【正文】 同的，發(fā)現(xiàn)身體會動(dòng)的部位?！　∨囵B(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，通過折紙手工等活動(dòng)鍛煉動(dòng)手能力?！　∫龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常見的物體的長短差異，并能用確切的語言表達(dá)自己的認(rèn)識?！　∮變簣@中班月教學(xué)計(jì)劃3一、本月工作重點(diǎn)：　　。引導(dǎo)幼兒通過觀察、游戲、操作等活動(dòng)，擴(kuò)大對成人勞動(dòng)的認(rèn)識范圍?！　　盎ǖ氖澜纭睂?，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片布置其中。　　嚴(yán)謹(jǐn)接送卡制度　　二、衛(wèi)生、保健　　每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單?！　∮變簣@中班月教學(xué)計(jì)劃5一、活動(dòng)來源　　自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時(shí)時(shí)吸引孩子們的注意力，一有時(shí)間，他們就會跑　　過去看一看，有的甚至還想摸一摸。他們帶來了各種動(dòng)物故事、動(dòng)物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書上的內(nèi)容，我們和孩子商量后，動(dòng)物世界主題活動(dòng)自然而然就生成了?！　∧苡幂^連貫的語言描述常見動(dòng)物的主要特征，感受動(dòng)物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。如：繪畫、泥工、粘貼?？茖W(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。如區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多?！　。?）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步速度方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)?！　∽晕冶Ｗo(hù)：　?。?）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療?！　。?）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題?！　。?）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”，感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己。　　熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。　　整體構(gòu)思構(gòu)造計(jì)劃，能有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)?！　〖议L開放日：請家長來班級觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件?！　「惺苌鷦?dòng)的故事情節(jié)和優(yōu)美的語言，能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)，積累知識經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)智力發(fā)展?！　∨囵B(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。還督促幼兒多飲水。　　創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒對圖書的興趣，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。本月最重要的事情就是在月末讓家長把被子，褥子帶回家進(jìn)行清洗晾曬，家長們都很配合，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。對于本月的家長會，由于一些原因，沒有定期舉行，所以希望家長們諒解，在x月中旬的時(shí)候我們會發(fā)放半日活動(dòng)的通知，告知家長?！　≡谌粘Ｉ钪幸龑?dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。班內(nèi)也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對班內(nèi)的活動(dòng)室和臥室進(jìn)行兩次紫外線消毒?！　】茖W(xué)：《春天真美麗》　　藝術(shù)：語言：《太陽公公是個(gè)孩子》　　健康：《小猴追樹》　　科學(xué)：《美麗的鮮花》　　語言：《風(fēng)姑娘》　　藝術(shù)：《老鷹抓小雞》　　社會：《踏春去》　　科學(xué)：《粗粗細(xì)細(xì)的紙筒》　　藝術(shù)：《賽馬》　　第三周周重點(diǎn)　　鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。　　幫助幼兒了解紙與人類的親密的關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，并在活動(dòng)中感受樂趣?！　∽龊眉以L工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。　?。ㄈ┲橇τ螒颉　√岣哂^察力和分析判斷能力。　　班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育?！　∩鐣郧楦小　。?）保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，逐步認(rèn)識頁碼?！　。?）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救?！　。?）探索運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃?！　≌J(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1。建議家長也能主動(dòng)參與到我們的班級，通過親子活動(dòng)，體驗(yàn)