【正文】 學(xué)生讀課題。　　學(xué)生能夠理解文章內(nèi)容，知道四種動物尾巴的功能，激發(fā)學(xué)生對小動物的喜愛之情。在教學(xué)中，應(yīng)采取各種有趣的識字方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，快速準(zhǔn)確地認(rèn)識生字。尾巴的功能教案　　尾巴的功能教案1教材分析：　　《尾巴的功能》是小學(xué)語文A版教材第二冊第27課課文。在這一過程中，應(yīng)初步滲透一些識字寫字的方法，并培養(yǎng)學(xué)生對祖國偉大文字的熱愛之情。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文并達(dá)到熟讀成誦?！　《?、初讀課文，圈畫生字?！　〕鍪尽八Α?、“趕”兩個生字：　　甩：翹舌音，拼讀正音。　　，學(xué)習(xí)第二小節(jié)?！　?4)男女生分角色讀第二小節(jié)。讀詞“無窮”，理解“力無窮”的含義。　　，學(xué)習(xí)第四小節(jié)，了解響尾蛇尾巴的功能。根據(jù)門卡選擇進(jìn)入哪扇門?！　∥玻喊氚鼑Y(jié)構(gòu)，最后一筆豎彎鉤要寫得舒展一些?！　〉谌糠郑ㄗ詈笠欢危瑲w結(jié)全文，指出“不同的尾巴功能，是為了適應(yīng)生活環(huán)境”。又如，介紹袋鼠的尾巴是平衡器時，先采用列數(shù)字的方法，說明它的尾巴“粗壯而有力”，接著用打比方的說明方法介紹休息時，袋鼠常用后肢與尾巴支持身體，成為一只“三腳香爐”，跳躍時，尾巴像“秤桿”一樣，維持身體的平衡，這些寫法，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒。《中國石拱橋》、《祖國的大豆》、《核舟記》是閱讀課文，他們分別介紹了事物的形狀、構(gòu)造、功用等。　　教學(xué)重點：　　分角色朗讀課文?！　∽杂勺x課文，要求要讀準(zhǔn)字音，不丟字,不加字，碰到生字用圈圈出來?！　∵@篇課文是人和動物的對話，可有意思了。生3：中國的長城是我們?nèi)祟悓氋F的財富?！　⌒〗M分好角色：人、牛、袋鼠、非洲鱷、響尾蛇?！　⊙嘧拥奈舶拖窦舻叮盐辗较虮Ｆ胶??！　『昧?，小朋友，動物世界千奇百怪，奧妙無窮，許多東西正等著你們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，讓我們用聰明的頭腦，靈巧的雙手去創(chuàng)造美好的明天?！　∪?、教學(xué)難點　　組織學(xué)生在小組合作中進(jìn)行嘗試性學(xué)習(xí)。那么，讓我們來看看動物的尾巴有什么功能。qi243。(意圖：了解學(xué)生對字音掌握情況。問：你聽出什么來了?(是一問一答的對話。即：讀一讀。由B生回答?！　、冽R讀這兩個小節(jié)?！　。耗銈兌际呛軙伎?，很會動腦筋的學(xué)生。　?。好?、月、元、向、斤?！　÷牐鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左邊“口”右邊“斤”，書寫時注意要左窄右寬?！　?。在同一個生字中，哪個字寫得最漂亮?！　∮校荷舷陆Y(jié)構(gòu)，上邊是“ナ”，下邊是“月”，書寫時注意要上寬下窄，字要寫緊湊?！　∮洃洝盁o”要與“元”比較什么地方不同，怎樣記?！　?詩歌很美，讀起來順口，像唱歌一樣。)　　②按男女生分成兩種角色再讀課文。　?、芟胍幌肽銖倪@一節(jié)中知道了哪些知識。演一演。)　?、劢忉屧~語：“虻”一種小蟲子，吸人、畜的血?！　?1)問：通過讀課文，你知道課文中介紹了誰的尾巴?　　(牛、袋鼠、非洲鱷、響尾蛇)　　(2)學(xué)習(xí)第一小節(jié)。nɡqiǎo　　無窮響尾蛇可惜靈巧　?、趯W(xué)生自己練習(xí)讀準(zhǔn)字音?！　?，讀準(zhǔn)字音?！　∩挚ㄆ取！　。痴b課文，感悟兒童詩歌體裁語言的優(yōu)美?！　⌒拥奈舶陀卸局?，趕走敵人保自己?！　⌒〗M合作，加上動作和自己的想象進(jìn)行表演。　　這是美國空軍“響尾蛇”近程空空導(dǎo)彈，是美國的新型武器。課件顯示。老師給每一組都發(fā)了生字卡片，請組長帶領(lǐng)你們那一組同學(xué)一起學(xué)習(xí)生字。　　教學(xué)過程：　　一、故事導(dǎo)入，激情引趣?！秳游镂舶偷墓δ堋穭t是聽說訓(xùn)練材料，剛才我們已經(jīng)作了訓(xùn)練?！　　　∽屑?xì)觀察生活中某一動物某一器官的形態(tài)特征和功能，如狗的鼻子、青蛙的口、貓的腳、牛的口腔等。分類說明是根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后分類逐一加以說明。