團(tuán)輔活動(dòng)資料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 少時(shí)間？在時(shí)間管理方面你有哪些好的建議和做法？七、注意事項(xiàng)可事先對(duì)成員的時(shí)間利用情況做一個(gè)小調(diào)查。通過(guò)成 員間提供互相幫助，學(xué)會(huì)提高控制壓力的技巧，減少壓力源，并在遇到壓力時(shí)提供 相互幫助。?分享中要求小組整理出關(guān)于任務(wù)、活動(dòng)、功能以及目標(biāo)的詳細(xì)計(jì) 劃。使全體成員在一個(gè)充滿(mǎn)溫馨甜蜜而有內(nèi)聚力的情景中告別團(tuán)體，走向生活,留下 一個(gè)永遠(yuǎn)的、美好的、極有象征性的、難忘的記憶。主題活動(dòng)由劉錦秀主持，第一個(gè)游戲是‘’一指神功“，剛開(kāi)始宣讀完規(guī)則，學(xué)生感到不可完成，前期經(jīng)過(guò)學(xué)生自主討論和勇敢嘗試，后期加上老師的稍加指導(dǎo)，每個(gè)隊(duì)伍都能成功嘗試，體會(huì)”想要得到成功就應(yīng)該做好規(guī)劃，讓自己站到合適的位置上。學(xué)生遇到瓶頸時(shí)，首先讓其自由發(fā)揮進(jìn)行思考，然后再加以引導(dǎo)，做到不憤不啟不悱不發(fā)。這幾個(gè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，了解溝通的技巧，提高成員的默契程度。例如主持人說(shuō)“情”字，第一個(gè)人說(shuō)“情人的人啊”，第二個(gè)說(shuō)“情人的人啊，人民的民啊”第三個(gè)說(shuō)“情人的人 啊，人民的民啊，民生的生啊”第四個(gè)說(shuō)“情人的人啊，人民的民啊，民生的生啊，生活的活啊”......一直接下去，輸?shù)娜私邮軕土P，有各種搞笑的懲罰在等待著我們。當(dāng)最后大家需要用一句話總結(jié)的時(shí)候，很多同學(xué)都高興的說(shuō)出了自己在活動(dòng)中的感受，最后活動(dòng)以同學(xué)們高呼本團(tuán)隊(duì)的口號(hào)為結(jié)束，而當(dāng)時(shí)的氣氛明顯的達(dá)到了一個(gè)新的高潮?！拔鞅憋L(fēng)吹呀吹，吹到穿牛仔褲的人，穿牛仔褲的人快站起來(lái)?yè)Q位置（戴眼鏡的、來(lái)自東北的、春天出生的、穿紅的衣服的??）微笑握手：指導(dǎo)者先讓團(tuán)體成員在房間里自由漫步，見(jiàn)到其他成員，微笑著握握手。當(dāng)主持人說(shuō)“大樹(shù)”時(shí)，大樹(shù)要離開(kāi)原來(lái)的位置，重新和別人組成新的松鼠和大樹(shù)。一圈都介紹完后，本活動(dòng)結(jié)束。信任倒 盲人拐杖第五篇：團(tuán)輔活動(dòng)心得“感恩黨，凝心聚力”實(shí)踐活動(dòng)心得很榮幸一開(kāi)始進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)生活就能夠參加系黨總支的支委培訓(xùn)活動(dòng),此次培訓(xùn)活動(dòng),特別是專(zhuān)題四的”感恩黨,凝心聚力”實(shí)踐活動(dòng),讓我對(duì)黨的有關(guān)精神有了更加深刻的體會(huì)。告訴大家收到“電波”后要迅速把電波傳遞給下一個(gè)隊(duì)友，也就是要快速地捏一下一位隊(duì)友的手。緊接著，我們做了分享，部分同學(xué)因?yàn)槭堑谝淮谓佑|到這類(lèi)活動(dòng)，主要感受還是停留在僅僅好玩的階段。正所謂“旁觀者清當(dāng)局者迷”，現(xiàn)在我還僅僅是在校園，面對(duì)的是我的學(xué)弟學(xué)妹們，我就可以做這么多，等以后進(jìn)入社會(huì)，面對(duì)更為廣大的人民群眾，如果我還能夠這樣去做，那不就是在用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為人民服務(wù)嗎？當(dāng)然，我也知道，就憑我現(xiàn)在這樣的水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我目前特別需要做的就是扎實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐的能力，期望在不久的將來(lái)能夠真正為更多的人服務(wù)，從而無(wú)愧于人民，無(wú)愧于黨，無(wú)愧于國(guó)家。要求講述的時(shí)候其他成員用心聆聽(tīng)。告訴大家“電波”傳遞一圈所用的時(shí)間，鼓勵(lì)一下大家，然后讓大家重新再做一次電波傳遞，希望這次傳遞能更快一些。參照此次活動(dòng)的目的——提升感恩能力，培養(yǎng)感恩行為；完善人際關(guān)系，與他人和諧相處。成員的手不能離開(kāi)前一位成員的肩。由主持人隨機(jī)點(diǎn)一名成員開(kāi)始介紹，出錯(cuò)的人要接受懲罰，被棒打。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。只有心理和生理都協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù),最后促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，相識(shí)、相知、相容，融洽人際關(guān)系。有些愛(ài)玩游戲的愛(ài)好就應(yīng)該摒棄。很快，他們給了我們第二次機(jī)會(huì)。學(xué)生每輪游戲結(jié)束后做完分享，沒(méi)有能夠非常流暢地總結(jié)，理論知識(shí)還還需加強(qiáng)豐富扎實(shí)。意在啟迪學(xué)生向目標(biāo)前進(jìn)的時(shí)候會(huì)經(jīng)歷許多的干擾，成功并不像我們表面看到的那么簡(jiǎn)單，前行時(shí)要看清目標(biāo)同時(shí)要不斷調(diào)整方向，要相信自己的團(tuán)隊(duì)，并為之不斷努力。熱身活動(dòng)有序又熱烈，通過(guò)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，學(xué)生融入活動(dòng)氛圍，全身心參與活動(dòng)，開(kāi)放自我。三、活動(dòng)場(chǎng)地： 室內(nèi)、室外均可。分享中要求小組整理出關(guān)于任務(wù)、活動(dòng)、功能以及目標(biāo)的詳細(xì)計(jì)劃。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)和音響設(shè)備、哨子。詢(xún)問(wèn)沒(méi)有舉手的人工作模式是什么； 跳躍者：你的早上零頭一疊計(jì)劃，而你花費(fèi)了許多個(gè)小時(shí)緊張地從一個(gè)跳到另一個(gè)，最后，你已經(jīng)筋疲力盡，而工作仍然堆得像剛才一樣高。?訓(xùn)練中語(yǔ)氣平和，逐漸地減慢語(yǔ)速。當(dāng)這個(gè)權(quán)力轉(zhuǎn)交給 游戲者時(shí)，他只能憑感覺(jué)感受大家的需要，難免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的命令，這種更有難度的方法，會(huì)更有利于幫助成員體會(huì)協(xié)調(diào)與合 作的重要性。讓小組成員站成一列縱隊(duì)，要求后面的成員雙手搭在前面成員的雙肩上。根據(jù)自己的體驗(yàn)，以其所能列出所有有助于自己放松的活動(dòng)，并選出三個(gè)效果最好的方法制訂一份幸福清單，設(shè)定并公布自己 想要從事的放松和減輕壓力活動(dòng)的清單，特別是那些方便在平時(shí)參與進(jìn)行的活動(dòng)。六、交流分享：從游戲中你感悟到了什么？談?wù)劷處煿ぷ髦兴惺艿降姆N種壓力。五、活動(dòng)順序：將事先準(zhǔn)備好的彩筆和硬紙板分別發(fā)給每位參與者；宣布游戲規(guī)則：參與者根據(jù)指令一筆一筆地畫(huà)，不許問(wèn)，不許涂擦，不許相互觀望；主持人下指令：先畫(huà)一個(gè)大圓，再畫(huà)很多條直線，再畫(huà)一個(gè)中圓和兩個(gè)小的橢圓，再畫(huà)一個(gè)直勾和兩個(gè)半圓；參與者將自己的作品展示給大家看，大家從中挑選出感覺(jué)最好的作品和最不好的作品；（最好的指看起來(lái)像一幅畫(huà)；最不好的 指什么也不像。本活動(dòng) 的目的就是培養(yǎng)一個(gè)人勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。六、交流分享：怎樣才能盡快找到“家”？有經(jīng)驗(yàn)可與大家分享嗎？當(dāng)“無(wú)家可歸”時(shí)，你有什么感覺(jué)？你與家庭成員交流過(guò)你的感受嗎？被淘汰后，你還會(huì)關(guān)注其他“家庭”的找“家”行動(dòng)嗎？活動(dòng)中你還觀察到了什么？想到了什么？
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