【正文】 ，吹得最多的最大的組獲勝。看看哪個(gè)組獲勝。嘴角兩邊突起了兩個(gè)小包，眼睛瞪得又大又圓，臉漲得通紅，活像一只癩蛤蟆。大家全神貫注的看著臺(tái)上的選手吹氣球。這一次，司老師組織我們開(kāi)展了一次吹氣球比賽活動(dòng)。吹雞毛優(yōu)美句段：話音剛落，雞毛就伴隨著同學(xué)們的加油聲飄了起來(lái)，只見(jiàn)雞毛一會(huì)兒往左飄,一會(huì)兒往右飄，好象在逗我們玩一樣。眼看就要落地了，對(duì)方的同學(xué)急忙趴在地上，將雞毛吹了起來(lái)?！?比賽開(kāi)始了，大家伸長(zhǎng)脖子，像一只只正在覓食的長(zhǎng)頸鹿，一雙雙眼睛死死盯在雞毛上，腮幫子鼓鼓的，臉漲得通紅，躍躍欲“吹”。雞毛隊(duì)的三名隊(duì)員一起蹲下，仰起頭，用力一吹，這招真靈，雞毛真的飛了起來(lái)，場(chǎng)下觀眾和運(yùn)動(dòng)員的心像上了弦一樣，緊盯著雞毛，那緊張的氣奮好象一根火柴就能點(diǎn)爆。老師不在的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)作文要求，自擬題目，生動(dòng)再現(xiàn)與同學(xué)在老師不在的時(shí)候發(fā)生的事情。）揭示本次習(xí)作要求（板書(shū)：習(xí)作二）（1）敘述一件老師不在時(shí)發(fā)生的事情（趣事、好事、壞事......)（2）題目自擬二、“點(diǎn)”“面”結(jié)合，指導(dǎo)習(xí)作觀看圖片，從整體入手 出示圖片討論：圖片上有哪些人？都干些什么？有老師在嗎？ 指名學(xué)生描述，突出“面”的描寫(xiě)仔細(xì)觀察，重點(diǎn)抓住局部描寫(xiě)。2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。二．講授新課；1．復(fù)習(xí)作文要求：老師不在的時(shí)候，寫(xiě)時(shí)要抓住最有趣，記憶最深刻的材料。4．佳作放送：①同學(xué)們。5．亮點(diǎn)欣賞。6．指點(diǎn)江山。8．學(xué)生討論后再來(lái)講評(píng)。希望大家養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。三．課堂小結(jié)。（出示具體修改要求）①文章是否寫(xiě)出了事情的過(guò)程？②選材是否合理，重點(diǎn)有沒(méi)有突出。②請(qǐng)作者朗讀自己的得意之作。②學(xué)生讀課文。2．習(xí)作總評(píng)：上一次作文內(nèi)容各不相同?！斞?。指導(dǎo)學(xué)生自己修改作文。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合“面”和“點(diǎn)”的寫(xiě)作方法，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)以及心理活動(dòng)的特點(diǎn)，將作文寫(xiě)具體、生動(dòng)。紅隊(duì)勝了一局，紅隊(duì)的隊(duì)員們都?xì)g呼跳躍，可黃隊(duì)的隊(duì)員們卻垂頭喪氣，打不起一點(diǎn)精神。哈哈，妙極了，雞毛往對(duì)方陣地跑去了。講臺(tái)下面，同學(xué)們都站了起來(lái)，有的拍桌子，有的跺腳，有的喊加油，整個(gè)教室沸騰起來(lái)了。小A不肯罷休，準(zhǔn)備卷土重來(lái)?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】，并固定在桌上。師：孩子們，剛剛我們玩了好玩的游戲，那怎么樣才能把這個(gè)游戲?qū)戇M(jìn)活動(dòng)里。只見(jiàn)他吹好的氣球卻“撲撲撲—”地飛向了天空，落在了**的桌子上，好像在說(shuō)：“嘻嘻，我就不爭(zhēng)氣。他們手忙腳亂地用手捏住氣球，鼓足了氣，把氣球含在嘴里，深吸了一口氣。師：接下來(lái)，我們就要開(kāi)始做游戲比賽了，聽(tīng)清楚我的要求，認(rèn)真仔細(xì)、觀察參賽者和觀眾的每一個(gè)動(dòng)作、神態(tài)，每一個(gè)動(dòng)作都要觀察的細(xì)致入微。大家討論的是熱火朝天。（ppt）全班分為兩個(gè)組，每個(gè)小組推選隊(duì)長(zhǎng)，并為自己的隊(duì)伍取隊(duì)名，設(shè)計(jì)一個(gè)響亮的口號(hào)。發(fā)完獎(jiǎng)品以后，劉老師叫第二組上臺(tái)，其中就包括我，我非常興奮，暗下決心要贏?！按惦u毛”比賽在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。紅隊(duì)勝了一局，紅隊(duì)的隊(duì)員們都?xì)g呼跳躍，可黃隊(duì)的隊(duì)員們卻垂頭喪氣，打不起一點(diǎn)精神。朱老師又說(shuō)：“那就玩吹雞毛這個(gè)游戲吧！”同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)手舞足蹈，高興的不得了。而對(duì)方也不甘示搦，但沒(méi)有把握好，讓雞毛飄到了地上。今天在我們快樂(lè)魔方的課堂上，雞毛卻給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。有的（不允許用手扇或拍打雞毛）三局兩勝制。不是牛不要聽(tīng)，是曲調(diào)不悅它的耳。同學(xué)們覺(jué)得這比賽像張飛吃豆芽——小菜一碟，都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。第一篇：吹蠟燭比賽 教案吹蠟燭比賽一、吹蠟燭比賽講比賽規(guī)則：老師在桌子上點(diǎn)燃2根蠟燭，同學(xué)們對(duì)著蠟燭說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，吹滅一支得一分，每人兩分鐘的時(shí)間，得分最多的就是今天的勝利者。比賽開(kāi)始了，男隊(duì)派我先上場(chǎng)，我心里既高興又緊張。公明儀于是用琴模仿蚊蟲(chóng)和小牛犢的叫聲。(啦啦隊(duì)、最佳觀眾)第二輪比賽——多人比賽每組派出兩位選手參賽，必須將雞毛從網(wǎng)線上方吹到對(duì)方領(lǐng)地，否則就算犯規(guī)?！稍O(shè)懸疑“哈哈??”“再來(lái)一局，再來(lái)一局！”雖然游戲結(jié)束了，但我們卻意猶未盡。于是，本局，張挺挺對(duì)獲勝。朱老師給每人發(fā)了一根雞毛，笑著說(shuō)：“我介紹一下游戲規(guī)則：紅隊(duì)和黃隊(duì)各派出兩個(gè)代表，比賽開(kāi)始后，如果雞毛落在了地上、桌子上、臉上??就算輸，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，哪個(gè)隊(duì)就贏。第二局開(kāi)始了，是黃隊(duì)的謝宏佳對(duì)紅隊(duì)的張琪。今天上作文課時(shí)，劉老師從包里拿出一個(gè)小袋子，我正在納悶她拿出這個(gè)黑乎乎小袋子干什么，劉老師說(shuō)：“大家猜猜，袋子里是什么東西”？教室里一下子熱鬧起來(lái)，有同學(xué)說(shuō)是醬板鴨，有同學(xué)說(shuō)是紫菜，還有同學(xué)說(shuō)是茶葉，劉老師始終微笑著搖頭，舉手的同學(xué)越來(lái)越少，大家都沒(méi)了信心。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還吹得很好，輕輕的吸氣，然后輕輕的吹氣，羽毛在我的嘴邊慢慢地飄蕩，我對(duì)勝利充滿(mǎn)了信心。來(lái)，你們?yōu)橐唤M，你們這一組為第二組，討論一下，取個(gè)響亮的隊(duì)名。師：每組派一個(gè)人上臺(tái)吹氣球，現(xiàn)在你們大家一起討論，要選擇誰(shuí)，為什么要選擇他？生：因?yàn)樗位盍看?，肯定能吹很多。師：我們兩組一起吹，我說(shuō)開(kāi)始，你們開(kāi)始吹，記住，要吹得大，吹完后，其他學(xué)員幫他拿著吹好的球。然后用上把九牛二虎之力開(kāi)始吹?！敝灰?jiàn)氣球吹到一半，氣球便脫離他的嘴，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的東飛西竄、到處亂竄臺(tái)下的觀眾笑翻了、哭笑不得?，F(xiàn)在你們告訴老師，這次的出氣球比賽是什么樣的比賽的呢？ 生：激烈、快樂(lè)。，從漏斗的小口用力吹氣。第二局開(kāi)始了，雙方都各自使出了“十八般武藝”。講臺(tái)上面，三個(gè)同學(xué)“八仙過(guò)海各顯神通”，有的踮著腳，有的彎著腰，還有的見(jiàn)雞毛掉地上了，撿起來(lái)接著吹。可