20xx小學英語德育滲透工作計劃-wenkub
2025-01-12 02 本頁面
【正文】 失時機地對學生進行文明禮貌教育。這些語言材料的學習，為課堂的德育實施提供了豐富的素材。語言是人們表達自己思想情感和需要、傳播文化科學知識的重要工具，教師在向?qū)W生傳授語言知識的同時也流露了自己的情感、態(tài)度和認識。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。以下是中國人才網(wǎng)小編為大家整理的小學英語德育滲透工作計劃，供大家參考!
小學英語德育滲透工作計劃一
教師在教學中，不僅要向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學文化知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力，還要有目的、有意識、有計劃地對學生進行正確的道德影響和真、善、美的熏陶，從而培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和良好的道德品質(zhì)。
小學英語教學是英語學習的起始階段，其教學內(nèi)容一般比較淺顯，多與學生的生活接近。在學習”When do you usually”“句型時，當學生們興致勃勃地用新的句型談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?、作息時間時，教師在要求同學注意聽別人發(fā)言的同時，引導學生通過積極地參與課堂教學活動，來認識什么是合理安排時間，從而懂得珍惜時間。有研究表明，小學階段正是情感性學習形成的關(guān)鍵時期。
(1) 激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習興趣
學習動機是直接推動學生進行學習以達到某種目標的心理內(nèi)驅(qū)力，動機產(chǎn)生于需要。因此教師要從教學實際出發(fā)，運用學生樂于接受的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，滿足他們積極學習的心理需要。
(2) 良好的英語學習習慣的培養(yǎng)
小學英語教學是啟蒙階段,培養(yǎng)良好的英語學習習慣是小學英語教學的重要
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