幼兒園大班社會(huì)合作教案兩篇(完整版)
【正文】 師隨機(jī)指導(dǎo)） 小結(jié)：今天我們每個(gè)人都找到了寶物，并且是和小伙伴一起互相合作才找到的?！ 〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解生活中的一些合作現(xiàn)象。 布置場(chǎng)景：教師在場(chǎng)地分散放置大塊地墊（平均每4名幼兒用一塊），并調(diào)動(dòng)幼兒：“我來(lái)當(dāng)海龜媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢猱?dāng)小海龜來(lái)和我做一個(gè)合作的游戲嗎？” 交待游戲規(guī)則：以地墊當(dāng)作大海里的安全島，教師說(shuō)兒歌“小海龜，本領(lǐng)高，潮水來(lái)了趕緊躲，牢牢站在安全島，兇猛的潮水沖不到?！ 〗處熤鸫螠p少地墊的數(shù)量，讓更多的幼兒嘗試合作。籃球比賽、做手術(shù)?！ 纠枚喾N合作方式提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，使幼兒能在生活中使用傾聽(tīng)、協(xié)商、合作的策略，體現(xiàn)教育的現(xiàn)實(shí)意義以及社會(huì)教育的一貫性及反復(fù)性原則?！ 纠脠D片拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)社會(huì)教育是生活教育的特點(diǎn)?！ 具@是游戲的高潮部分，也是最能體現(xiàn)教育價(jià)值的部分?！ 竞?jiǎn)單的游戲材料很容易讓幼兒進(jìn)入情景，幼兒一定會(huì)急于游戲，教師此時(shí)交待規(guī)則的過(guò)程要中注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。 教師以
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