科學教案——磁鐵好朋友[合集]-文庫吧在線文庫
【正文】 一特性。能圍繞磁鐵的問題積極探索，培養(yǎng)對科學探索活動的興趣。試圖讓幼兒在玩的過程中，探索磁鐵的特性和能吸住物品的特性。師：小朋友，你的小魚是怎么釣上來的？幼；魚鉤和魚嘴吸到一起釣上來的。（安全提示：小朋友要注意不要把這些物品灑落到桌子下面，不能用釘子去扎別的小朋友，也不要把這些物品放到嘴里，以免發(fā)生危險。師：小朋友，我們來玩一個游戲。六、活動延伸讓幼兒在教室里繼續(xù)實驗：磁鐵能吸住水中的物品嗎？家園共育：請家長在家中引導孩子并觀察磁鐵還有哪些特性和用途?；顒訙蕚洌耗g用的帽子（里面貼有磁鐵）。幼兒操作：用磁鐵去吸這些東西，把操作結果記錄在畫有小手的第三列。師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術呢?到底是誰在幫助小人游公園呢?(出示磁鐵)介紹磁鐵的特性，結合實例講解什么叫吸引。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術好嗎?讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下面移動，看桌子上的鐵制品也會跟著移動?；顒舆^程：一、情境導入。接下來老師想想請小朋友們做一回小小科學家，老師準備了幾種材料，請小朋友們幫助老師來完成實驗，并將你的實驗結果記錄下來。釣魚記音樂響起，幼兒跟著教師離場，活動結束。（3）自由操作：在班級周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關），并相互交流操作結果。活動建議：（1），本活動易采用分組教學。師：小朋友，你們看看桌子上都有些什么？ 引導幼兒觀察桌上的物品回答。自由操作：在活動室內尋找能被磁鐵吸住的物品和玩具?；顒友由煸诳茖W區(qū)投放磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料，讓幼兒繼續(xù)做實驗。請幼兒積極探索魚竿能釣到哪些魚，有什么共同的特征。師：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？ 請幼兒結合嘗試的結果說一說?；顒訙蕚浯盆F、鈴鐺、木塊、釘子、曲別針、積木、門鎖、玻璃球、紙片。幼兒進一步了解做豆?jié){的過程。感受新制漿工具的優(yōu)點。（2）。操作：幼兒自由玩盤中的東西，用磁鐵吸住東西?；匦吾樅蛫A子能夠被磁鐵吸住，而鉛筆和積木不能。教師用磁鐵到魔術箱里吸了一把剪刀，咦，我變出來一把剪刀，嗯，老師想請一個魔術師的小助手，看看他能不能也變出東西來，好嗎？小朋友也變出很多東西。3．體驗玩磁鐵的樂趣。amp。積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望，體驗成功快樂。二、認識各種各樣磁鐵取出帽子內的磁鐵讓幼兒認識。在活動過程發(fā)現幼兒的表現欲都很強，因為時間問題無法一一的提問，如果把提問放到游戲上會不會好一點呢？例如：教師提問“磁鐵的好朋友”有哪些呢？“幼兒回答：有鈴鐺、釘子、回形針。教師小結：磁鐵它還可以隔著物體吸鐵，但是隔的這層物體不能太厚。鐵做的東西是磁鐵的好朋友。教師引導幼兒找出磁鐵，并介紹它的名稱。教學過程一、激發(fā)
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