20xx后進生轉(zhuǎn)化個人工作計劃-在線瀏覽
2025-01-12 01:03本頁面
【正文】 動習慣，掌握一定的勞動技巧，要改變了部分同學好逸惡勞的思想。比如：老師講課適當降低一些知識的難度和坡度激勵學生自己上，使“后20%學生”變?yōu)橛傻壤蠋煿嘀R為自己探求知識。給學生定出一定目標使他每節(jié)課都有收獲，一節(jié)課內(nèi)容對好學生要求掌握90%～100%，而對“差生”要求掌握50%或者30%。
班主任要幫助學生組織和安排好課外生活，引導他們在課余開展有益的活動。
還要加強對后20%學生的個別心理輔導，這點的重要性越來越突顯。
發(fā)揮班干部的作用,開展一對一幫助活動,提高他們的成績。制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃等，不只是訂學習作息時間，還要訂學習完成程度，完成情況的要求，體育鍛煉，業(yè)務活動的時間等都要訂，及時檢查完成計劃情況。
三、預期達到的效果
能樹立自信心，掌握基本知識，上課能認真聽講，端正學習態(tài)度，認真、及時完成作業(yè)，縮小與優(yōu)生的差距。因材施教，使素質(zhì)教育落到實處，根據(jù)學校工作安排，為做好本學期我班的后進生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本期計劃：
一、指導思想
樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應該選擇自己教育的學生，而應當創(chuàng)造適合于不同學生的教育”這一正確觀念。
二、后進生情況分析
我班共有學生59人。
本年度擬定后進生數(shù)量：學習習慣上后進的有：石勝、石長明、張文濤等。在農(nóng)村小學來說，班大人多，后進生的輔導工作也就艱巨。當學生體驗到老師對自己的一片
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