【正文】 巾12套　　實(shí)驗(yàn)法、觀(guān)察法、討論法　　　　環(huán)節(jié)1：閱讀章首圖內(nèi)容，大海究竟是怎樣一個(gè)世界，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，物理是怎樣一個(gè)世界，需要我們?nèi)ヌ剿鳌＠蠋熗ㄟ^(guò)環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感受物理之趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的_?！　…h(huán)節(jié)2：學(xué)生交流討論物理在生活中的利用和帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到科學(xué)在發(fā)展過(guò)程利和弊，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)辯證的唯物主義世界觀(guān)認(rèn)識(shí)世界。　　難點(diǎn):注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)的可操作性、可觀(guān)賞性,達(dá)到預(yù)期效果。(多媒體展示本節(jié)課的主要內(nèi)容)　　二、讓我們一起進(jìn)入科學(xué)之旅第一站,先請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):　　實(shí)驗(yàn)一:紙人跳舞　　打開(kāi)錄音機(jī),紙人隨著音樂(lè)起舞,關(guān)上錄音機(jī),小人停止跳舞。B、放大鏡看物體。(多媒體展示學(xué)習(xí)方法)　　(一)勤于觀(guān)察,勤于動(dòng)手　　師:我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題,看看我們的同學(xué)是不是個(gè)有心人。　　，并強(qiáng)調(diào)該定律的條件和遠(yuǎn)大意義?！　。际菍?duì)原有思維方式突破的結(jié)果，體現(xiàn)出了科學(xué)家的創(chuàng)造性。了解庫(kù)侖定律的適用條件，學(xué)習(xí)用庫(kù)侖定律解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！　?二)難點(diǎn)　　。他發(fā)現(xiàn)琥珀和磁鐵都能夠吸引物體，不過(guò)性質(zhì)不同，經(jīng)過(guò)研究，他發(fā)現(xiàn)許多其他物體經(jīng)過(guò)摩擦后也都能夠吸引其他小物體。電學(xué)知識(shí)在整個(gè)歐洲各國(guó)都普及起來(lái)。細(xì)繩的另一端系上綢帶，作為絕緣體(要干燥)，避免實(shí)驗(yàn)者觸電。富蘭克林高興極了，他禁不住伸出左手，觸碰一下引繩上的鑰匙?！　∈潞?，富蘭克林用萊頓瓶收集的雷電，做了一系列的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證實(shí)了雷電與普通電完全相同。她因此休息了一個(gè)星期身體才得到康復(fù)。都能在水或冰塊中存在?？僧?dāng)科林遜將論文送交皇家學(xué)會(huì)討論時(shí)，得到的是一陣嘲笑。在細(xì)鐵棒的下端綁上金屬線(xiàn)?！　”芾揍樀膯?wèn)世，引起了教會(huì)的反對(duì)?！　?，分針的長(zhǎng)度分別是8cm和10cm，歷經(jīng)15分鐘，問(wèn)兩分針的針尖位置的平均線(xiàn)速度是多大?　　有效訓(xùn)練、反饋矯正　　下列關(guān)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中，正確的是(　)　　　　　　，下列說(shuō)法中正確的是　　　　3一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),它在任意相等的時(shí)間內(nèi)()　　A通過(guò)的弧長(zhǎng)相等。于是，避雷針的作用被人們認(rèn)識(shí)，避雷針也很快地傳開(kāi)了?！　∫惶?，電閃雷鳴，暴風(fēng)雨就要來(lái)了。“高大建筑物常常遭到雷擊，能不能給雷電搭一個(gè)梯子，讓它乖乖地‘走’下來(lái)呢?”富蘭克林想。都能使易燃物燃燒。閃電和電火花的路線(xiàn)都是曲折的。早在數(shù)年前，他就致力于電的研究，并在當(dāng)時(shí)人們不知”電為何物”的時(shí)代，指出了電的性質(zhì)?！备惶m克林對(duì)威廉喊道。　　父子倆躲在草棚的屋檐下，手中緊握著沒(méi)有被雨水淋濕的綢帶，目不轉(zhuǎn)睛地觀(guān)察著風(fēng)箏的動(dòng)靜。天空中不時(shí)閃爍著青白色的電光，傳來(lái)一陣陣沉悶的雷聲，眼看一場(chǎng)可怕的大雷雨就要來(lái)臨了。1660年發(fā)明了第一臺(tái)可產(chǎn)生大量電荷的摩擦起電機(jī)?！　。鋽?shù)值則由實(shí)驗(yàn)確定?！　?三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)　　，展示物理學(xué)發(fā)展中充滿(mǎn)睿智和靈氣的科學(xué)思維，弘揚(yáng)前輩物理學(xué)家探尋真理的堅(jiān)強(qiáng)意志和科學(xué)精神。在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生知道，感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開(kāi)，使電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，進(jìn)一步說(shuō)明電荷守恒定律?！　∪⒔虒W(xué)方法分析及建議　　，可以通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)或者媒體播放復(fù)習(xí)并鞏固電荷的有關(guān)知識(shí)?！　?、摩擦起電和感應(yīng)起電的分析，讓學(xué)生體會(huì)到使物體帶電的實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生轉(zhuǎn)移，從而打破了物體的電中性，失去電子的物體帶上了正電荷，得到電子的物體帶上了負(fù)電荷。　　實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生先猜測(cè)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,看結(jié)果和同學(xué)們的猜想是否一致。　　(3)迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水,停止沸騰的水會(huì)再次沸騰。)　　師補(bǔ)充:物理學(xué)是個(gè)知識(shí)的海洋,它需要我們?nèi)ヌ剿?讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,乘上《探索物理》這葉小舟,開(kāi)始我們既充滿(mǎn)樂(lè)趣又不乏艱辛的科學(xué)之旅吧!　　看完這一段,同學(xué)們一定有許多的想法,對(duì)于物理這門(mén)學(xué)科,同學(xué)們一定也有許許多多的問(wèn)題?！　〕醪搅私鈱W(xué)習(xí)物理的基本方法。然后從漏斗口用力向下吹氣，并將手指移開(kāi)，乒乓球會(huì)下落嗎?　　(提示注意：實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生先猜測(cè)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,看結(jié)果和同學(xué)們的猜想是否一致。第二次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水不流?！　〕醪搅私饪茖W(xué)探究的方法，感受科學(xué)家科學(xué)精神。善于觀(guān)察、勤于思考、勤于動(dòng)手、密切聯(lián)系實(shí)際是學(xué)好物理的重要手段?！　板書(shū)](1)勤于觀(guān)察、勤于動(dòng)手　　[板書(shū)](2)勤于思考、重在理解　　[板書(shū)](3)聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)　　四、小結(jié)　　物理學(xué)是有趣的，有用的。請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看漂亮的章首圖，然后聽(tīng)一位同學(xué)帶感情地朗讀配文。　　二、能力目標(biāo)：，學(xué)習(xí)初步的探究問(wèn)題的方法?！　?，培養(yǎng)初步的觀(guān)察能力、分析能力?！　∪⑦M(jìn)行新課　　[師]科學(xué)之旅的第一站，先請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)物理要用自己的眼睛仔細(xì)觀(guān)察周?chē)纳睿瑥闹邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、大膽猜想、善于動(dòng)手、勇于實(shí)