20xx小學(xué)英語德育滲透工作計劃 -預(yù)覽頁
【正文】 忌長篇大論。這時知識的講授、學(xué)生的交際練習(xí)，實際上成為德育滲透的載體。這階段兒童的學(xué)習(xí)活動帶有很大程度的情緒化傾向。教師要了解學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)、認(rèn)識結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)，運用正確的心理策略，以學(xué)生為中心，環(huán)繞著學(xué)生的種種心理需要進(jìn)行教學(xué)。加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)的活動性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的行之有效的方法。小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，掌握學(xué)習(xí)方法是一種不自覺的過程，要靠老師的滲透和培養(yǎng)。要把”聽”放在首位。小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握少量的語言知識，固然是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，這會使學(xué)生終身受益。
小學(xué)英語德育滲透工作計劃二
一、總體指導(dǎo)思想
小學(xué)學(xué)生所處身心發(fā)展時期具有很強(qiáng)的可塑性，是人的一生中形成自己的價值觀、世界觀以及個性形成的關(guān)鍵時期。任何一種語言的詞匯、句子、習(xí)語本身就包含著豐富的文化信息和內(nèi)容。教師要充分利用這些內(nèi)容向?qū)W生傳輸不同國度道德文化知識的差異。
結(jié)合課外活動滲透。
作為英語教師，本身具有較高的心理素質(zhì)和敬崗愛業(yè)的精神外，還要時刻關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，不偏愛優(yōu)生，不歧視后進(jìn)生，著眼于學(xué)生未來的發(fā)展。若告訴學(xué)生做得對，他們不但知道將來該怎樣做，還有助于他們把成功歸結(jié)于自己的努力。
好勝心是每個學(xué)生都具有的，為鼓勵學(xué)生探索取勝，經(jīng)常設(shè)計些趣味英語搶答賽、單詞默寫競賽、找錯誤比賽、英語演講比賽、小組對抗賽等等，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生承受失敗和正確對待失敗的心理能力。
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