【正文】 方勇(霄慶瑤班主任)：慶瑤給班上同學(xué)帶來一種積極向上的心態(tài)，使得班上同學(xué)看到她就有一種想要把學(xué)習(xí)成績搞好的想法，大家都把她當(dāng)成一個模范。像慶瑤這樣樂觀、坦然地面對挫折的娃娃很少，值得很多年輕人和學(xué)生娃娃學(xué)習(xí)。還有我比較喜歡畫畫，所以我希望能當(dāng)一個畫家。為了彌補自己失去雙臂的不便，很早就懂事的慶瑤開始鍛煉用自己的雙腳代替雙手，用腳學(xué)習(xí)穿針引線，用腳練習(xí)寫字、冼臉，甚至用自己柔弱的雙肩學(xué)習(xí)騎自行車。所以，如果一腔的憂憤噴發(fā)出來了就叫豪放，噴不出來就叫沉郁，明白嗎？本詩的所體現(xiàn)的就是蓄勢待發(fā)，然而最終有未發(fā)的悲涼情感。因為悲涼，他感到滿世界仿佛都是落葉，落葉也都染上了他的心情；他看到江水流逝就想到：老了，歲月不待人啊。詩人登到高處，天應(yīng)該比較近了，怎么反而高了呢？首先，天的高低是憑感覺判斷的，而不是反映真實的距離，所以并不是登到高處天就低了；此外，天高還點明此時為秋季，秋高氣爽。其詩深刻反映社會現(xiàn)實，因此被稱為“詩史”，他亦被稱為“詩圣”。情感態(tài)度價值觀（1）走進詩人的情感，感受詩人深沉的痛苦和無盡的哀思 【課時安排】 1課時 【教學(xué)過程】第一課時【支架引導(dǎo)】 三手臂鋼琴演奏是由“肩一腕一指”三點一線渾然一體，合一而動的結(jié)果，以肩為軸，大臂的力量通過手腕到達指尖，不是只有在彈奏音量洪亮的八度、和弦才使用大臂，而在最輕弱處、在連貫處都需要運用大臂。c使三指變得極其富有力量，使二指擺脫克服惰性。祖國啊，媽媽，媽媽啊，祖國。圖畫閱讀：一．引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，根據(jù)圖畫的信息猜測畫面內(nèi)容二．第一頁：有一天，天氣特別的好，小兔子正在吃著美味的胡蘿卜往家里走，突然他：“啊——一聲大叫”（教師用一個情景引出故事），咦，發(fā)生什么事情了？請誰來講一講？（請幼兒大膽講述）小兔子怎么了？這是誰大的眼睛呢？大眼睛的怪物對小兔子說？接下來小兔子會怎么辦呢？第二頁：小兔子找到了誰呀，我們來看看，哦，原來是小貓，小貓會幫忙嗎？過渡:小貓信心十足得來到兔子窩旁,結(jié)果怎么樣了？第三頁：小貓嚇壞了，大跳龍對小貓說了什么話？（請幼兒描述完整）小貓該怎么辦？小結(jié)：原來這只大跳龍抓住了小貓的弱點，他說要變成跳蚤。知道了，長江、黃河。教學(xué)準(zhǔn)備：教材材料哈農(nóng)以及鋼琴基礎(chǔ)練習(xí)拜爾。（二）手腕的基礎(chǔ)訓(xùn)練1左右動作，按住大指，均勻順當(dāng)?shù)膶⑵渌闹钢械娜魏我恢笍椬啻笾缸笥覂蛇叺膹亩鹊轿宥鹊囊?。?）賞析詩歌情景交融的藝術(shù)特點。我們今天學(xué)到的這首也是寫著由登高引起的悲涼的詩歌。我們說意象有兩部分內(nèi)容：物象，即所寫事物；寄寓在物象中的思想感情。前面的“無邊”已經(jīng)強調(diào)了一種空間的闊大，這里如果再用強調(diào)壯闊的“大江”就會有語意重復(fù)之嫌，“無邊”一句已經(jīng)營造了一種氣勢，這一句就應(yīng)該往縱深敘述。本詩前三聯(lián)一直在蓄勢，最后卻沒有發(fā)泄出來，這就是沉郁?！皥詮姟背蔀榕⑴c苦難命運抗?fàn)幍奈ㄒ晃淦鳌！睒酚^上進的陽光心態(tài)“命運沒有為她保留最完美的形體，卻贈與她最豐盈的內(nèi)心，堅韌，樂觀，帶她到達尊嚴(yán)的高度，捧接生命亮光。”夾江縣甘江中學(xué)老師鄭文江告訴記者，雷慶瑤這個名字現(xiàn)在在夾江已經(jīng)是家喻戶曉。因為她堅定的信念，不屈的微笑，不變的追求一直溫暖著我們，我們需要“慶瑤精神”。丁曉兵和雷慶瑤都有一個共同的特點，那就是面對厄運有一股不服輸?shù)膭蓬^，一種越是艱難越向前的豪情壯志。命運沒有為她保留最完美的形體，卻贈與她最豐盈的內(nèi)心，堅韌，樂觀，帶她到達尊嚴(yán)的高度，捧接生命亮光。慶瑤是一個有夢想的女孩。用腳做飯、上網(wǎng)、寫字、畫畫，殘運會上奪獎牌，電影片中展才華??慶瑤用雙腳創(chuàng)造著奇跡。詩人由內(nèi)心傷悲到登高遣悲，由登高遣悲到觸景生悲，有觸景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲。本來已經(jīng)很悲涼了，還要去登高；不但登高，還沒有朋友兄弟作伴，是獨登臺；不但是獨登臺，而且是多病之身；不但多病，而且已到了“百年”，百年是虛寫，說明詩人已經(jīng)步入老年。所以首聯(lián)的凄清主從：聲音，猿嘯；色調(diào)，清、白；鳥在空中徘徊三方面來分析的。成年之后卻遇上安史之亂，可算很不幸了。最初登高是有它特殊的意義：在古人眼里，高處與天比較近，如果需要與天交流，一般就會登高。3彈奏單音的旋律線條，體會旋律線條連貫時大臂的細微動作。指關(guān)節(jié)的堅挺而富有彈性的支撐，是處于第一位的至關(guān)重要的課題，決定鋼琴演奏音質(zhì)好壞的，不是手指的快速動作，是持續(xù)綿延的內(nèi)力，不是高抬指的大幅度運動，而是盡量小的低指動作中所可能凝聚的最大的力量，不是手指的第三關(guān)節(jié)，而是手指的第二關(guān)節(jié)。因為中國人有著深厚的文化底蘊。（觀察大跳龍的表情變化），大象又會請誰呢？展示PPT對比，兔子，小貓，狗熊，大象，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動物的個頭越來越大，接下來大象會