20xx后進生轉化個人工作計劃(完整版)
【正文】 態(tài)度，認真、及時完成作業(yè)，縮小與優(yōu)生的差距。
班主任要幫助學生組織和安排好課外生活，引導他們在課余開展有益的活動。主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學生的教學工作。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。資料共分享，我們負責傳遞知識。
二、具體措施
充分認識后20%學生工作的重要性
后20%學生工作既具有艱巨性，又具有復雜性。后20%學生的形成，并非一朝一夕的事情，要達到轉化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。作業(yè)獨立完成，不依靠別人，老師可優(yōu)先批，做進一步的方法指導。
制定學習計劃，養(yǎng)成良好學習習慣。雖然這個班級是直升過來，途中時也轉過來一些學生，這個學期又增加2名插班生，由于班風學風不是很好，加上后期對學生有點松懈，致使少數(shù)學生的在學習習慣、知識基礎等方面有存在一定的問題，因而有些學生也就成了后進生。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽講。
經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導。”我們要用藝術家特有的眼光去認真分析研究，即使是一塊最普通的木頭，只要我們用心雕琢，也會使其能夠變成
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