小學語文六年級教學科研總結(jié)(完整版)
【正文】 實效性 第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質(zhì)量。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)孩子們走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使孩子們在生活中學語文、用語文。 四、存在問題與不足 學生的作業(yè)，還有個別書寫質(zhì)量差，作業(yè)本保護的不夠好。時間證明，這種形式效果顯著。測試或練習冊中的基礎(chǔ)錯題要求學生摘抄積累?！ ⌒W語文六年級教學科研總結(jié)1 光陰似箭，一個學期的教學工作已接近尾聲，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下： 一、抓基礎(chǔ)知識和學習習慣 由于我班學生較其它三個班的學生基礎(chǔ)較差，為此，從我四年級接手這個班便開始從基礎(chǔ)抓起。針對此情況，我繼續(xù)采用“幫扶競爭”的方式：十位奮進生與十位有責任心的優(yōu)秀生結(jié)成學習“師徒”關(guān)系，幫扶提高。因此，語文課上，我會結(jié)合課文，給學生拓展更多的知識，課堂既輕松有趣，學生得到的也更多。 俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與孩子們談話等方式，使他們認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的孩子都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣?！ ⌒W語文六年級教學科研總結(jié)2 一、基本情況分析： 經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。四是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起?！ 〉谒?、在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學習?！蔽以诮虒W中積極貫徹了這一思想?！ 〗處熞﹂_發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。部分學生家長配合不夠。在這里我只把在復習備考中給我感觸最深的體會談一談，主要有以下幾點： 一、重視發(fā)揮學生主體性。只有夯實基礎(chǔ)，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高?！ 〗谭ㄔO(shè)計盡量做到靈活多樣。我積極向同年級的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。組織學生積極參加了教師節(jié)活動征文等，學生在活動中積極性很高，表現(xiàn)都不錯。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”。班級的集體榮譽感提高了。注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師?！ W生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學中，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。下學期，在繼續(xù)抓好教學工作的同時，還要加大對學困生輔導的力度，爭取讓每一個孩子都共同進步?！ 》e極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。定期總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。最后臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固知識。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態(tài)度，平時加強了生字和新詞
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1