【正文】 五篇：關于大學生村官調查報告關于大學生村官調查報告關于大學生村官調查報告文章來源：本站會員投稿 作者：huance 點擊量：摘要 :近年來，國家高度重視農業(yè)發(fā)展，為提高廣大農民的收入，國家積極鼓勵具有大專以上學歷的應屆或往屆大學畢業(yè)生到農村任職。2005年6月29日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯(lián)合發(fā)布《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》，明確提出從2006年起國家每年計劃地選拔一定數(shù)量的高校畢業(yè)生到農村就業(yè)，通過法定程序安排擔任村黨支部、村委會的相應職務，力爭在三到五年內實施一村至少有一名高校大學畢業(yè)生的目標。、實踐調查報告網主要提供實踐調查報告，暑假實踐調查報告,實踐調查報告范文,暑期實踐調查報告,調查實踐報告格式,社會實踐與調查報告，大學生實踐調查報告等報告。他們每月工資2000元左右，由縣里直接發(fā)放。而交通條件的落后，沒有公交車，只有自行車，給他們的生活和工作上也添加了勞累和困難。在調查大學生村官工作情況的時候，主要采取訪談方式，他們也給予了積極配合，并提供了先前為鎮(zhèn)里做的工作成果展的相關資料。但是在其他一些方面，工作做得不夠，如對農村的基層治理的具體方法上沒有改革創(chuàng)新，一些工作方法也都是照抄照搬以往經驗或是在本地村官的指導下完成的。而臨近一個村的大學生村官也開展了很多工作，但是由于主客觀方面的原因，工作效果不是很好。對此，大學生村官要有一種榮譽感和使命感。對此，大學生村官一定要有一個正確的認識，把群眾的“高看一眼”化作工作上“更高一籌”的動力，以實際行動充分展示出當代大學生活力充沛、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。因此，要克服心理上的急躁情緒和得過且過的敷衍態(tài)度，做到干一行愛一行，立足于基層，扎根于基層，踏踏實實干好組織分配的每一項工作，而不能拈輕怕重或就高就不就低。沉浸喜悅的同時，村官之路的艱辛，也讓我們對如此之多的村官們肅然起敬。誠然，大學生村官確實給農村社會帶來了新氣象，引發(fā)了新變化，有的也確實給農民帶來了實惠。鑒于此，本實踐團隊深感深入了解大學生村官真實生活和工作情況的必要性。它的時效性是有目共睹的。大學生村官的成就，讓我們對這一職業(yè)信心百倍。要想對農村工作有一個全面、深入的了解，掌握其內在規(guī)律和有效的工作方法，并不是一朝一夕所能達到的，這要靠平時一點一滴的學習和積累。同時，還應當學習科技、法律、文化等方面的知識，以不斷增長見識，拓寬思路，有效地將經濟、科技、文化等方面的知識，做到勤學善思，勤思多行，把所學的知識與工作實踐緊密地結合起來，在與群眾接觸的過程中，去發(fā)現(xiàn)問題、總結得失，不斷培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、調查研究的習慣，使自己成為知識全面、見多識廣的“全才”.（三）要樹立良好的心態(tài)和作風面貌要樹立良好的心態(tài)和作風面貌。要解決好這一問題，首先必須有一個明晰的認識和端正的態(tài)度，正確處理好理想與現(xiàn)實之間的關系，明確自己所肩負的職責。當然，也不能以村子的原本經濟實力薄弱為做不好工作的理由，大學生村官自身的能力和努力程度也是非常重要的一個方面。關于大學生村官調查報告文章來源：本站會員投稿 作者：huance 點擊量：實踐團發(fā)現(xiàn)，大學生村官的工作主要集中在遠程教育宣傳，幫助村民搞養(yǎng)殖，經濟作物種植，開辦小型工廠等很實際的事情上，想盡快的增加村民收入。此外，村里開設的“農家書屋”也為百姓播撒下了知識的種子。由上可以看出，這20位大學生在生活總體感覺比較習慣。（注：共發(fā)放20份問卷，實際收回20份，有效問卷20份）調查對象：銅山縣及沛縣20位大學生村官。解決大學生就業(yè)的一項有力措施。一、前言社會主義新農村建設遇到的最突出問題就是“人才困境”,尤其是村級領導班子總體素質不高，結構不合理，缺乏創(chuàng)新性，嚴重制約了新農村的建設和發(fā)展。一村，即以鎮(zhèn)黨委文件形式明確大學生村官政策宣講員、遠程教育協(xié)管員、獻計獻策參謀員等7項職責任務。大學生村官思路活、熱情高，只有搭建最有效發(fā)揮大學生村官聰明才智的活動載體，形成濃厚的團結競爭氛圍，才能將大學生村官最大潛能激發(fā)出來。但工作一段時間后，感到農村事務繁雜，有的認為所學專業(yè)難有用武之地，干事創(chuàng)業(yè)熱情有所消退。主要特點是：適應比較快、易學易懂。要發(fā)展農村經濟，就要充分利用資源。四 “大學生村官”的發(fā)展對策為了推動大學生村官的發(fā)展，使得此政策走得更長遠，更能深入人心，我認為應該從以下幾個方面加以改進。再有，就是供非所需。大學生村官將自己的專業(yè)特長與現(xiàn)實情形相結合，本著年輕人的激情，利用網絡等途徑的優(yōu)勢，使得致富成為可能。而大學生村官，對于化解當前就業(yè)壓力，提升大學生的綜合素質也同樣具有重要意義。一、出現(xiàn)大學生村官現(xiàn)象的原因首先，“大學生村官” 的產生是建設新農村的客觀要求。如何彌補自身的不足，完善知識結構，將其盡快轉化為實際工作能力，都需要通過培訓和管理等工作加以解決。可以看出，到農村擔任“村官”，是相當一部分大學生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。近年來，大學生畢業(yè)后當“村官”的越來越多。村民與村干部本來就是一對怨家，不少村民對大學生村官抱有新鮮的感覺，但村干部的壓力就大了，可能會覺得這些大學生村官遲早會搶了他們的位置，所以不少當?shù)卮甯刹勘砻嬉部赡苜澇?，但內心卻很是懼怕。但你去問一問鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導，不少人會大倒苦水，說你編制要五年只減不增，目前還要把已有大批的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部大大縮減，讓他們如何開展工作？他們心里對“大學生村官”計劃其實是冷冷的，挺為難的?，F(xiàn)有體制的因素。感到專業(yè)不對口、所學東西用不上、村里人際關系以及之間的矛盾很復雜、人際關系難處理、村里人缺乏認同感、生活不習慣、水土不服、工作無從下手。有的甚至入村一年多，都沒有撰寫過一篇有價值、有見地的調研報告，大學生村官應有的價值沒有在實踐中體現(xiàn)出來，更沒有得到很好的發(fā)揮；有的大學生村官工作能力不高，卻擺譜派頭十足，沒做什么實質性的工作，就把尾巴翹到天上，不知天高地厚；有的大學生村官對村情不十分了解，就亂發(fā)議論，品頭論足，甚至拉幫結派，人為制造矛盾，影響班子團結；有的不去在提高“知民度”方面下真功夫、苦功夫、實功夫，而是挖空心思去攀龍附鳳、攀權結勢，提高“知名度”，千方百計為自己登高升遷搭梯子、找路子。大學生報考村官的積極性空前高漲，甚至出現(xiàn)了大學生退學爭選村官，博士后爭聘村官的現(xiàn)象。為了更好地引導大學生的基層就業(yè)道路，我們以走過這段道路的人為例，分析他們的現(xiàn)狀和遇到問題時的解決方案，以便為更多的大學生村官提供更多更好的道路。大學生帶來的不僅是技術，還是一種精神。第二篇：出征經過一段時間的精心準備，6月28日我們的實踐活動正式開始。第一篇：籌備接受了任務，我們對這次的活動進行了分析，最終，我們確定了我們此次實踐活動的目的：探索大學生村官如何盡快適應農村生活，開展農村工作；體會現(xiàn)實中的“村官”生活與成功“村官”故事中“村官”的生活之間的差距；加強對大學生村官這個特殊行業(yè)的了解，了解農村現(xiàn)狀和農村需求，更好地探索從大學到農村的有效過程，更好地將自己所學與農村、農民、農業(yè)的實際需要相結合。我們發(fā)現(xiàn)，與其說農民多么盼望和歡迎大學生“村官”，還不如說農民是多么的希望改變與提升自己的生活品質，多么的強烈地渴求知識與技術。正如有些人所說：對大學生而言，到農村創(chuàng)業(yè)未嘗不是一個很好的選擇。對于大學生考任村官，各級黨委、政府高度重視，紛紛出臺了優(yōu)惠政策，為大學生解決就業(yè)難題找到了一條有效途徑。大學生剛剛走出校門，需要老同志領著適應一下農村工作環(huán)境，調整一下角色定位也是情理之中的事。大學生村官自身的因素。開始一來真是想做出一番大事業(yè)，但是剛來情況還不熟悉，不過經過一段時間的工作后應該更務實了，從大處著眼，小處著手，一步步夯實。中央政府很熱，要選派十萬大學生村官下基層，各級縣以上政府也層層加碼，好不熱鬧。村民熱，是村民認為比起原有的村干部，大學生可能更有熱情，也更愿意為村