【摘要】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化計劃-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化計劃 (一)后進生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級工作的關鍵。后進生是教師的重點輔導對象,輔導要做到及時、全面、持之以恒,后進生的形成過...
2024-10-17 14:52
【摘要】第一篇:2013后進生轉(zhuǎn)化工作計劃 2013-2014學年第一學期 九年級(2)班后進生轉(zhuǎn)化工作計劃 一、指導思想 樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應該選擇自己教育的學生...
2024-10-15 14:01
【摘要】第一篇:2012后進生轉(zhuǎn)化工作計劃 坡坪中學2012—2013學年度第一學期轉(zhuǎn)化后進生 工作計劃 教師:朱湘一個班集體,難免會有后進生。今年我的七(6)班就有劉明坤、韋芝坤等后進生,因此,要提高...
2024-10-17 20:26
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 小學后進生轉(zhuǎn)化個人工作計劃 【篇一】 在一個班級當中,總相對存在著好、中、差各類學生,影響著大面積提...
2025-01-17 06:15
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 小學后進生轉(zhuǎn)化個人工作計劃 【篇一】 在一個班級當中,總相對存在著好、中、差各類學生,影響著大面積提高教...
2024-11-19 23:19
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化后進生工作計劃 后進生轉(zhuǎn)化工作計劃 為全面貫徹黨的教育方針,面向全體,因材施教,使素質(zhì)教育落到實處,本學期我將以心理健康教育為切入點,繼續(xù)加強后進生轉(zhuǎn)化工作,并努力探索新形勢下教育方法...
2024-10-17 19:41
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 后進生轉(zhuǎn)化個人工作計劃 【篇一】 一、后20%學生學生表現(xiàn)特征 大體上表現(xiàn)為上課時不認真,愛做小動作...
2024-11-18 01:04
【摘要】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化計劃2010 后進生轉(zhuǎn)化計劃 一、指導思想: 后進生在每個班集體屬于需要特別關心的人群,雖然為數(shù)不多但他們的關心與否關系到一個班集體的班風、學風等向題。樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生和培...
2024-10-17 14:42
【摘要】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化記錄-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化記錄 (一)下面就是我們引導小賴走出“后進生”行列,走進“優(yōu)生”行列的教育案例。 一、學生的自然情況 姓名:小賴 性別:男 年齡:十八歲高一學...
2024-10-17 22:03
【摘要】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化案例-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化案例 我們班有個小男生叫強宏,他今年10歲了。剛?cè)胄7职嗟臅r候,他的母親找到我。因為本身我和他的母親就認識,所以他的母親很放心兒子在我們班,臨走時對孩...
2024-10-17 14:41
【摘要】2021年后進生轉(zhuǎn)化個人工作計劃 【篇一】2021年后進生轉(zhuǎn)化個人工作計劃 一、后20%學生學生表現(xiàn)特征 大體上表現(xiàn)為上課時不認真,愛做小動作,做作業(yè)粗心大意,并且拖欠,有些...
2024-12-05 23:07
【摘要】2017年初中后進生轉(zhuǎn)化工作計劃 一個班集體,難免會有一些學習基礎較差的學生,因此,要提高學生的綜合素質(zhì),做好轉(zhuǎn)化后進生的工作顯得十分迫切而又重要。下面是帶來關于2017年初中后進生轉(zhuǎn)化工作計劃...
2024-09-24 11:34
【摘要】第一篇:小學2017年后進生轉(zhuǎn)化工作計劃 一、指導思想 為了貫徹兩全方針,實施素質(zhì)教育,營造全社會關心、支持教育發(fā)展的良好氛圍,讓每一位學生健康和諧地發(fā)展,提高教育質(zhì)量,真正做到因材施教。本學期,...
2024-11-04 22:34
【摘要】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化措施-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化措施 (一)培養(yǎng)學習興趣 興趣是促進其自覺學習的原動力,興趣是最好的老師。如果對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,他們自然就不會把學習當苦差事。我們經(jīng)??吹剑⒆?..
2024-10-15 23:29
【摘要】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化案例-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化案例 悠悠蘆花 案例:郭志豪是個體育愛好者,對政治學習畏懼如虎;上課常常做小動作,講小話;作業(yè)不認真,應付了事;但他樂于幫助別人,尊敬老師,愛護同學...