認(rèn)識(shí)五官說(shuō)課稿范文(完整版)
【正文】 貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。 （3）不能用手勾鼻子。 通過(guò)嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。 告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。幼兒在一邊做一邊說(shuō)的過(guò)程中更加了解臉上的五官?gòu)亩酪Ｗo(hù)自己的小身體。 第二個(gè)環(huán)節(jié)：通過(guò)觀察圖片讓幼兒知道要保護(hù)好自己臉上的好朋友，不能把東西塞到鼻子和耳朵里，也不能用臟手揉眼睛，否則后果會(huì)很嚴(yán)重在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒多說(shuō)我們不能怎么做，要怎么來(lái)保護(hù)我們臉上的器官。幼兒每說(shuō)出一種，教師便和幼兒一起看看、摸摸。小朋友的臉部特寫照片一張。樹立正確的健康觀念”。 二、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓每一個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)到不能將異物塞進(jìn)耳朵和鼻子里，否則后果嚴(yán)重。 教師：瞧！這個(gè)小朋友的照片多神氣呀！他想考考你們知不知道臉上都長(zhǎng)了些什么？ 幼兒看照片說(shuō)出嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的數(shù)量。教師可以將“眼睛”換成其他部位。 教師：不能用臟臟的小手揉眼睛，也不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，還要記住看電視時(shí)要保持一定的距離。 活動(dòng)過(guò)程： 一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱。 用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。 讓幼兒了解如何保護(hù)五官。 五、貼五官。所以我選取《認(rèn)識(shí)五官》作為中班教材，是因?yàn)槿巳硕加形骞?，幼兒能通過(guò)從自身的認(rèn)識(shí)，幼兒對(duì)自己的五官既熟悉，又直觀形象，幼兒容易接受。還需要通過(guò)游戲形式加以鞏固練習(xí)，于是我采用做游戲：“貼五官”，讓幼兒鞏固五官的位置。（教師總結(jié)） 接著再讓幼兒觀察老師手中拿的東西，不用閉眼，看看誰(shuí)能說(shuō)出正確的名稱。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，將語(yǔ)言與藝術(shù)更有效地結(jié)合在一起，充分挖掘美術(shù)教育的價(jià)值；更好的達(dá)到教育目標(biāo)。這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪凶罱?jīng)常接觸的動(dòng)作。 師：小朋友們，我們剛才都做了哪些動(dòng)作??？誰(shuí)能展示給其他小朋友看呢？（教師提問(wèn)個(gè)別孩子，并一起把動(dòng)作重復(fù)一遍） 師：原來(lái)我們都做了這么些動(dòng)作，那么大家有沒(méi)有觀察到，我們做這些動(dòng)作都用到了什么身體部位呢？（教師幫助孩子一起總結(jié)答案都用到了我們的手、眼睛、小腳等。 懂得五官的基本名稱并正確地說(shuō)出來(lái)。教師說(shuō)：”有一個(gè)小朋友，不知道
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