大二班瑤瑤教案：大跳龍-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 好的教育，又因家庭的變故更容易看透這個(gè)世界。所以我們說(shuō)：意象是客觀事物與主觀情思的交融。其次，蕭蕭，讓人想到蕭瑟，讓人感覺(jué)到風(fēng)仿佛特別的急，樹葉一定會(huì)往下掉，一種沉重感悠然而生。所以用長(zhǎng)江比大江好?！皾峋啤薄缓玫木?，味很淡的酒，但是即使這樣的酒也不能喝夠，為什么？因?yàn)椋实?，喝不起；多病，不能喝了。（還有一種風(fēng)格叫作豪放，它的代表詩(shī)人有李白、蘇軾等）但是無(wú)論是沉郁還是豪放，都指郁結(jié)了許多東西，只是發(fā)泄方式是不同。而越來(lái)越多的人也被雷慶瑤的精神所感染。三歲那年，當(dāng)同齡的孩子還在父母懷中撒嬌時(shí)，慶瑤懵懂的意識(shí)里就知道了自己與別的孩子不同，她沒(méi)有雙臂，不能擁抱更多美好的事物?？偸潜凰砩夏欠N堅(jiān)強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)?！薄拔矣泻芏嗬硐搿Ｕ缢谝环鶉?guó)畫《菊花》上的旁題：“傲霜挺立，獨(dú)自芳香。作為一名人民教師，他覺(jué)得慶瑤身上有很多學(xué)生們值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，“現(xiàn)在的學(xué)生娃娃面對(duì)困難總喜歡采取一些極端的方式。第一次提出“慶瑤精神”，本想給它下個(gè)定義，卻發(fā)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、永不服輸、努力進(jìn)取??這些詞語(yǔ)在慶瑤生動(dòng)的事例面前顯得那么蒼白。楊霞(學(xué)生)：她對(duì)生活非常樂(lè)觀，非常堅(jiān)強(qiáng)。七劍（網(wǎng)友）：我們有很多人都需要雷慶瑤這種百折不撓的頑強(qiáng)精神。無(wú)臂女孩雷慶瑤在走向成功的道路上所要面臨的困苦同樣很多很多。雷慶瑤確實(shí)很不簡(jiǎn)單，在人生遭遇那么大的挫折面前依然樂(lè)觀、頑強(qiáng)，精神可嘉。這雙翅膀帶她飛上勝利的高度，俯視人生劫難?！白鳛闅埣踩耍钅茏岳硪呀?jīng)是很不簡(jiǎn)單的事情，她還那么上進(jìn)，那么多才多藝。”2006年1月，雷慶瑤在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)。經(jīng)常都能看見(jiàn)她在操場(chǎng)上鍛煉?，F(xiàn)在，雷慶瑤的雙腳靈活性和正常人的雙手比起來(lái)也毫不遜色。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的臂，但有堅(jiān)強(qiáng)的心“雷慶瑤的第一次生命是她母親給的，但她的第二次生命是她自己給的，是她用常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)演繹了奇跡。（7）整首詩(shī)以“悲”字為核心，是貫穿全詩(shī)的主線。我們來(lái)看看本詩(shī)是怎樣體現(xiàn)詩(shī)人的風(fēng)格。三國(guó)開(kāi)頭：“滾滾長(zhǎng)江東逝水”而不說(shuō)“滔滔長(zhǎng)江東逝水”，正式此意！（4）頸聯(lián)“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”寫了幾層意思？八層做客他鄉(xiāng)，內(nèi)心十分悲涼；常做客他鄉(xiāng)，為生活所迫；不但做客異鄉(xiāng)，且此時(shí)正值秋季；不但在秋季，且離家萬(wàn)里。這也是詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性?！盎亍迸c“來(lái)”有什么不同？回→鳥在盤旋，所謂繞樹三匝，何枝可依→鳥的孤單無(wú)依→詩(shī)人的孤單無(wú)依→首聯(lián)所表現(xiàn)的意境之凄清→寫了深秋廣闊凄清的景色。鏈?zhǔn)絾?wèn)題（1）首聯(lián)寫景，古人有云：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。杜甫小時(shí)候特別聰明，才華橫溢‘七歲思即壯，開(kāi)口詠鳳凰’是一個(gè)神童；‘自謂頗挺出，立登要路津’可見(jiàn)他志向非常遠(yuǎn)大。這幾句就是說(shuō)意識(shí)到一個(gè)人生命的有限。古人一般都在中秋，重陽(yáng)和人日登高，人日是正月初七，有詩(shī)為證“入春才七日，離家已二年”詩(shī)題就是“人日思?xì)w”。第四篇：馮瑤 登高 教案《登高》教案——高一語(yǔ)文組馮瑤 【三維目標(biāo)】 2以相隔比較狹窄音程的兩個(gè)和弦之間完全的連貫為目的，訓(xùn)練大臂在連接這兩個(gè)和弦時(shí)的“圓弧”動(dòng)作。在彈奏音階與琶音，以及其他大指轉(zhuǎn)彎的經(jīng)過(guò)句時(shí)，一方面是大指主動(dòng)的想作水平狀伸進(jìn)，另一方面需要手腕的左右運(yùn)動(dòng)加以配合。十指的支撐與均勻是初級(jí)鋼琴訓(xùn)練的基礎(chǔ)要求之一。化作長(zhǎng)城上的一塊磚，化作長(zhǎng)江里的一多浪花，化作昆侖山上的一朵白云，為了祖國(guó)美好的明天，努力吧！第三篇：鋼琴教學(xué)法教案瑤手的基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)對(duì)象：5歲兒童初級(jí)鋼琴入門教學(xué)目的：做到十指的支撐與均勻，訓(xùn)練十指的力量、速度、技巧以及觸鍵方式?！蹲鎳?guó)，我愛(ài)你！》起來(lái)，不愿做奴隸的人們......”每當(dāng)雄壯的國(guó)歌在我耳邊響起，鮮艷的國(guó)旗在我面前緩緩上升時(shí)，作為一名中國(guó)人，我總是感到無(wú)比自豪！有多少人身在異國(guó)，心卻留在遙遠(yuǎn)的祖國(guó)而奉獻(xiàn)了他們的一生；有多少人手中的筆寫下了一句句贊頌祖國(guó)的詩(shī)句......那是因?yàn)樗麄儫o(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地，心中都有一個(gè)神圣的名字，那就是“中國(guó)”！我我驕傲，我是中國(guó)人。記得剛上學(xué)的時(shí)候,我總是羨慕的望著大哥哥大姐姐胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,老師告訴我們，“她是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的”。第五頁(yè):誰(shuí)來(lái)講一講這一頁(yè)發(fā)生的事？狗熊又會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？ 第六頁(yè)：這頁(yè)發(fā)生什么事？大象會(huì)害怕嗎？ 第七頁(yè)：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)講講，這次大跳龍對(duì)大象說(shuō)了什么？小結(jié)：大象害怕極了，原來(lái)大跳龍要變成老鼠大象鼻子里面。（觀察大跳龍的表情變化），大象又會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢？展示PPT對(duì)比，兔子，小貓，狗熊，大象，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的個(gè)頭越來(lái)越大，接下來(lái)大象會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢？為什么（引發(fā)幼兒猜想）第八頁(yè)：大象遇到了誰(shuí)？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)講一講，大象和青蛙誰(shuí)更厲害？（第18頁(yè)重點(diǎn)引導(dǎo)猜想動(dòng)物之間的對(duì)話）第九頁(yè)：青蛙來(lái)到大跳龍身
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