小學語文伯牙絕弦課件【三篇】-文庫吧在線文庫
【正文】 讀課文1──4句，感受知音歡聚的融洽與歡樂。在子期墓前，伯牙曾經(jīng)寫下了一首短歌，來追悼自己的知音鐘子期。（學生再讀課文，試著背誦） 六、作業(yè) 收集體現(xiàn)知音良朋的詩文和名言名句。來歡去何苦，江畔起愁云?！ 煟哼@句話僅僅是講伯牙終身不彈琴嗎？他向世人宣告了什么？你如何理解伯牙當時的心情？ 引導學生感悟：這世上再也沒有知音，再彈也沒有意思了。我心有所念，我的好朋友必得之而贊之，如此理解自己心意的朋友，這就叫──知音?！ ↓R讀伯牙鼓琴，志在高山。 引導理解知己：好一個善聽的子期，好一個善彈的伯牙?！ 〗虒W難點：感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情?！ ÷牎恫赖踝悠凇芬魳犯惺懿赖慕^望，再讀?！ ∵@正是：“伯牙所念，鐘子期必得之。 再讀子期的話，從哪個詞體現(xiàn)鐘子期善聽?(善哉!)用現(xiàn)在的話說就是好啊!讀出它的味道來。(善：善于，擅長)請生讀，“鼓”作何意?從哪里了解到?(下面注釋)從文中的注釋了解意思是學習文言文的好方法?！ “鍟恫澜^弦》指名讀，齊讀。今日重來訪，不見知音人?！ 、释ㄟ^“破琴絕弦，終身不復鼓”體會伯牙喪友之痛。發(fā)揮學生的`想象力，利用課前練習積累的詞語進行仿句訓練，體會語氣?！ 《?、再讀課文，理解課文 １、書讀百遍，其意自見，我們已經(jīng)讀通了文章，接下來，就要讀懂文章，誰能給大家介紹一下讀懂文言文的好方法。相信通過今天的學習，我們能夠更加喜歡文言文，為自己的文學積累加上更加厚重的一筆?！ 。病⒛芨鶕?jù)注釋和課外資料理解詞句的意思，能用自己的話講講這個故事?！ 窘虒W過程】 一、初讀課文，整體感知 ?。?、有一段情，流傳千古，令人蕩氣回腸，有一個故事世代久遠卻歷久彌新，成為歌頌友誼的千古絕唱。教師做范讀?！ 、啤吧啤钡暮x，理解在文言文中同字不同意的情況，具體詞要到具體的語言環(huán)境中去理解。想象伯牙無知音時的痛苦和遇知音時的興奮。當時，伯牙在船上鼓琴，子期在岸邊聽見，伯牙所念，鐘子期必得之，二人從此成為知音?！ ?，能用自己的話講講這個故事?！ ?，齊讀。 志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河”。男女生配合讀。第二年當伯牙如約而至時，等來的不是子期的人，而是：子期死(指名讀)伯牙此時心情如何?再讀?！ ∧芨鶕?jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。 指導：峨峨兮/若/泰山洋洋兮/若/江河伯牙謂/世/再無知音 三、讀懂課文內(nèi)容 師：這是一個發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時
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