一年級語文名師教案分享上冊-文庫吧在線文庫
【正文】 ，同學(xué)們邊聽邊想，孩子做了什么事情? (踩影子、做夢、跳房子、上課) 自讀課文，學(xué)習(xí)生字?！ ?3)學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)?！ 《?、入情入境，深入理解課文 文章有幾個自然段?(四個) 學(xué)生自由讀課文?！ ±首x課文，以及識記生字?！ 。贿呑x一邊動筆圈畫出本課的生字。“吧、呀”是輕聲?！ ?2)感知“旁邊”，并用“旁邊”進行造句練習(xí)，感知詞義。 (冰雪融化、燕子回歸、小草發(fā)芽……) (4)有感情地讀讀第二段，感受春天的美麗?！ ?1)出示，小蝸牛對媽媽說的話，“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。進一步感受一年四季不同景物的變化?！ ?2)我會填。(教師) ，預(yù)習(xí)生字，朗讀課文。 設(shè)計意圖：本課起始體現(xiàn)了讀和說的相互聯(lián)系，豐富了學(xué)生的語言。 三、集中識字 。學(xué)生書寫后臨寫，教師強調(diào)每筆的位置和筆順?！ ∷摹⒉贾米鳂I(yè)，課后延伸 找找描寫大海的小文章，讀一讀并能介紹給小伙伴們?！ 、賹W(xué)生匯報，教師隨機指導(dǎo)，并板書，出示課件，體現(xiàn)這些詞語： 藍藍的黃黃的小小的 ?、趲煟菏裁此{藍的?什么黃黃的?什么小小的?請你試著說出這樣的短語：()的()。(板書) ，你能找到嗎?用三角號畫一畫，并和同桌做做動作來體會那份快樂。有哪里給你帶來過快樂呢?你也當(dāng)當(dāng)小作家，寫一寫吧!(配樂) (投影，配樂指名展示作品) 設(shè)計意圖：教師要為學(xué)生寫作提供有利條件和廣闊的空間，加強練筆指導(dǎo)?！ W(xué)會8個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫?！ ∽x了課題，你有什么問題?師在題目上打上小問號?！ ∪?、初步理解課文內(nèi)容 師范讀課文。 五、小結(jié) 六、教學(xué)后記：“次”較難掌握?！ ∽詫W(xué)生字筆順表，記憶生字筆順?！ ?1)出示生字詞?！ ≈?、難點： 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?？梢苑抡照n文自己寫一句話或者一段話，表達出對生活的熱愛，提高表達能力?！ ≡O(shè)計意圖：這部分內(nèi)容是整節(jié)課的主要部分，教師引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，學(xué)生運用抓字詞句找、畫、說等閱讀方法，通過自主思考、合作交流、共同探究的學(xué)習(xí)方式，自主閱讀，自由充分地表達?！皣W嘩地”可以形容什么?它的后面是表示動作的詞語，所以用“地”?！ 。和瑢W(xué)們，今天讓我們繼續(xù)走近大海，去領(lǐng)略大海的美，體會大海帶給我們的快樂! 設(shè)計意圖：認讀生字卡片，進行擴詞，復(fù)習(xí)生字，抽同學(xué)讀全文等教學(xué)的設(shè)計鞏固了學(xué)生對生字的掌握，通過恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，再一次激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情?！ ??！ 。喊涯阆矚g的字和我們大家說一說吧，其他同學(xué)應(yīng)該認真傾聽，并且繼續(xù)補充?！ ??！ 煟汉⒆觽?，你們眼中的大海是什么樣子的?能不能用你搜集到的好詞好句來描繪一下?！ 《靵砹?，小樹的葉子全( )了?！ 。骸 ⌒∨笥褌?，小蝸牛用它慢慢的足跡，給我們展現(xiàn)出了美麗的四季景象，希望我們能留心觀察身邊的事務(wù)，感受美麗的季節(jié)?！ ?1)出示，小蝸牛對媽媽說的話，“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了。) (2)出示，小蝸牛對媽媽說的話，“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。 (1)課件出示，媽媽對小蝸牛說的話。(蝸牛、發(fā)芽、草莓、蘑菇) 過渡：下面，我們就一起走進課文進行細細的品讀，一起感受小蝸牛的故事?！ ?3)同桌相互檢查讀生字?！ ?課時 一、趣味導(dǎo)課 《蝸牛和黃鸝》?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 抽讀生字卡片，“開火車”認讀生字?！ ?2)開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。 第一課時 教學(xué)目標(biāo) “接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”13個生字，學(xué)會“過、各、種、樣、伙、伴、這”7個生字。他找到”螞蟻”、”小魚”、”小白兔”、”小朋友”……會說些什么(如：”小
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