們積極學(xué)習(xí)的心理需要。小學(xué)階段側(cè)重聽說能力的培養(yǎng),適當(dāng)讀寫。今后我們要繼續(xù)實(shí)踐和探索，更好地發(fā)揮小學(xué)英語教學(xué)中的德育功能。
有些課文內(nèi)容在德育教育意義上很有特性，有些內(nèi)容本身就是介紹英語國家的文化習(xí)俗。
利用教師的人格力量去感染和影響學(xué)生。
引入競爭機(jī)制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。通過競賽，同學(xué)之間取長補(bǔ)短，互幫互學(xué)，提高英語學(xué)習(xí)的動力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)成績可得到了不同程度的提高。同時(shí)注意激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，不斷地施加明確而又適度的心理期望，有效地啟迪學(xué)生的內(nèi)在動力。
結(jié)合課堂操練應(yīng)用滲透。所以我們要抓住學(xué)生在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期來對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的德育計(jì)劃。要教育學(xué)生在課堂上認(rèn)
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