20xx【年秋季新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃含教學進度安排】人教版語文五年級上冊-文庫吧在線文庫
【正文】 ，喚起熱愛母親的情感。了解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。
第四單元為“熱愛祖國”，安排了《古詩三首》、《少年中國說》、《圓明園的毀滅》和《木笛》等課文。
《獵人海力布》要求讀、說、議、演、寫貫穿教學過程，把語文知識能力的發(fā)展同師生學習過程結(jié)合起來。
《將相和》要求了解課文內(nèi)容，理清文章的思路。體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
五、教材重點難點 本學期注重隨文識字，重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。
溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。
四、教學措施 ?。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。第八單元為“書山有路勤為徑”，安排了《古人談讀書》、《憶讀書》和《我的“長生果”》等課文。第五單元未安排語文園地。但是學生的習作基礎(chǔ)還處于朦朧狀態(tài)，因此本學期要注重學生的生活觀察能力和加強說普通話的能力。
二、教材分析 （一）教材結(jié)構(gòu) 部編版五年級上冊教材全冊課文主要由導語、課例、口語交際 、習作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。第三單元為“學習民間故事”，安排了《獵人海力布》、《牛郎織女一》、《牛郎織女二》等課文。
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教師是學習活動的引導者和組織者。
?。ㄋ模┱_處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。
《白鷺》感受白鷺的美，體會作者在這個形象中寄托的思想感情； 學習《白鷺》抓住描寫對象神似的特點來表現(xiàn)對對象特征的寫法，學會粗線條的勾勒和寫意的手法表現(xiàn)歌頌對象的特點。學習提高閱讀速度的方法。
《什么比獵豹的速度更快》要求，知道什么比獵豹的速度更快。寫一段話介紹 “海力布”石頭的來歷。體會詩人的愛國主義情感，激發(fā)學生愛國意識。在讀中提升情感，喚起對南京大屠殺刻骨銘心的痛楚，從“國恥”中印證“國魂”。學習作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。
《精彩極了和糟糕透了》要求聯(lián)系上下文體會重點句子的含義，體會作者的情感。
《四季之美》要求體會作者筆下四季之美的獨特韻味。根據(jù)表達的需要，分段表述，突出重點。在整篇文章中，完全是對自身親身經(jīng)歷的講述，讓同學在讀的過程中跟隨冰心奶奶生長，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書”。對這些學生要傾注愛心，重點輔導，鼓勵自信，結(jié)合教學中出現(xiàn)的問題，不失時機地加以指導，由淺入深地為他們彌補缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學。
差生在學習過程中，常常是既不懂也不問，不問就更不懂，于是學習越來越差。
對差生的學習情況及時與家長取得聯(lián)系，以便共同幫助孩子。在中年級，“以說促寫”、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”是被實踐證明了的行之有效的作文教學方法。資料共分享，我們負責傳遞知識。
（四）重視學習方法的指導，要根據(jù)課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。
學生
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