【正文】 乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。2：誰是 XXX？你真幸福，現(xiàn)在你更加全面的了解自己，我們每個人都值得讓自 己驕傲的亮點，當(dāng)然也有自己覺得煩惱的地方。好不好？（音樂響起，同學(xué)互相張貼。這就是我的自我分析。教師示范，自我分析?；顒臃绞剑呵榫绑w驗畫圖激趣討論行為訓(xùn)練活動準(zhǔn)備不同邊框的圖畫紙若干（學(xué)生用）彩色筆、鉛筆盒多媒體課件活動過程一、熱身活動：雨點變奏曲（一）分組： 學(xué)生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫紙進教室，在相應(yīng)的桌子旁坐好，進行分組?；顒又袉l(fā)學(xué)生思考：發(fā)現(xiàn)了什么？（教師自己走到學(xué)生中去，和學(xué)生一起活動。瞧，五個手指各 有長短，就像我們?nèi)艘粯?。小組內(nèi)交流欣賞手形圖?；顒又模翰虏滤钦l。現(xiàn)在，誰愿意走上講臺，閃亮登場，來介紹你自己呢？ 點評：孩子們，我們或許不是最優(yōu)秀的，但是，我們一定是最努力的??！點評：我想說，這樣的你，是世界上獨一無二的！你最棒！三、課堂小結(jié)：激情揭題。三、課堂活動議一議教師在黑板上寫出兩個問題：（1）王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？（2）你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？教師：請同學(xué)們分組討論以上兩個問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。寫一寫 教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）請你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫出來。一、導(dǎo)入老師直接引入新課，板書：《我和老師》二、講授新課教師以講故事的形式講毛澤東和他的老師徐特立之間濃厚情誼的故事。教師：同學(xué)們，以上做法，你們同意嗎？若同意，你能做到嗎？你還有些什么做法嗎？想一分鐘后，自由發(fā)言。二、授新課教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。自己很知足了。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。第五課巧妙拒絕抄作業(yè)我能巧拒抄作業(yè)；活動目標(biāo)：通過這次班會后，讓學(xué)生自我反思一下抄作；活動準(zhǔn)備：；收集相關(guān)小故事和材料；排練小品；42位同學(xué)各自制作誠信小卡片；制作ppt；活動理念：抄作業(yè)現(xiàn)在是個歷史遺留問題，經(jīng)常在學(xué)生；活動過程：；一、故事引入；故事《誠實的孩子不抄作業(yè)》欣賞；梁同學(xué)：感謝我們陳訊為我們帶來的精彩而富有教育意；李同學(xué)：好習(xí)慣影響我們的一生；二、我能巧拒抄作業(yè)活動目標(biāo)：通過這次班會后，讓學(xué)生自我反思一下抄作業(yè)的危害，養(yǎng)成自己獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。是什么習(xí)慣呢？接下來的圖片會告訴你。幫助學(xué)生認(rèn)識人際交往的重要性。并對得分低的同學(xué)給予鼓勵）二 智慧泉（共同探究）為什么社會中的人際交往感受寫出來。（播放歌曲）三、回音壁（自我反?。┓词∽约号c人交往時的體驗和感受，然后討論。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識自我。1）、要求：1）用“我好像因為。目的是讓學(xué)生正確評價自己，如實說出自己的優(yōu)點和缺點。（以學(xué)生寫一句激勵自己面對挫折的句子作為這堂課的小結(jié)，鼓勵學(xué)生把今天課堂上學(xué)到的知識運用到今后的學(xué)習(xí)，生活中去，讓學(xué)生真正成為生活的強者。師：聽了這封信，大家想說點什么？師：大家都很同情他，你想對這個孩子說點什么嗎？師：是啊！大人的事我們無法改變，我們可以改變自己的想法和做法，及時地進行自我調(diào)節(jié)，大家?guī)椭龀鲋饕?，他?yīng)該怎樣做才能讓自己走出痛苦的陰影呢？師：大家的建議真的是太好了，我一定會把這些建議帶給他，相信這會是一劑良方，幫他醫(yī)好心靈上的傷痛。一天，從我班路過的老師竟然看見班里的一個學(xué)生上課還肆無忌憚地在用手機上網(wǎng)聊天，了解到深圳市很多所小學(xué)都禁止學(xué)生用手機，我終于下定決心，要建立一個“無手機班級”，于是設(shè)計了這樣的一堂別開生面的班會課，試圖讓學(xué)生認(rèn)識到中學(xué)生使用手機、尤其是上課期間使用手機的危害，從而引導(dǎo)學(xué)生在班級“拒絕手機”，把更多的精力用于學(xué)習(xí)。那在我們的校園里，手機扮演了一個什么樣的角色呢，我們今天就來探討一下手機這個高科技的產(chǎn)物到底在我們中學(xué)生的生活中是一個什么樣的角色。，你們在上課期間從來沒有接到電話或收到信息，也完全做到了上課不會拿出手機看一看的同學(xué)請舉手示意。小品表演（結(jié)合情景園），看后談?wù)劯惺?。他們對偶像的迷戀和狂熱使老師和家長束手無策。學(xué)生準(zhǔn)備：自己所追“星”的照片、圖片或文字資料等，以便課上交流；在上課前每人填寫“我的偶像與我”學(xué)生單（附后），按照上面的分類分成不同的小組。例如：我的偶像是姚明，他是一位運動明星，他籃球打的出色；并且他善良、陽光、向上；他的每場比賽我都要觀看。無論是娛樂偶像還是社會名人，不凡的平凡人，任何人的成功都離不開其個人的努力和辛勤耕耘。多一點行動，少一點幻想，也許有一天你也會成為他人的偶像。教學(xué)難點：身體健康，心理健康，社會適應(yīng)良好。分泌和排泄。七、預(yù)防食物中毒什么叫食物中毒？食物中毒有多少類？食物中毒的癥狀是怎樣的？食物中毒的預(yù)防方法是什么？八、青少年的穿著導(dǎo)向小學(xué)生的衣著風(fēng)格是什么？九、煙酒的危害師講解煙酒對人體的危害。想一想、議一議拿到試卷，看到分?jǐn)?shù)比以前有所下降時，你首先想到的是什么？小組繼續(xù)交流：（1）班上有些同學(xué)雖然沒考到好成績，但都盡了努力。小組交流：（1）做完放松操后，自己有些什么感受？（2）想想還有哪些在考試前能減輕緊張情緒的辦法？勉勵自己：除了做一些放松活動，減輕應(yīng)考的關(guān)鍵是對自己充滿信心，寫上一些勉勵自己的話。要求：將在課堂采訪的父母的情況（父母的愛好、職業(yè)、養(yǎng)育自己的過程等），明白父母是自己最親的也是最值得自己信任的人。測一測多元智能測試請根據(jù)你的實際表現(xiàn)，用“是”或“不是”對題目作出選擇。維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。學(xué)會價值比較，自我保護。教學(xué)難點：身體健康，心理健康，社會適應(yīng)良好。教學(xué)重點：讓男女同學(xué)了解進入青春期的生理變化。教學(xué)重點：讓女同學(xué)了解月經(jīng)的生理。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得保護皮膚的方法。四、講述皮膚保健措施。教學(xué)過程：一、談話引入新課。板書：骨骼肌肉功能與保健骨骼的組成 骨的基本結(jié)構(gòu) 骨骼的肌肉的保健六、碘與碘缺乏病教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解碘對人體生長發(fā)育，智力發(fā)育的作用及預(yù)防碘缺乏病的措施。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解什么是情緒。三、如何培養(yǎng)良好的穩(wěn)定的情緒。二、自由讀課文，思考。二、閱讀課文，觀察課文插圖，理解圖意。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生抵制吸煙、酗酒的不良行為。學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會認(rèn)識自己的方法。c)請你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題： ，你應(yīng)該怎么辦？ ，改正自己的缺點。教師：請一位同學(xué)念一遍，然后請兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識自己的方法。我們在學(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使自己的學(xué)習(xí)行動更加自覺、刻苦，順利寺完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。目的是讓學(xué)生懂得無目標(biāo)、有目標(biāo)及有明確目標(biāo)進行學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)結(jié)果大不一樣。學(xué)生：通過教師講解和課堂活動，了解教師的辛苦，以實際行動去尊敬自己的老師，并與老師建立深厚的情感。做一做教師在黑板上寫出尊重教師的四種做法。因此，要學(xué)會評價自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。目的是讓學(xué)生試著自我評價，并找出自己的優(yōu)點和缺點、長處和不足。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識自我。1）、要求：1）用“我好像因為。目的是讓學(xué)生正確評價自己，如實說出自己的優(yōu)點和缺點。（以學(xué)生寫一句激勵自己面對挫折的句子作為這堂課的小結(jié)，鼓勵學(xué)生把今天課堂上學(xué)到的知識運用到今后的學(xué)習(xí)，生活中去，讓學(xué)生真正成為生活的強者。邊看小品思考，你自己與第幾組小品中的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較接近。那么，同學(xué)們，你們知道自己為什么要學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)們看書本第三頁，找出促使你學(xué)習(xí)的主要原因，然后全班交流。清楚自己具備了哪些心，還缺少哪些心?？茨膫€小組最先把這些心填完。全班交流好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。第三課博覽群書活動目標(biāo)通過具體案例分析，讓學(xué)生意識到培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣的重要性和必要性，形成好的讀書習(xí)慣會帶來好效果、好成績的觀念。那就讓我們一起完成一個“讀書習(xí)慣齊診斷”的活動吧！三、課堂活動為自己打分（1）自評教師：你在讀書多的學(xué)校生活里，完成了大量讀書任務(wù)，但并不是每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好讀書的習(xí)慣書里給你列出了A、B、C、D、E、F六大類25項習(xí)慣，你根據(jù)自己做的情況給自己打個分。那就先與父母協(xié)商一個獎懲制度，按你訂的計劃做一番嘗試吧。同學(xué)乙放學(xué)后，見到一個朋友拉他去抽煙，喝酒。（讓學(xué)生先將答案想好）拒絕煙酒毒品。氣球若干（未吹氣）、牙簽、打氣筒。首先，讓我們一起來看一段錄象“一個氣球引發(fā)的事件。（一邊講述，一邊操作：用打氣筒打氣，牙簽戳破氣球：象征因為一點點小事而怒氣爆發(fā)傷害到他人。）（2）舉例：你平時用過這種方法嗎？感覺怎么樣？（請學(xué)生根據(jù)自己的實際舉例講述）方法二：把氣球的出氣口打開，把氣放掉。方法一：把氣球放在冷水里，熱漲冷縮。田田破口大罵：“誰那么不長眼睛?。　?，氣呼呼地就去抓芳芳，結(jié)果三個人你推我擠打了起來，都摔倒在地，而且還摔得不輕。老師這里有一個吹好的氣球，要求參加比賽的同學(xué)要把氣球吹得比老師這個大，一分鐘之內(nèi)，看誰吹得多。然后開展小組討論，在培養(yǎng)學(xué)生正確面對不良誘惑的同時鍛煉了學(xué)生的表達能力。評比說得最有道理的。活動準(zhǔn)備學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師備課。③前兩個環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。請你們猜猜是誰？二、講授新課教師請一個同學(xué)猜猜答案，同時將答案制作成投影片打出來。我想，你們一定會在以后的學(xué)習(xí)中記住這些心，也一定能汲取同學(xué)的好的學(xué)習(xí)方法，取得更大的進步。請在心形下方的括號里打一個勾，并記住繼續(xù)保持幫助你成功的心。但是，在學(xué)習(xí)的過程中，我們會遇到許多困難，在這種時候，我們又應(yīng)該怎么做呢？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)第二課：學(xué)習(xí)要多用“心”。游戲過后，學(xué)生交流游戲中的感受，然后寫在書本第6頁的相應(yīng)空白處。最后每組派一個代表上臺進行全班交流。活動準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，編排書中安排的小品。五、課外活動請學(xué)生給自己畫一幅像，并用中文或英語為自己做一個自我介紹，看看哪位同學(xué)寫得最好，下節(jié)課評比。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識自己。學(xué)生參考“父母對自己的印象”，對自己和他人作比較。現(xiàn)在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。從與別人的比較中，從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自己，對自己的優(yōu)點要發(fā)揚，對缺點要克服和改正。目的地是讓學(xué)生心理移位到教師的立場，親身體驗老師工作的辛苦。說一說教師在黑板上寫出三個問題：（1）你心中的老師是什么樣？（2）你說說老師做得好的是什么？（3）你認(rèn)為老師不足的是什么？教師：請一位同學(xué)念一遍，然后大家思考一分鐘，最后自由發(fā)言。四、教師總結(jié)教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)目標(biāo)對自己學(xué)習(xí)進步的重要作用，并學(xué)會了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。請學(xué)生給白紙編號，即白紙1號、白紙2號及白紙3號。學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的意義和作用，學(xué)會設(shè)計適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺地為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。四、實踐指導(dǎo) a)演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。，你怎么辦？ 。三、課堂活動 a)議一議教師在黑板上一個問題： ？教師：請同學(xué)們分組討論這個問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。三、交流討論。六、練習(xí)題：青少年要建立（）（）（）的穿著風(fēng)格。板書： 預(yù)防食物中毒 食物中毒 食物中毒有多少類 食物中毒的癥狀 食物中毒的預(yù)防方法九、青少年的穿著導(dǎo)向教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解適時、適體的穿著打扮有益青少年健康成長。教學(xué)重點：食物中毒的原因與預(yù)防方法。五、練習(xí)題。教學(xué)過程：一、講述碘對人體生長發(fā)育、智力發(fā)育的作用。五、講述骨骼的肌肉的保健。板書：皮膚的功能與保健 功能 保健五、骨骼肌肉功能與保健教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識骨骼肌肉的形態(tài)與功能。三、講述皮膚的功能。三、講述月經(jīng)的生理過程。二、閱讀課文觀察圖文，了解大意。三、學(xué)習(xí)課文。議一議，小學(xué)生中存在一些不良消費現(xiàn)象，請大家來討論，分析這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其危害。（2）少上網(wǎng)，節(jié)約資源。教學(xué)過程：換個想法試試看（1）考試成績不理想，怎樣才能使自己的心情變好呢？（2）同學(xué)取笑你笨，怎樣才能使自己的心情變好呢？（3）不小心丟失了自己心愛的東西，怎樣才能使自己的心情變好呢？（4）父母或老師錯怪了你，怎樣才能使自己的心情變好呢？找一找分小組交流各種趕走煩惱、讓自己快樂起來的好方法。教學(xué)過程：聽故事。（1）掃把除了能掃地外,還有什么用途?（2）怎樣才能達到取暖的目的?（3）有哪些辦法可以延長鉛筆的使用壽命?（4）洗完菜的水可以做什么呢？（滲透環(huán)保教育）動動腦筋看誰最快想出辦法來，要求如書本第16頁聽故事，巧解難題（書本第17頁）巧手DIY 請你在方框里設(shè)計一個門牌，掛在你房間外，讓老師或同學(xué)來訪時一看就知道這是你的房間！交流分享這節(jié)課，你想出了哪些好辦法？解決了多少個問題？感覺怎樣？和你小組胡同學(xué)說說自己的收獲吧！留言版：請記錄下對你最有啟發(fā)的話語。教學(xué)過程：閱讀書本第八頁：認(rèn)識什么是情緒，一個人往往有哪些情緒。小組交流“分?jǐn)?shù)背后的故事”，歸納出主要的原因。（3）不要過早挑重物。身體健康是心理健康的（）心理健康是（）。送給同學(xué)一句話：“成長伴有崇拜，理性崇拜推動未來”。在現(xiàn)實自我的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的