【正文】 將“這些鮮艷的粉末……細心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上。我捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里。含英咀華第一抹春痕看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。(2) 這清新的綠色仿佛在雨霧中( )，流進我的( )，流進我的( )。n h225。 這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，使人望而生畏。 4* 索溪峪的“野”溫故知新根據(jù)意思寫詞語①形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。給加點字選擇正確注音。它使我看見葉面上的“血脈”，看見樹頂間的青天，看見 ……令眼睛望得可遠可細。我想它一定是（ ）吧！ ☆從這個句子，我感受到了 。 (王維：《山居秋瞑》) 3．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。白亮亮的雨點打在雨傘上，“啪啪”直響。小樹無精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。文中劃線的句子是（ ）句，請將它變?yōu)殛愂鼍?。☆這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的 。（ ）填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（　?。?去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。n) 旋轉 (zhu224。l 我要養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料l 閱讀中，我要深入理解課文內容，用心領會表達方法l 我要鍛煉自己的獨立閱讀能力，做到既會略讀，也會精讀。新學期 新打算翻開新學期的語文課本，我發(fā)現(xiàn)這里真是一個豐富多彩的世界，我將和老師、同學們一起，感受自然，感受濃濃的愛國情，感受魯迅先生的人格魅力，感受一曲曲的“心靈之歌”帶給我們的感動，我們還將學會“珍愛我們的家園”，感受“人與動物”間的美好情感，“輕叩詩歌的大門”，“感受藝術的魅力”。l 我要提高默讀速度，養(yǎng)成閱讀文章時圈點勾畫、做批注和邊讀邊思的習慣。 山中訪友溫故知新 為加點字選擇正確的讀音 唱和 (h232。（1）隱蔽、僻靜的小路 ( )（2）道德高，名望重。（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。喂，（ ）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。 ☆作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“ ”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“ ”，將此時的雨聲聯(lián)想成“ ”，形象生動地寫出了山雨的 美。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆，轟隆隆”響起來。 從文中各找出一個比喻句和擬人句，抄在下面。 （志南和尚《絕句》） 草蟲的村落溫故知新 辨字組詞俏（ ） 龐（ ） 烤（ ） 巷（ ） 謚（ ） 峭（ ） 寵（ ） 拷（ ） 港（ ） 謐（ ） 寫出下列詞語的反義詞和近義詞 靜謐（　　）（ ） 嬌?。ā　。? ） 勤勉（ ）（ ） 僻靜（　?。? ）按課文填空并回答問題。 含英咀華 ①我喜歡去植物園，是為了靜。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息，一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。仿照前面一句的內容，在第②段中的兩處省略號前的橫線上分別補寫上一個句子。 （ ）《索溪峪的“野”》一文從哪幾個方面寫了索溪峪的“野”？是怎樣描寫的？仔細閱讀，完成下表。將短文分為四層，并概括每層的意思。nɡ 224。n miǎn( ) ( ) ( ) ( ) 填字組詞（ ）樂道 （ ）高（ ）重 （ ）然大物 意味（ ）（ ）匆匆 （ ）沖（ ）撞 不（ ）一格 年過（ ）按課文原文填空，體會表達的妙處?！罱褚蛊簹馀?， 。我相信，這是天地間的第一抹春色。終于有一天，我看見學生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。注意運用聯(lián)想和想象寫出你的獨特感受?！彼H自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構圖。 ）的勘測☆我體會到作者此時的內心感受是： ②我悵望灰天，在淚光里，（ ）出母親的面影。自從移居美國后，晚上做夢常?；氐焦枢l(xiāng)，和父母、朋友們在一起。據(jù)上下文提供的語境，解釋加點詞在句中的含義及表達作用。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。 讀了這段話，我們能充分感受到作者n) 露出 (l249。這兩句寫出了 。曉風回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。請你也用一句形象的話來說說祖國是什么。n jī xi224。 ān x237。（ ）小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機。對臺北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。（1）盛情邀請（　?。?）盛況空前（　　）A、參加盛會　　B、盛意難卻　　C、身著盛裝　　D、盛氣凌人3．第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．老鄉(xiāng)與我們交談時神情“黯然”是因為什么？而“鏗鏘的聲音”又表現(xiàn)了什么?答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6．第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應？用“ “畫出來。 ☆桑娜覺得（?。┛粗髅傻暮⒆踊罨铕I死，（?。┳约憾嗍苄┛?，把他們抱回來?！胺沁@樣做不可”反映了桑娜 的品質。第二段文字細致描寫了漁夫的 、 和 。 （）流不息”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來（ ）我父親?！拔遗c點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。（ ）（ ）②“問訊處“是召喚她的密語。 然而，我卻四處碰壁。 第三天早晨，當我走近那輛汽車時；那名男子把車窗玻璃搖下來。 剎那間，我想起口袋里的那一美元，猶豫了片刻，我終于下定了決心。然而時來運轉，就在當天早晨， 一家電臺通知我去錄節(jié)目，薪金 500 美元。n ku237。 liū zǒu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）寫出兩句有關誠信的格言① ② 下面一段話，共有4處錯誤，請在原句上改正。（ ）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。一個說：“這準是上帝的手。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。 毀壞——　　　　容易——　　　　精心——　　　　美麗—— 比一比，再組詞。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。 地球在宇航員的眼中是這樣的： 劃“ ”的句子用了 、 、 的說明方法，說明了 劃“ ”的句子用了 、 的修辭手法，將地球比作 、 ，形象生動地說明了 看過這段話后，你對地球母親有什么話想說？（二）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。 （1）總統(tǒng)主持葬禮是因為 ( 20世紀80年代初，為了發(fā)電，在瀑布上游建起一座世界上最大的水電站——伊泰普水電站。②任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。 ___________________________________________________________ 3．讀第四自然段，然后回答問題。 ☆讓每一滴水都變得清澈透明，讓每一棵花草樹木都長得茂盛。 232。 ⑴這則告示告訴游人什么呢？ ⑵它寫得好不好？說出你的理由。老人對自己的樹又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。人們都說：那是種樹老人。 “種樹老人死了，死后沒有一副棺材。 ǎi kě qīn( ) ( ) ( ) ( ) ( )l224。n( ) ( ) ( ) 。nɡ wēi xi233。 “老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。這樣寫的好處是 ”侄子照他的話做了，做完就走了。 xi249。 ☆請不要亂砍濫伐，讓小鳥有一個安全溫暖的家。 （2）作者把“扁擔藤”比作_________,這是因為_________________。這種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。 西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。而且，周圍的許多工廠用水毫無世制，浪費了大量的水資源，同時沿河兩岸的森林亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少。 。 “再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是 ，“本來”強調了 ，體現(xiàn)了說明文語言的 。 2．在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。”女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰 低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學后，她常常拉著他 粘乎乎的小手，送這個孩子走一段?！?（ ）含英咀華他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢啊！加上不同的標點，使句子意思表達不一樣。 dǎo m233。他的兩眼頓時亮了起來。交談中，我了解到，他是到這里來應聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作，口袋里又沒錢，只好待在車里不吃不喝。 幸虧一位在超級市場工作的朋友用那里準備扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才勉強度日。（ ）找出和下面句子相照應的語句抄下來，體會這樣寫的好處。文中下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?請聯(lián)系上下文把最恰當解釋的序號填入后面的括號內。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。 D．老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。