四年級數(shù)學上冊教案全冊模板-文庫吧在線文庫
【正文】 )、通過這道題的計算，你知道怎樣確定積的小數(shù)點? 觀察： (1)、看黑板的兩道題有什么共同點?(都是小數(shù)乘法。 ==5= 判斷題： ?、僖粋€兩位小數(shù)乘一個兩位小數(shù)，積一定是四位小數(shù)。使學生體會到：兩個乘數(shù)共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。 在教學中，教師要做到心中有數(shù)，每一步課堂教學要完成什么教學任務?！ ”竟?jié)課，在我的精心設計下，課堂教學的“腳步”一步跟一步，師生間合作緊密。學生的收獲不僅僅是知識的增加，還有思維的訓練及個性的張揚?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境，引入課題。 師：同學們不僅是個愛動手，也是一個愛動腦的好學生。現(xiàn)在老師要送出最后一個禮物，請聽廣告詞，(黃金搭擋送長輩，腰好腿好精神好) 師：我想祝我的爺爺，奶奶身體更加的棒，(動作配合)我要送3盒黃金搭擋?！ 〗虒W準備：相同的課本、包裝紙?！ ?2)教師根據(jù)學生的探索情況進行評價總結?！ ?2)亮出一盒磁帶的長、寬、高，根據(jù)這個尺寸選擇表面積最小的包裝方案 (3)提出小組合作的要求，進行討論、交流?！ ∠旅嬲埻瑢W們看圖上的信息： 誰能說一說圖上告訴我們哪些信息? 誰能根據(jù)這些信息找出等量關系? 分組討論： 小組匯報： 先畫線段圖?！ ∵@一題可以列出兩個不同的方程?！ ≌l能說一說你是根據(jù)哪個等量關系列的方程?！ “鍟O計： 包裝的學問 (學生班數(shù)自己的計算情況) 2021四年級數(shù)學上冊教案全冊模板5 教學目標： 通過解決姐、弟二人的郵票的張數(shù)問題，進一步理解方程的意義?！ 〗虒W重點、難點： 利用表面積等知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的策略?！ ∫龑W生比較得出方案?！ ∧芰δ繕耍骸 ◇w驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。(板書：節(jié)約用紙) 師：但這種包裝方式真的是最省紙嗎?(表情懷疑狀)有什么方法證明是最節(jié)約的呢? 生2:。(師用驚奇的表情注視) 師：這個同學真厲害，知道包裝紙的大小就是表面積的大小，你們和他一樣聰明嗎?試試看，怎么樣來計算包裝紙的大小了嗎?動手算一算. (生獨立完成,投影出學生答案,并對其進行講解) 師：來，你來給大家展示一個你的結果，你是怎么來算的?并說說你的想法) 師：你們都是這樣算的嗎?同學們真不錯,來,掌聲歡送她. :剛才老師在同學的幫助下，知道包裝一個黃金搭擋至少需要1300m2的包裝紙，我想我弟弟收到這么漂亮的禮物，一定會很高興，在這里老師替弟弟謝謝大家了。 ，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的策略。再發(fā)現(xiàn)中學會探究。逐層深入，解決本節(jié)課的重難點，使學生很快地掌握。再者，+，列豎式的不同之處，加深了小數(shù)乘法怎樣列豎式的印象。() 用豎式計算： === 解決實際問題： ?！ ?2)、共同做一道題：=(找學生板書。) (4)、? 8 (注：讓學生根據(jù)自主探索?！ 〗虒W過程： 一、課前導入： 板演： 268=+= (注：找學生板演同時口算?！ 〗虒W難點：探索小數(shù)乘小數(shù)的一般豎式計算方法及估算能力。如：當學生觀察發(fā)現(xiàn)四個小數(shù)中的小數(shù)點位置移動時，相鄰兩個數(shù)是10倍關系，很想知道自己的猜測是否正確，就會產(chǎn)生強烈的學習愿望，得樂意繼續(xù)探索下去。 試一試 小數(shù)點向右移動_________位，這個數(shù)將擴大到原來的_________倍。小數(shù)點開心極了，想著“我真是個天才!” (二)分析探討，找出規(guī)律 師：小數(shù)點向哪邊搬家的?山羊快餐店從一個客人都沒有，到現(xiàn)在生意比以前更興隆。看了課題你有什么想法嗎? 生：小數(shù)點為什么要搬家?它怎么搬家的?…… 二、創(chuàng)設情境、自主探究 (一)觀看動畫： 1.(動畫)山羊開了一家快餐店，
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