小學(xué)生六年級(jí)奧數(shù)考慮所有可能情況(完整版)
【正文】 的比靜靜多?！膘o靜說(shuō)：“蘭蘭做的比冬冬少?！ 。?）抽到卡片“2”的可能性是（）。問(wèn)：誰(shuí)是工程師、誰(shuí)是醫(yī)生、誰(shuí)是飛行員？ 小李、小徐和小張是同學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后分別當(dāng)了教師、數(shù)學(xué)家和工程師?！眀說(shuō)：“是d打碎的?！眃說(shuō)：“不是我打碎的。誰(shuí)是教師、誰(shuí)是數(shù)學(xué)家、誰(shuí)是工程師？ 某學(xué)校為表?yè)P(yáng)好人好事核實(shí)一件事，老師找了a、b、c三個(gè)學(xué)生?！ 。?）抽到數(shù)字大于2的卡片的可能性是（）?！ √m蘭靜靜冬冬靜靜冬冬蘭蘭 所以，冬冬蘭蘭靜靜，冬冬做的好事最多，靜靜做的最少?！ ?+1=4枚 一個(gè)盒子里裝有紅、黃、藍(lán)、黑四種顏色的球各20個(gè)，從中最少取出幾個(gè)球才能保證有2個(gè)球的顏色相同？從中最少取出多少個(gè)球才能保證有3個(gè)球的顏色相同？ 2個(gè)球顏色相同4+1=5個(gè) 3個(gè)球顏色相同4x2+1=9個(gè) 有三個(gè)小朋友們?cè)谡務(wù)撜l(shuí)做的好事多。如此反復(fù)地取出和放回，
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