【正文】 們最直接的動機就是考任村官有相對誘人的工資待遇，相對安穩(wěn)的工作崗位。大學(xué)生剛剛走出校門，即使是從小生活在農(nóng)村的大學(xué)生，由于一直忙于學(xué)業(yè)，對農(nóng)村的事情也知之不多，了解甚少。群眾戲說，現(xiàn)在大學(xué)生村官不是來“煉金”，而是來“鍍金”的，與咱群眾心離得遠，指望不上，高攀不起。而這些村干部自己所謂的優(yōu)勢就是農(nóng)村工作經(jīng)驗和人脈關(guān)系或者說是那份霸氣，他們擔心在這些大學(xué)生村官的才能發(fā)揮出來之后，自己會被淘汰。%、6%、%、%、%、%、%、%，%，而關(guān)注收入本身所占的比例為2 %以上原因超過了大學(xué)生對收入的關(guān)注。剛上崗時理想化、貪大，所謂“新官上任三把火”想一上來就做件大事，而且一定要做好。目前中央、市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)都很重視此項工作，大多數(shù)區(qū)縣此項工作雖有章可循，但管理僵化。而“三冷三熱”又加劇了大學(xué)生村官的尷尬地位。第二個熱冷現(xiàn)象是：媒體熱，家長冷。好不容易魚躍龍門，通過考大學(xué)跳出了農(nóng)村這個“窮炕”，現(xiàn)在學(xué)了幾年又跑回農(nóng)村來了，搞得許多家長在眾鄉(xiāng)友面前抬不起頭，有無法交待的味道。而大學(xué)生村官崗位職責模糊與大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)欠缺是造成這種局面的兩大成因。大學(xué)生村官一般選聘結(jié)束后也沒有多少實際的培訓(xùn)與指導(dǎo)，不少大學(xué)生村官被扔進“茫茫人?！保屗麄冏约喝ァ巴妗薄５?，對大學(xué)生“村官”所需要的各種知識和技能的教育，卻沒有成為高校對大學(xué)生的培養(yǎng)內(nèi)容。另一方面，為鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村工作，各地相繼出臺了一些優(yōu)惠政策，如解決戶口、考公務(wù)員優(yōu)先錄取、考研加分等等。針對這種情況，如何教育引導(dǎo)大家在思想上扎下根來，集中精力、發(fā)揮聰明才智，在新農(nóng)村建設(shè)中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個問題。（三）能力上的“提高”問題社會主義新農(nóng)村建設(shè)，人才是關(guān)鍵?？傊?，要解決所出現(xiàn)的各種問題，需要政府、社會、農(nóng)村、各高校以及“大學(xué)生村官”個人的共同努力，從而真正發(fā)揮出“大學(xué)生村官”在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是全面建設(shè)小康社會的根本要求，改善農(nóng)村民生是調(diào)整國民收入分配格局的重要內(nèi)容，擴大農(nóng)村需求是拉動內(nèi)需的關(guān)鍵舉措，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的重大任務(wù)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村和推進城鎮(zhèn)化是保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的持久動力。社會主義新農(nóng)村的發(fā)展中，村干部起著舉足輕重的作用。更重要的，在當今就業(yè)壓力如此的大的當下，大學(xué)生村官為緩解就業(yè)壓力做出了貢獻。同時，村官也大學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自身價值的舞臺與施展才華的機會。他們在整合當?shù)刭Y源、使資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢、傳播先進科技、用科技帶動發(fā)展、使貧窮落后轉(zhuǎn)化為發(fā)展繁榮上都起到了不可估量的作用。三、大學(xué)生村官面臨的問題分析由于大學(xué)生村官政策剛剛起步，在實際中仍存在很多問題，制約著“大學(xué)生村官”的發(fā)展。再次，就是不熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識。當村官的大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)各異，理工、文學(xué)、法律等各類專業(yè)應(yīng)有盡有。最后，就是大學(xué)生村官在村民中無威信。首先，大學(xué)生村官需要主動適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境。其次，就是要重新認識和定位大學(xué)生村官，應(yīng)該按照“因村選人，因人定村”的原則，鼓勵當?shù)剞r(nóng)村的優(yōu)秀大學(xué)生回村工作，為家鄉(xiāng)建設(shè)長期做貢獻。在招聘大學(xué)生村官時應(yīng)該對其專業(yè)和能力要求做出明確的規(guī)定，使得聘用的大學(xué)生村官各盡其才，應(yīng)該使物盡其用，人盡其才。2008年10月加入2名，2009年10月加入3名。如大學(xué)生村官方仙珍，全面參與了本村招商引資、計劃生育、村貌整治等工作，不僅自身得到鍛煉，而且逐步成為村級工作骨干；自我要求嚴。一些從大城市長大的大學(xué)生村官面對陌生的農(nóng)村社會環(huán)境，適應(yīng)融入比較慢，有的工作半年多了，還“穩(wěn)不下來、融不進去”。三是工作扎實程度不夠。二是個別村工作基礎(chǔ)比較薄弱，影響了大學(xué)生村官作用發(fā)揮。從目前情況看，大學(xué)生村官大多從事遠程教育、團的工作等，直接干“硬活”的少，制約了他們獨當一面能力的提高。實行“3+1”幫帶責任制，明確鎮(zhèn)黨委分工領(lǐng)導(dǎo)、組織干事、村支部書記為幫帶責任人，幫助他們解決工作生活中遇到的困難問題。多崗，即在做好職責范圍內(nèi)工作的同時，盡量安排他們參與一些急難險重工作，全方位鍛煉提高?！按髮W(xué)生村官”政策的實施對于提高農(nóng)村干部隊伍整體素質(zhì)、促進城鄉(xiāng)人才的合理動，擴大大學(xué)生就業(yè)渠道、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，具有十分重大的意義和實踐價值。一些省市在探索解決這一問題的過程中，創(chuàng)新性地推出了“大學(xué)生村官”計劃，公開招聘優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村擔任村干部，通過增強村級領(lǐng)導(dǎo)班子的內(nèi)發(fā)核心力以加快新農(nóng)村建設(shè)進程。2008年3月，中央組織部會同教育部、財政部、人力資源和社會保障部召開選聘高校畢業(yè)生到村任職工作座談會，部署選聘高校畢業(yè)生到村任職工作，“大學(xué)生村官”工作進入一個全新的發(fā)展時期。但是，在這火紅的場面背后也存在著一些問題，“聚焦大學(xué)生暑期社會實踐團”就這些問題進行深入剖析，并力圖找出針對性較強的對策加以解決。本團隊在暑期社會實踐期間，在中共沛縣黨委組織部的幫助下，對徐州市20名大學(xué)生村官進行了調(diào)查走訪，比較深入地了解他們的生活和工作狀況，得到一些實際資料數(shù)據(jù)，結(jié)合自己所學(xué)所見所感略加分析，寫成此報告。三、調(diào)查結(jié)果及其分析（一）、被調(diào)查大學(xué)生村官的生活狀況根據(jù)調(diào)查資料顯示，被調(diào)查的20名大學(xué)生村官在生活上都總體感覺比較習慣。在回答“您平時的主要娛樂活動是”時，有九個人回答“上網(wǎng)聊天”,六人選擇“看電視、電影”,還有部分選擇“去集市逛街”及“簡單健身”.由此不難看出，目前大學(xué)生村官在任職期間娛樂活動較少，交流也較少。但是由于農(nóng)村生活本身的單調(diào)，娛樂場所少，所以這些剛剛走出校園的大學(xué)生感覺有些無聊，特別是對于生活在城里的大學(xué)生來說，在生活上有更多的煩惱。（二）、被調(diào)查大學(xué)生村官的工作狀況由于受千百年來封建傳統(tǒng)思想的影響，加上農(nóng)村環(huán)境相對閉塞，與外界交流較少，農(nóng)民的思想觀念較落后，這也是農(nóng)村落后的瓶頸所在。在空閑時間，他們通過走訪、宣傳等方式，改善提高了農(nóng)民思想觀念，這也為工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。另一類是發(fā)揮主動性，主動做一些工作。集中精力做這些工作無可厚非，這也是廣大農(nóng)民迫切要求的實實在在的事情。大學(xué)生村官的工作業(yè)績與該村的基本經(jīng)濟狀況有很大關(guān)系。銅山縣三堡鎮(zhèn)黃橋村是經(jīng)濟狀況相對較好的一個村，再加之該村大學(xué)生村官柳峰、王本周等同學(xué)工作態(tài)度積極，務(wù)實，工作能力較強，所以他們的工作成績比較突出。三、“大學(xué)生村官”能力提升的幾點舉措（一）找準自身的工作定位，時刻保持頭腦上的清醒從走出校門到走向社會，每個人都會經(jīng)歷一段心理上的適應(yīng)期和角色轉(zhuǎn)換的磨合期。當前，農(nóng)村正處于一個改革、發(fā)展的攻堅階段，廣大農(nóng)村的發(fā)展?jié)摿Ρ恢鸩酵诰?，孕育了大量的發(fā)展機遇，在這個時機，選派大學(xué)生到農(nóng)村任職，目的是讓他們在農(nóng)村一線發(fā)揮聰明才智，鍛煉提高自己的能力，并通過示范帶動作用，進一步激發(fā)農(nóng)村干部的整體活力和工作熱情，深化改革，推進農(nóng)村各項事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。如果說，多年的學(xué)校生活已使大學(xué)生村官奠定了厚實的知識基礎(chǔ)，那么農(nóng)村這個廣闊天地就是讓他們學(xué)會如何為人處事、掌握工作方法的第一課堂。由于特殊的身份和較高的學(xué)識素養(yǎng)，大學(xué)生村官到村上工作以后，往往被別人高看一眼，成為基層干部群眾關(guān)注的焦點。工作中，要做到“一日三省吾身”,守得住清苦，耐得住寂寞，不為名利所惑，不為浮華所動，切實克服高人一等的優(yōu)越感，時刻保持謙虛務(wù)實的態(tài)度，不斷完善自我，提高自我，增強對“三農(nóng)”工作的理解和認識，貼近與群眾之間的感情與交流。常言道，“千里之行，始于足下”.成就任何一項事業(yè)，干好任何一項工作，都要靠一步一個腳印，腳踏實地去做的。在學(xué)生在基層工作，與他們交往的人很多，其中既有上級領(lǐng)導(dǎo)，也有村上干部及基層群眾。同時，對國家政策發(fā)至內(nèi)心的贊賞。教育的逐漸普及，村民思想的日益開化，經(jīng)濟的開速增長。經(jīng)過大學(xué)生村官的鍛煉，稚嫩的我們，可以更為迅速的步入社會，適應(yīng)社會。在“大學(xué)生村官熱”現(xiàn)象的背后，我們似乎更需要冷靜的觀察和思考。