【正文】 民做實(shí)事。不少大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺，也不知道如何做農(nóng)村工作，大學(xué)生在校學(xué)到的各種知識(shí)與農(nóng)村實(shí)際相脫節(jié)，也是造成他們無(wú)用武之地的重要原因。最近的一份全國(guó)調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于3年屆滿(mǎn)后的工作趨向，39%的大學(xué)生“村官”想考公務(wù)員，5%想考研。問(wèn)題主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是缺乏運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；二是人際溝通能力較弱，嚴(yán)重影響了工作效率和業(yè)績(jī)；三是組織管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，從目前大學(xué)生“村官”構(gòu)成來(lái)看，大部分剛剛離開(kāi)學(xué)校，沒(méi)有或極少擁有相關(guān)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)；四是自我激勵(lì)能力有待提高，農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面對(duì)困難和挫折，更需要有良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。對(duì)于當(dāng)前的大學(xué)生現(xiàn)狀，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行深入的分析。2008年全國(guó)大學(xué)生平均就業(yè)率為 70%，2009 年由于受到世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。尤其是在在計(jì)算機(jī)、文字和法律方面有了較大的補(bǔ)充與提升。這對(duì)于發(fā)展農(nóng)村無(wú)疑是一個(gè)很大的制約因素。然而很多新到的大學(xué)生，與村民溝通較少，對(duì)村民的了解不多，無(wú)法得到大多數(shù)村民的信任。再有，就是要合理配置資源和提高組織協(xié)調(diào)能力。去年以來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視大學(xué)生村官的教育管理，大學(xué)生村官整體素質(zhì)得到明顯提高，受到基層群眾的一致好評(píng)。部分大學(xué)生村官剛到村里工作時(shí)，雄心勃勃，充滿(mǎn)激情。三是缺乏有效活動(dòng)載體。建立“一村多崗”實(shí)踐鍛煉機(jī)制。因此，完善“大學(xué)生村官”政策就要明確政策制定，完善培訓(xùn)機(jī)制、選拔機(jī)制和保障機(jī)制。促進(jìn)城鄉(xiāng)人才雙向流動(dòng)。調(diào)查方法：?jiǎn)柧矸ê驮L談法。由于住所離任職村路程較遠(yuǎn)，而且有的地方?jīng)]有開(kāi)通公交車(chē)，他只能是騎自行車(chē)去村里上班，不方便，感覺(jué)很累，遇到惡劣天氣更是不便。據(jù)介紹，每個(gè)村周末時(shí)村官們都會(huì)為村民播放與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的視頻，以增進(jìn)農(nóng)民的見(jiàn)解。應(yīng)該說(shuō)，大學(xué)生村官做第一類(lèi)工作屬于自己的本職工作，并不值得表?yè)P(yáng)，而如果大學(xué)生村官能積極地發(fā)揮主動(dòng)性，利用自身優(yōu)勢(shì)做一些“額外的本職外的工作”,這樣才更值得肯定和提倡，這也是國(guó)家和政府選拔任用大學(xué)生村官的主要用意之一。在經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對(duì)薄弱的村子任職的大學(xué)生，所做的工作就少，且收到的效果不大。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。要緊扣當(dāng)前農(nóng)村改革發(fā)展的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的政策法規(guī)、農(nóng)村改革的發(fā)展歷史，以及所在鄉(xiāng)情及村風(fēng)民俗，掌握好第一手資料，以正確的理論指導(dǎo)工作的開(kāi)展。大學(xué)生村官到農(nóng)村工作，需要學(xué)的東西還很多。四、后記通過(guò)對(duì)20位大學(xué)生村官的訪問(wèn)，令還處在校園中的我們對(duì)村官這一職務(wù)有了更為深入的了解和認(rèn)識(shí)。大學(xué)生村官?gòu)幕鶎幼銎穑嬲臑榘傩兆鰧?shí)事，謀利益。人們對(duì)于大學(xué)生村官的看法多數(shù)是站在“局外人”的立場(chǎng)上的，真正地深入了解，與大學(xué)生村官坐下來(lái)談?wù)劦牟⒉惶唷Ｈ欢?，是否這項(xiàng)計(jì)劃在推行中就不存在任何的問(wèn)題？大學(xué)生村官們?cè)谵r(nóng)村工作是否都得心應(yīng)手，卓有成效？答案是不言而喻的問(wèn)題總是存在的。展望未來(lái)，隨著國(guó)家政策的步步健全，大學(xué)生響應(yīng)號(hào)召的激情日益高漲。同時(shí)，要發(fā)揮自身思路清、眼界寬、善于創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，把所學(xué)的特長(zhǎng)更好地應(yīng)用到工作之中，為群眾搞好服務(wù)，不斷增強(qiáng)獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力。一是個(gè)人心態(tài)要放正。同時(shí)，身處農(nóng)村這個(gè)大環(huán)境，許多事物還要靠自己去摸索、去分析、去解決和處理，因此要多看看別人怎么做，不要感染壞的習(xí)氣，做到去粗取精，明確自己到農(nóng)村究竟要去干什么，怎樣才能干出一番成就，把自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)與到農(nóng)村一線的實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，擯除思想上自我定位過(guò)高、工作怕吃苦、依賴(lài)心理強(qiáng)等問(wèn)題，不斷地矯正自我，錘煉自我，在思想上自覺(jué)地把自己定位于一名基層工作者，做到身處基層更要心系基層，真正融入到農(nóng)村這個(gè)大熔爐之中。有一些工作只是停留在表面，做了很多不實(shí)際的規(guī)劃設(shè)計(jì)，不能關(guān)注眼前，不能從小事和現(xiàn)實(shí)村民急需的問(wèn)題入手，且在他們提交給鎮(zhèn)里的工作成果展中不排除其中有弄虛作假和浮夸的可能。可以這么說(shuō)，大學(xué)生村官做的工作在某種程度上只是一些輔助性的工作，只是對(duì)原先農(nóng)村工作的修修補(bǔ)補(bǔ)，而不是從根本上改變農(nóng)村的面貌。通過(guò)訪談和查看提供的資料，我們認(rèn)為，大部分大學(xué)生村官都能利用自己知識(shí)面寬，思維活躍，掌握信息技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，結(jié)合各任職村的實(shí)際情況，切實(shí)地做了一些工作。農(nóng)村的生活條件和生活方式不可能在短期內(nèi)發(fā)生較大變化，生活上的困難和煩惱總是有的，大學(xué)生村官需要進(jìn)一步適應(yīng)農(nóng)村生活，以便更好的開(kāi)展工作。他們都沒(méi)有住在各任職村，住宿是鎮(zhèn)里免費(fèi)提供的；伙食自己解決，輪流做飯、值日。設(shè)為首頁(yè) 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點(diǎn)擊量：2007年下半年，江蘇省實(shí)行了“千名大學(xué)生村官計(jì)劃”,從省內(nèi)外多所高校選派了上千名優(yōu)秀大學(xué)生到1011個(gè)經(jīng)濟(jì)薄弱村任職。截至2008年2月底。大學(xué)生們不但為村民們提供了技術(shù)上的支持，解決了他們生產(chǎn)中的難題，更是對(duì)豐富他們的精神文化生活做出了重要貢獻(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)大學(xué)生村官工資、社會(huì)保險(xiǎn)和住房補(bǔ)貼，集中安排食宿，配臵齊全基本生活用品。造成這個(gè)現(xiàn)象雖有大學(xué)生自身的原因，但是行政村中也存在著一定的問(wèn)題：一是個(gè)別村支部書(shū)記、村主任不能正確對(duì)待大學(xué)生村官。如大學(xué)生村官邵麗娟，在日常工作中，努力與群眾打成一片，甘當(dāng)“小學(xué)生”，謙虛謹(jǐn)慎，分寸把握比較好，樹(shù)立了大學(xué)生村官的良好形象。政府各部門(mén)應(yīng)多與大學(xué)生村官交流，幫他們盡快適應(yīng)工作環(huán)境，多關(guān)心大學(xué)生，及時(shí)了解大學(xué)生村官在工作、生活上出現(xiàn)的各種困難，并給予幫助與建議，使得他們可以更快的提高自我；提高村干部和村民的思想覺(jué)悟，認(rèn)清大學(xué)生村官的工作本質(zhì)；完善管理機(jī)制，最大程度調(diào)動(dòng)大學(xué)生村官的工作積極性和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。很多大學(xué)生村官上任一年內(nèi)，在與村民溝通過(guò)程中是使用普通話，調(diào)查顯示： %的大學(xué)生村官都認(rèn)為普通話拉遠(yuǎn)了與村民之間的關(guān)系，能講當(dāng)?shù)胤窖缘拇髮W(xué)生村官更受廣大村民的歡迎。其中真正了解農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)民、懂得農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的高校畢業(yè)生缺微乎其微，相當(dāng)一部分畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，無(wú)法很好地施展專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，個(gè)人的潛能無(wú)法發(fā)揮，造成人力資源的極大浪費(fèi)。一些大學(xué)生村官在報(bào)名前并沒(méi)有接觸過(guò)農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)也不完全了解，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)的知識(shí)和當(dāng)?shù)貙?shí)際不一定就完全符合。二、大學(xué)生村官的現(xiàn)狀“大學(xué)生村官” 在農(nóng)村基層已起到了很好的作用。且農(nóng)村具有相對(duì)的滯后性和封閉性，這都迫切需要有知識(shí)、有文化、有膽識(shí)的人才進(jìn)入農(nóng)村，為農(nóng)村的發(fā)展注入新鮮血液，大學(xué)生無(wú)疑是最好的選擇?！按髮W(xué)生村官計(jì)劃”自發(fā)布后，在實(shí)踐中煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，創(chuàng)造力和感召力，吸引了一大批有志的大學(xué)畢業(yè)生投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，為改善農(nóng)村干部的人才結(jié)構(gòu)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀在基層的落實(shí)，推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)規(guī)劃，健全農(nóng)村基層組織建設(shè)，改善農(nóng)村的生活環(huán)境做出了突出貢獻(xiàn)。在本報(bào)告的“結(jié)果分析”部分，我們已經(jīng)指出了“大學(xué)生村官”在實(shí)際工作中的問(wèn)題以及導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因。一方面，近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。“大學(xué)生村官”既不是村民，又不是村官，對(duì)村級(jí)管理沒(méi)有監(jiān)督權(quán)，也沒(méi)有組織管理權(quán)。不少媒介也大炒熱炒明星村官，卻對(duì)這個(gè)群體中的大部分人無(wú)所作為不愿或者不敢披露。完全按照本市的相關(guān)政策絕對(duì)執(zhí)行，激勵(lì)機(jī)制不健全；四是還沒(méi)有“大學(xué)生村官”任期屆滿(mǎn)后的分流導(dǎo)向機(jī)制，不能給在崗的大學(xué)生“村官”定心丸，使他們?cè)讵q豫徘徊中，不能集中精力開(kāi)展工作。農(nóng)村工作瑣碎、敏感、環(huán)環(huán)相扣，作為新來(lái)者，大學(xué)生村官很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會(huì)一下子接納。部分村干部心胸狹隘，大學(xué)生村官有學(xué)識(shí)、有見(jiàn)解，他們的到來(lái)，