四年級上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 ，日積月累，展示臺或成語故事等)。四、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基本措施:通過有目的學(xué)習(xí)了具體的學(xué)習(xí)情境良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ?養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。 本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí),要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo),為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！ 《⒈緝越滩牡幕窘Y(jié)構(gòu) 本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點(diǎn)、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)?！ ?體會文章表達(dá)的思想感情。會寫簡短的書信便條?！ ∫?、學(xué)生情況分析 本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強(qiáng)。能用鋼筆熟練書寫正楷字。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 ．學(xué)生與文本對話。其實(shí)，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己，另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文，在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律?！ ?二)：閱讀課 . 要練習(xí)朗讀和默讀，注意檢查效果，不流于形式?！ ? 重視習(xí)作以后的交流和展示。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管好與壞,到了高年級是不大容易改變的?！ ?、流利、有感情地朗讀課文。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測,理解文章的內(nèi)容,達(dá)到和人物心靈溝通的境界。學(xué)生與自己的心靈對話。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言,學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語言。在感悟語言、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)?！ ”緝越滩牡慕虒W(xué)目標(biāo) 本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀?！ ?，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 ，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題?！ ∪送诵模耐死?，別人有的感覺我有沒有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己。人教版教科書在這一點(diǎn)尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。每個(gè)單元前都有“導(dǎo)語”，課與課之間有“鏈接語”，精讀課文中“泡泡語”，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的提示學(xué)習(xí)方式，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述?！ ”緝詫W(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)： ，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。學(xué)生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動,即使沒有教師的指導(dǎo),也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí) 3/3 第4工作計(jì)劃四級語文教學(xué)工作計(jì)劃四年級語文教學(xué)工作計(jì)劃 四年級語文教學(xué)工作計(jì)劃 四年級要完成由中年級向高年級的過渡。 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,表現(xiàn)在語文學(xué)科中,應(yīng)該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案。教科書通過具體的語言,為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境?！ ∽髡邔懳恼率呛妥x者交流,學(xué)生邊讀書邊理解,就是在和作者交流。能修改習(xí)作
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1