【正文】 所以同學們一定要重視對作文的修改因為我們的寫作興趣會在修改中得到激發(fā)，我們的寫作水平也會在修改中得到提高，曹雪芹在寫紅樓夢時就做到：“披閱十載，增刪五次。④文中語言，心理，動作描寫是否得當。欣賞了這些同學的文章亮點之處，你是否有所觸動，看來要寫好文章留心觀察，善于記憶是很重要的。（你是從哪個角度來說的？聽得很仔細，想法非常獨到。3．榜上有名：這次作文寫的比較好的同學有（教師念名單）他們選材合理，能圍繞有趣寫出自己的真情實感，過程寫的真實，具體，特別是語言，心理活動描寫得生動，讀后讓人覺的確實有趣?！Ｃ魍?。五、板書設計：習作2“面”動作神態(tài)“點” 語言心理活動記敘文的要素：時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果《老師不在的時候》作文講評教學目標：1。同學們有這樣的體會嗎？回到家后的你們，如果父母不在家，你會在家干些什么？（觀看插圖，交流）同學在學校的時間遠遠超過了在家的時間，那么你們在學校里老師不在的時候又會做些什么呢？請同學們大膽的說出真實的情況，無論是好事、趣事還是錯事都可以和老師、同學交流。有一個不聽話的雞毛，居然爬在了我的頭上睡起大覺，仍憑我怎么甩頭，隊友怎么鼓吹，她就是賴著不走。我們毫不示弱，積極反擊，大家都憋足了勁，使出洪荒之力，使勁地把雞毛吹向對方的陣地，不給雞毛安營扎寨的機會。這時，掌聲震耳欲聾，歡呼聲一浪高過一浪，我們也欣喜若狂，樂得一蹦三丈高。比賽進入“白熱化”狀態(tài)。蠟燭能吹滅嗎？【實驗結果】容易吹滅。（板書）師：有了關鍵詞之后，我們就一起看看怎樣來寫這個活動？師：首先要簡單的交代的一下活動的時間地點人物，發(fā)生了一件什么事情？ Ppt：今天的語文課上，司老師帶領我們做了一個游戲——吹氣球。只見臺下的某某組不服氣的大聲喊著：“某某、漏油” 師：我們再來說說觀眾的表現是怎樣的？生：比賽開始了，臺下的同學很激動，大聲的為臺上的同學吶喊助威，給自己組加油。他們一手捏著氣球，另一只手摸著氣球，用勁地吹著。各組的學員可以為各組的參賽隊員吶喊助威。他毛遂自薦，對自己充滿信心。師：你們來說一說，你們是怎樣討論的？生：我們組學生湊在一塊嘰嘰喳喳的討論隊名?？墒呛髞硪徊恍⌒模鼩獾臅r候，雞毛落到了嘴巴上，粘住了，怎么吹都吹不起來，我只有眼睜睜地看著別的同學取勝了。這時候，劉老師打開了袋子，原來里面裝著的是雞毛。別看謝宏佳是個女生，可氣勢一點也不比男生差。”我們黃隊派出了楊媛媛和謝宏佳，紅隊派出了楊福瑞和張琪。每個參賽隊員都很賣力?！嚷晩Z人+倒敘四、詞語超市迫不及待躍躍欲試一馬當先目不轉睛鼓起腮幫忽上忽下忽左忽右心急如焚熱火朝天連蹦帶跳唾沫四濺急中生智張大嘴巴鼓足了氣憋紅了臉揮臂吶喊震耳欲聾歡呼雀躍意猶未盡不甘示弱五、板書設計開頭：開門見山、先聲奪人、巧設懸疑、倒敘中間部分賽前：選手的準備動作、神態(tài) 賽中：選手如何吹的？ 雞毛如何飄落的？ 觀眾如何表現的？ 賽后：結尾：抒發(fā)比賽給自己帶來的快樂或啟示 還在等什么？開始動筆吧！吹雞毛比賽我吹我吹我吹吹。雞毛落在誰的地盤誰就輸了吹一吹，說一說（觀眾、選手、雞毛）a)當老師說“預備”的時候，你觀察到了什么？（弓著背，彎著腰，眼睛死死地盯著老師手中的雞毛。牛就擺動尾巴豎起耳朵，小步走并聽著音樂。我走到桌子前，深深地吸了一口氣，大聲地說“蘋果”，小火苗只是晃動了幾下又站了起來，把身子挺得直直的。先請兩位同學上臺演示，然后分享經驗，老師介紹方法。老師宣布了比賽規(guī)則，桌子上有2根蠟燭，同學們對著蠟燭說一個詞語，吹滅一支得一分，每人兩分鐘的時間，得分最多的就是今天的勝利者。第二篇：吹雞毛比賽教案及吹雞毛比賽（二，三年級）一、導入成語故事對牛彈琴有一個叫公明儀的人給牛彈奏古雅的清角調琴曲，牛依然像先前一樣埋頭吃草。二、游戲過程 比賽規(guī)則第一輪比賽——單人比賽兩隊各選出一名選手，雙方選手分別站在網線的兩側，當老師說開始以后，雙方選手就開始吹，把雞毛吹到對方那邊，雞毛落在誰的地盤誰就輸了?！_門見山大家都聽說過雞毛可以做毽子，可以做雞毛撣子，還可以換糖。張挺挺不愧戴著副眼鏡，他并沒有怎么吹，反而兩眼直盯著雞毛，雞毛飄到東，他立刻跑到東，雞毛飛到西，他立刻跑到西。這場比賽最后還是張挺挺隊笑到了最后，真是厲害厲害??！在回去的路上，有人開玩笑說，這場比賽就是上帝！今天，朱老師一進教室就笑瞇瞇地問：“同學們，今天我們做一個游戲好不好呀？”“好！”同學們異口同聲地說。很顯然，這一局楊福瑞勝利了。黃隊勝利。講臺上面，三個同學各顯其能，有的踮著腳，有的彎著腰，還有的見雞毛掉地上了，撿起來接著吹，最后，站在中間的同學贏了，老師獎給她一個獎品一根雞毛。頓時班里發(fā)出長長的“啊”的一聲尖叫，仿佛要把屋頂掀翻了一般。（出示ppt）你們各抒己見，說出了自己的想法，最終一錘定音。你覺得這是一個挑戰(zhàn)。哪個組獲勝了師：現在我們一起來說一說，游戲時，他們是怎么吹的呢？生：臺上的兩位同學鼓著腮幫子，眼睛瞪得像銅鈴一樣，臉變得紅彤彤，他們使出吃奶的勁，‘呼呼’地兩下把第一個氣球給吹起來了。球從一個小蘋果慢慢變成大梨，又慢慢變成一個大西瓜，又慢慢變成一個大冬瓜，眼看氣球就要爆炸似的。只見某某同學急的如同熱鍋上的螞蟻，恨不得沖上臺去替某某吹氣球。還要寫一些吹氣球的過程中同學們的都有什么動作？說了什么話？做了什么表情？師：還要寫一些這個游戲的結果是什么？游戲結束了，心情是怎樣？第四篇：“吹蠟燭”實驗