20xx小學教學工作計劃20xx(完整版)
【正文】 提前走進教室，做好上課準備。堅持師德一票否決制!
(4)新學期，我們這樣布置作業(yè)
應課改要求，本學期我們嚴格按照”。
?、?規(guī)范
組內教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與，課后評課、說課，組長做好詳實的記錄。
(附：昌平第二實驗小學課堂教學評價表)每一次聽課都會納入學期末評價中。一個不搞科研的教師，不可能成為一位名教師，教師應以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質教育的舞臺上，從自己的教育教學實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，進行研究。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓。
?、?日教研
為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面落實”。的理念，認真組織教師開展每天的日教研活動。
(8)新學期，我們這樣開展全學科閱讀
為了推進課程改革的深入開展，整體提升學生的綜合素養(yǎng)，我們倡導全學科閱讀。的習慣
學業(yè)務：
教師之間要借助師徒結對，小課題教研的契機相互聽課學習，在學習過程中要做好記錄與學習感受，學習研究優(yōu)秀教師的教學策略，并積極在自己的工作中實踐探索。
本學期，結合”。(上一學期做的最好的是四年級組和數學中高年級組)
學生習慣培養(yǎng)
(1)”。的習慣
實驗二小的育生目標是要培養(yǎng)”。上學期末我們的學科能力測試都把表達能力作為重點進行測試。作業(yè)清楚，用筆一致，書寫和作圖等規(guī)范。
精選作業(yè)：隨著減負活動的深入，本學期我們嚴格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定，我們結合學科組制定的綜合實踐活動計劃有效布置課外實踐作業(yè)。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度。常規(guī)規(guī)范月
下發(fā)教師學生教學用書
6日8：30上學期未參加考試學生和考試不及格學生補考
制定學科教學和教研組活動計劃
核實各班學生進行校本課程名單，9月15日開始上課
十月。常規(guī)總結月
學生評價教師工作
學科、年級組研討、交流復習方案、復習課
做好復習考試及學生學科技能測試等工作
。同課異構”。
給骨干定任務，領航
十月份第三周開展骨干教師課堂教學開放活動。組內教師做到隨時自查。
(三)注重教學實效，讓教學更加精致。測試的目的就是為了檢驗學生說的能力?！薄５牧晳T
”。我們扎實開展教學研究，借助”。假期各組都圍繞著小組合作學習閱讀了一些相關的專業(yè)論著、文章、課例。本學期，我們的全學科閱讀分為以下六步：
一、解讀計劃，倡導
二、教研介入，理解
每個教研組，利用一次教研活動時間商討在本組內如何開展閱讀活動。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習慣。的課堂教學理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度。
☆9月25日
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