【摘要】整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法?計(jì)算:?25×95×4=?25×32=?4×48+6×48=?102×56=?兩個(gè)數(shù)相乘,交換兩個(gè)因數(shù)的位置,積不變。三個(gè)數(shù)相乘,先乘前兩個(gè)數(shù),或者先乘后兩個(gè)數(shù),積不變。兩個(gè)數(shù)的和
2024-11-17 01:57
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)自學(xué)規(guī)則?1、先自學(xué)課本99頁例1,然后完成任務(wù)一。?2、討論三角形的個(gè)數(shù)與所用小棒的根數(shù)有什么關(guān)系,并完成發(fā)現(xiàn)一。擺1個(gè)三角形用3根小棒擺2個(gè)三角形用:()×3根小棒擺3個(gè)三角形用:()×3根小棒擺4個(gè)三角形用
2024-12-12 18:23
【摘要】人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算》教案 篇一 教學(xué)目標(biāo): ?。ㄒ唬┱莆照麛?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)使用中括號(hào),能夠比較熟練地計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。 ...
2024-12-06 03:53
【摘要】《相遇問題》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市金地小學(xué)廉瑞久教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)45、46頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷討論,自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關(guān)系,會(huì)解答簡單的相遇問題,能表達(dá)自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程,體驗(yàn)解決問題策略的多樣化,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
2024-11-19 15:50
【摘要】《四則混合運(yùn)算(二)》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試解決問題,總結(jié)三步四則混合運(yùn)算順序的過程,認(rèn)識(shí)中括號(hào),能進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)三步四則混合運(yùn)算,并解答三步計(jì)算的簡單實(shí)際問題。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,能進(jìn)行有條理地思考,能比較清楚地表達(dá)自己的思考過程和結(jié)果。3、能探索分析問題和解決問題的有效方法,并嘗試解釋
2024-11-19 15:55
【摘要】《相遇問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷討論、自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關(guān)系,會(huì)解答簡單的相遇問題,能表達(dá)自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程,體驗(yàn)解決問題策略的多樣化,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)建議:◆兩地距離1、教師口述例1并呈現(xiàn)示意圖,讓學(xué)生了解其中的
2024-11-28 19:35
【摘要】《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)199-68×238-[×(-5)]①②①②③說出下列各題的運(yùn)算順序。B.一個(gè)算式里,如果含有兩級(jí)運(yùn)算,要先做(),后做().C.一個(gè)算式里,如果有括號(hào)
2024-11-29 12:59
【摘要】《三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題,補(bǔ)充解題思路。(1)王師傅要加工576個(gè)零件,前5天共加工360個(gè),照這樣計(jì)算,加工完這批零件一共需要多少天?解題思路:要求加工完576個(gè)零件需要多少天,首先求出(),然后求出(
2024-11-28 19:36
【摘要】年級(jí)五學(xué)科數(shù)學(xué)周次6應(yīng)備課時(shí)數(shù)1主講人審核人課題:除數(shù)是小數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo):,學(xué)會(huì)除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法。、抽象、概括能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解掌握除數(shù)的小數(shù)的除法的計(jì)算方法及計(jì)算法則。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)時(shí)間:(1)課時(shí)教學(xué)過程:一、復(fù)舊引新(1)口
2024-12-08 19:30
【摘要】《三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題
【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入中國的世界遺產(chǎn)——一般的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題?二、合作探索北京故宮的占地面積是多少公頃?你能用一個(gè)式子表示出這道題的數(shù)量關(guān)系嗎?你會(huì)解答嗎?試試看。故宮的占地面積=天壇公園面積的+4公頃41272
2024-12-11 05:54
【摘要】《小數(shù)四則混合運(yùn)算及中括號(hào)的應(yīng)用》教學(xué)建議信息窗4——三峽黃金周本信息窗呈現(xiàn)的是山城旅行社和陽光旅行社去年黃金周收入的情境。圖中信息有:去年黃金周,山城旅行社共收入,陽光旅行社共收入。借助問題“黃金周期間,山城旅行社平均每天比陽光旅行社多收入多少萬元”,引入對(duì)小數(shù)四則混合運(yùn)算知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)自主探究出“小數(shù)四則混合運(yùn)算”的計(jì)算
2024-12-09 13:34
【摘要】《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想,溝通小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)乘法之間的聯(lián)系和區(qū)別,從而理解小數(shù)乘整數(shù)的算理和計(jì)算方法。2.自主探索小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,在觀察比較,合作交流中經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生發(fā)展的全過程,讓學(xué)生能正確地計(jì)算小數(shù)乘整數(shù),提高計(jì)算能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和觀察、比較、分析概括的能力及知
2024-12-08 11:40
【摘要】四年級(jí)第六單元原價(jià)125原價(jià)76原價(jià)49原價(jià)108特價(jià)19070商店老板用的是哪種湊整方法?原價(jià)198100401204520700萬位十萬位百萬位,452’0000450’0000400’00007372107,737’0000730’0
2024-12-11 05:12
【摘要】1、豎式計(jì)算下面各題。=4224?里面有()個(gè)里面有()個(gè)里面有()個(gè)里面有()個(gè)2、2244520—————24624—————05642829525除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法王鵬同學(xué)堅(jiān)持晨練。并計(jì)劃用4周的時(shí)間跑完。問:他平均每周應(yīng)跑