【正文】 濟活動的觀念，以及誠信為本的觀念。”討論：（1）MP3生產(chǎn)規(guī)模為什么會縮小或者擴大了？（2）MP3生產(chǎn)企業(yè)為什么降價？（3）市場如何配置資源的？”學(xué)生活動：閱讀材料，積極思考，回答問題：市場上MP3的價格漲落影響到廠商的利潤減少或增加從而使MP3生產(chǎn)規(guī)模擴大或縮小。為此，建立健全社會信用體系，尤其是加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。必須把市場調(diào)節(jié)（無形手）和國家的宏觀調(diào)控（有形手）結(jié)合起來。那么我們用水庫里的水來種植莊稼，發(fā)電，或者說用來做飲用水，在不同的方面進行使用，這就是對資源的一種配置。但是隨著社會的發(fā)展，人們會發(fā)現(xiàn)，計劃配置有一些弊端出現(xiàn)。提問：市場經(jīng)濟的含義。但是企業(yè)如果想讓自己的產(chǎn)品賣的快，得到消費者的青睞，通常應(yīng)該怎么辦呢？降價。那么我們還想繼續(xù)打球？可能么？不可能。什么是市場準(zhǔn)入規(guī)則所要求的？找同學(xué)回答。這說明了什么呢？說明市場調(diào)節(jié)具有局限性。這體現(xiàn)了市場調(diào)節(jié)的什么缺陷？（二）教師點撥：市場在資源配置中起決定性 作用的經(jīng)濟 ？從“快遞行業(yè)”這則材料可以從中引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：價格的漲落、供求關(guān)系的變化和競爭 從“快遞行業(yè)”這則材料可以從中引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：（1）優(yōu)點：①能夠及時、靈敏地反映供求關(guān)系變化，傳遞供求信息，實現(xiàn)資源配置。階梯電價的實施（）①發(fā)揮了價格對消費的導(dǎo)向作用 ②表明市場對資源配置的決定性作用 ③表明市場價格由政府決定 ④表明消費反作用于生產(chǎn)A.①②B.③④C.①③D.②④2.《中華人民共和國旅游法》對社會上反映最為強烈的旅游市場秩序混亂和旅游者維權(quán)困難等問題，進行了必要規(guī)范。教師點撥：最重要的是加強誠實信用制度建設(shè)，通過市場道德建設(shè)，形成以道德為支撐，法律為保障的社會信用制度，這是規(guī)范市場秩序的治本之策。市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性。（四）實例探究［例1］ 市場經(jīng)濟中，資源配置主要是依靠（）A． 國家的計劃實現(xiàn)的 B． 生產(chǎn)的調(diào)節(jié)作用實現(xiàn)的 C．政府的經(jīng)濟政策實現(xiàn)的 D．國家的宏觀調(diào)控實現(xiàn)的 答案：B ［例2］ 某旅游地珠寶首飾經(jīng)營者與當(dāng)?shù)貙?dǎo)游相互勾結(jié)，強迫、誘導(dǎo)游客高價購買假冒偽劣產(chǎn)品，牟取暴利。新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求： 闡釋市場是配置資源的基礎(chǔ)，分析用法律和道德規(guī)范市場秩序的重要性。本框題的教學(xué)難點是：市場如何配置資源及市場配置資源的優(yōu)點 確立的依據(jù)：市場如何配置資源及市場配置資源的優(yōu)點是關(guān)于市場經(jīng)濟的理論性問題，由于高一學(xué)生的知識占有量少，理性思維能力不足，理解起來有些難度。三、說學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。正是由于資源相對有限，才需要對資源進行配置，自然過渡到教學(xué)的第一個方面。并通過時事資料的引入，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際，運用知識。引導(dǎo)學(xué)生思考產(chǎn)生弊端的原因和在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的主要表現(xiàn)，得出結(jié)論2：（2）、市場調(diào)節(jié)存在固有的弊端： 自發(fā)性：由于市場調(diào)節(jié)是在價值規(guī)律自發(fā)作用下進行的，在利益驅(qū)動下會產(chǎn)生一些違反市場原則的行為，如制造、銷售假冒偽劣商品，大量排放廢水、廢氣破壞環(huán)境，竊取他人智力成果等等?！安呗浴比壕频瓯砻娓畸愄没剩垓_客戶說本店乃五星級酒店，三星級消費，用盡辦法強行拉客戶入住。教學(xué)內(nèi)容涉及市場經(jīng)濟的一般性理論，由于知識的邏輯性、抽象性很強，而且整個教學(xué)內(nèi)容量比較大，很多內(nèi)容似乎偏重于教師的主導(dǎo)作用，有些環(huán)節(jié)放不開，時間比較趕，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的處理和教學(xué)方式的改變還有待加強。引導(dǎo)學(xué)生要辯證地、全面地看問題。教師活動：請同學(xué)們想一想，市場的這些弊端和不足，會導(dǎo)致什么后果？（3）、危害 教師總結(jié)：資源浪費，經(jīng)濟波動與混亂，分配不公兩極分化等。教師活動： 情景假設(shè)：如果毒品面向市場開放？如果槍支彈藥也根據(jù)市場需求來調(diào)節(jié)，你想擁有一把手槍嗎？如果消防也讓市場調(diào)節(jié)，這樣會出現(xiàn)什么后果？ 學(xué)生七嘴八舌，得出結(jié)論1：（1）、市場不是萬能的。環(huán)節(jié)二：從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，讓學(xué)生回憶第一單元中價格與供求的相互關(guān)系，并讓學(xué)生結(jié)合書本內(nèi)容，通過相互討論的方式，分析市場是怎樣通過價格、供求、競爭等市場信號來調(diào)節(jié)資源的。在探究的過程中，引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點、難點問題進行討論，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)上的協(xié)同、合作。即在組織課堂教學(xué)、落實教學(xué)內(nèi)容時，能密切結(jié)合和聯(lián)系當(dāng)前我國現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的一些具體的市場經(jīng)濟活動的現(xiàn)象，以加深學(xué)生對教材知識的理解和運用。確立的依據(jù)：市場在資源配置中怎樣發(fā)揮基礎(chǔ)性作用？這是認(rèn)識市場經(jīng)濟的理論基礎(chǔ)，學(xué)好這個知識點有助于了解市場經(jīng)濟是如何運作的。北京今日學(xué)易科技有限公司網(wǎng)?？头娫挘?1087029231 傳真：01089313603第五篇：市場配置資源說課稿《市場配置資源》說課稿一、說教學(xué)內(nèi)容本框題在教材知識體系中的地位： 課題是人教版必修一《經(jīng)濟生活》第四單元《發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟》第九課《走進社會主義市場經(jīng)濟》的第一框《市場配置資源》。滯后性：由于市場價格的形成和傳遞有一個過程，一旦傳遞到生產(chǎn)經(jīng)營者手中進行生產(chǎn)調(diào)整，就有一個時間差，致使市場調(diào)節(jié)帶有滯后性，成為一種事后調(diào)節(jié)。經(jīng)濟活動的參與者要學(xué)法、懂法、守法、用法，自覺樹立法制觀念、道德觀念，做到誠實守信。這說明（）①消費者應(yīng)樹立正確消費觀 ②經(jīng)營者應(yīng)堅持誠信經(jīng)營③新的消費熱點能夠帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長 ④市場經(jīng)濟具有自發(fā)性的弊端 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④第四篇： 市場配置資源 教案 1 人教版22新課程網(wǎng)校[] 全力打造一流免費網(wǎng)校！圍內(nèi)得到合理配置。如果聽任經(jīng)營者自由經(jīng)營這些產(chǎn)品，會嚴(yán)重影響社會安定，危害公民的身心健康，敗壞社會風(fēng)氣。：全面認(rèn)識市場配置資源優(yōu)缺點的辨析能力；把握市場機制有效發(fā)揮作用的具體條件的理解能力；針對市場調(diào)節(jié)局限性，初步提出合理化的政府干預(yù)與宏觀調(diào)控對策的應(yīng)用能力。什么是市場交易原則所要求的？找同學(xué)回答它要求我們必須自愿、平等、公平、誠實守信、禁止強買強賣、巧取豪奪、牟取暴利坑蒙拐騙等非法行為。所以只有規(guī)范市場秩序，市場才能合理配置資源，市場經(jīng)濟才能健康有序的發(fā)展。這兩個方面就是市場經(jīng)濟的優(yōu)點——79頁第三段的第一句話和第二句話。企業(yè)有利可圖，紛紛投入生產(chǎn)，擴大生產(chǎn)規(guī)模，資源開始流動。也就是說生產(chǎn)出來的東西，人們不需要。如果聽老人，或者聽爺爺奶奶講故事的時候，他們通常會說，我們小時候買東西的時候用的是糧票，油票，布票等等，憑票供應(yīng)。當(dāng)然，也不必盲目悲觀，如果我們能找到合理配置和有效利用資源的方式，我