【正文】 萬里無云，微風拂面，我的心情很激動，因為今天我們要去春游。只見她的膝蓋擦破了皮，血流了下來，看著她的傷口，我關切地說：“田馨，怎么樣？一定很痛吧！”她點點頭說：“是的，很痛。過了一會兒，她傷口的血止住了，也不怎么疼了?！闭f著，松開手，把蜜蜂給秀了出來。外面傾盆大雨，打得我心里冰涼冰涼的“唉——”我嘆了口氣，都怪我中午不聽媽媽的勸告，不肯帶雨傘，才落到這種地步——被雨留在學校里。我不時地在胸前握緊雙手禱告，希望蒼天保佑，讓這無情的雨趕緊停下來?！爸x謝!”藍寧寧笑著說：“朋友有困難，我就來幫忙!”于是，我撐著這把帶有同學之間關愛的傘，消失在雨幕中……雨越來越大，風放肆地咆哮著。我相信這一定不難猜，因為只有她一個人有這種不一樣的特征，猜錯了也就是你的不對，不關我的事了?？墒?，張馨月不學，你知道她說什么嗎？她說：“太幼稚了，不是適合我這種高智商的動物玩！我要玩就玩拽一些的游戲！”沒過多久，“乒乓球”龍卷風又席卷而來，假小子這回就像長了痔瘡一樣，坐不住了。（因為張馨月是從不穿裙子的，所以不可能是石榴裙啊！哈哈?。┑?道問題：張馨月的口頭禪是什么？招牌動作又是什么？請二號選手回答。哦，沒關系，雖然這次失敗了，不過歡迎下次繼續(xù)參加。原來是我們班的小鄭昨天在下樓梯時被一個高年級同學撞倒在地上，受傷了?！薄辈灰粫海缓邢銍妵姷娘埡鸵慌锜釟怛v騰的湯送到了小鄭的桌子上。隨著教育改革的深入，我們要充分認識到在舊時代師生關系所存在的弊端。正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關鍵。這樣只會適得其反，不僅搞不好師生關系更加增加其逆反心理。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)，建立良好的師生關系有助于德育教育。隨著時代的變化，師生角色已發(fā)生改變。作為教師應該去挖掘他們身上暫時不起眼的地方。所謂“親其師，信其道”，師生關系融洽對于德育教育有著重要的作用。我們知道現(xiàn)在的許多學生在某些方面已經(jīng)超過了教師，教師面臨更多的知識的挑戰(zhàn)。特別是在當今提倡創(chuàng)新教育的時代，也就要求教師的知識更加豐富、能力更加強。我大叫一聲：“??！”他憂心仲仲地說：“怎么啦？”“崴到腳了。頓時，我熱淚盈眶。幾天后我腳好了，很想報答他無微不至的照顧。”他說：“好吧。5分！同學們都用異樣的眼光看著我，老師也瞪著我，我心里像五味瓶打翻在我的心底一樣，非常不是滋味。正在我傷心的時刻，一雙溫暖的手搭在我的肩上，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是伍思妍，她看著我烏云不散的樣子，說：“怎么了，是身體不舒服嗎？”我搖搖頭。5分，要不是我‘畫蛇添足’，那我就是滿分了，我不后悔嗎？如果你老是這樣氣餒，那也好轉(zhuǎn)不了，只會讓自己更加傷心。愛是教育的靈魂，是一個教師的道德修養(yǎng)和責任感的體現(xiàn)。教育不僅有科學知識知識的教學，也應有生命安全、生命價值的教育，引導學生認識生命，珍惜生命，尊重生命和熱愛生命，促進學生的健康成長，提升學生的生命意義與境界。三、愛中有嚴，嚴中有愛老師關愛學生不是溺愛學生，不是遷就學生，而應該是愛中有嚴，嚴中有愛，嚴慈相濟。同學關愛的作文 篇6我和同學之間發(fā)生的事數(shù)不勝數(shù)?！弊咴诤竺娴耐瑢W立馬跑了過來，說：“不是她絆的?！边@時另一個同學也開口了。了解了事情的經(jīng)過，她們都安慰我?！薄袄顑艋荩医o你兩分鐘時間，你別哭了。第四篇：同學關愛的作文同學關愛的作文十篇在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。初次見面，你會覺得她很嚴厲，其實，她是一位和藹可親的老師。這可讓我怎么抬起頭來呀！我應聲轉(zhuǎn)過臉去，吞吞吐吐地說：“是您叫我嗎，王老師？”“對，到我辦公室來一下?！庇谑?，老師把本子和筆拿來，耐心地給我講起來，一分鐘、二分鐘、三分鐘……直到我會做這道題，能夠講清道理時老師才讓我離開。我上四年級的那年，當上了小隊長。它就像一把利劍，割著我的皮膚。還未回到教科室，上課鈴便打響了。史曉杰從班級出來找我，看見如此狼狽的我，二話沒說，輕輕地將我扶起來。臉頰被凍得通紅的她上氣不接下氣。她一直鼓勵道：“忍一下，馬上就好了。原來寒冷的冬天也會有溫暖的。只要人人都獻出一點愛，大伙兒就會被愛包圍。當時我怕那個同學不承認是她絆的我，所以，我馬上指著她說：“是你絆我的?！安皇撬?，我也看見了。到了外面，同學們看見我哭了，就紛紛走過來，看看發(fā)生了什么事。”“李凈惠，你摔得疼不疼??？”……我用被子蒙住了頭，又哭了，我不敢出聲，但還是讓八床聽見了，她起來拉了拉我的被子說：“李凈惠，別哭了。但此刻，身雖冷，心卻暖。來到醫(yī)務室，推門一看，里面沒有人，她倆可急了，商量了一會，把我扶回了課室，用干紙巾濕點水，蓋在了我的膝蓋上，我感動得眼淚都流了出來。那一些歡聲笑語也變成了千萬把刀，刺進我柔軟的心窩，時間過得很漫長。我說“別這樣了，我是心情不好。同學關愛的作文 篇6我們班有一個樂于助人的人，一提起他，無人不佩服！他是誰？他就是陳章偉！陳章偉，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)顯得他十分機靈，一對炯炯有神的大眼睛透出溫和的光，一張能言善辯的小嘴時?？谕隆懊壅Z”?！彼挷徽f攙扶著我，顫顫巍巍地走下樓去。但出于面子，不想讓其他同學看到男生流淚，我深呼吸了兩次，打算平靜一下心里，但沒起什么作用，眼淚奪眶而出，一會兒，就淚流滿面了。我送他三張金卡，五張VIP，七張銀鉆，四張電視卡，兩張三D，五只墨囊?！蔽覟樽约河羞@樣一個好同學感到驕傲！他的關愛像一張棉襖，溫暖了我的心，又像一艘小船，載我駛向愛的彼岸。打開記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天，那是前不久的一節(jié)美術課上，我正專心致志的畫著畫，突然，我覺得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因為正是上課，可越忍就越著急，渾身發(fā)熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。吳星丹主動拿出了紙巾，替我擦汗，陳明磊回過頭來，微笑的問道：“王金妹，你要不要喝水？”……。望著她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。”說著，松開手，把蜜蜂給秀了出來。記得幾個星期前，一節(jié)體育課上，我和我們班的幾個女同學在操場上打籃球，我投了幾個球后便站在一旁看著她們玩。用急切的語氣問著我：“林苡，你沒事吧?”我默不作聲，便把我扶起來，到一旁的休息場稍作休息。世上的關愛有很多種，都讓我們看到了世間上的親情、師生情、友情……世間上的親情是那么的感人?？雌鹌降膸熒椋瑓s給我們留下了不一樣的回憶。”；當你在車上讓位時，他會對你說：“謝謝。一個微笑，一句謝謝，一個舉動，就能已經(jīng)填滿了我們童心。家人對你的關愛，長輩們對你的愛，當你也懂得關愛他們時，你已經(jīng)成為了一個尊老愛幼的孩子了。在兒童節(jié)時，老師與我們一起玩耍，一起渡過這快樂的節(jié)日；當同學成績下降，沒有信心時，老師上前給他帶來努力前進的力量?！?；當你將他扶起時，他會對你說：“謝謝。一個小小的舉動就能讓我們快樂他們幸福，讓我們幫助他們何樂而不為之呢？就讓我們一起關愛他人，給他人帶來美好的幸福生活吧！做一個具有高尚美德的人。我相信這一定不難猜，因為只有她一個人有這種不一樣的特征，猜錯了也就是你的不對，不關我的事了?？墒牵瑥堒霸虏粚W，你知道她說什么嗎？她說：“太幼稚了，不是適合我這種高智商的動物玩！我要玩就玩拽一些的游戲！”沒過多久，“乒乓球”龍卷風又席卷而來，假小子這回就像長了痔瘡一樣，坐不住了。（因為張馨月是從不穿裙子的，所以不可能是石榴裙?。」。┑?道問題：張馨月的口頭禪是什么？招牌動作又是什么？請二號選手回答。哦，沒關系，雖然這次失敗了，不過歡迎下次繼續(xù)參加。用老師所特有的無私的，不摻雜任何雜念的愛去激勵學生，影響學生。從心理和生理的發(fā)展規(guī)律去教育和引導學生。對學生有種種嚴格、嚴厲的要求，不損害學生的生理心理，又能讓學生心服口服，心甘情愿地接受；嚴的要適度，不能“一刀切”；對學生的嚴格要求要講求方法，要寓教于教學之中，只有方法得當，嚴格才能在教育中奏效；對學生的嚴要求絕不能時有時無，要保持一定的穩(wěn)定性；善于從細節(jié)處發(fā)現(xiàn)潛在問題，及時引導和規(guī)范，防患于未然，“細”本身就是愛。在這個大家庭中，我每時每刻都能感受到同學們的關愛。過了十來分鐘，再慢慢地踱回教室。望著小甜方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。有一次，我們班有位同學的生病了，在家休養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到著急。時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。一直在我后面的肖瑤瑤聞聲趕來，看見了坐在地上的我，一邊走來一邊大喊——“嘿！喂！你沒事吧？你怎么摔啦？”她來到我身邊，蹲下并把我扶起來，用手拍了拍我衣服上的灰塵。她把我扶到旁邊花壇的攔竿上坐下，輕輕拍拍我的背，然后用手小心翼翼的將我的褲子掀起來，這時才發(fā)現(xiàn)，褲子已破了幾個小洞，再看看傷口，密密麻麻，都沁著小血珠，看起來真血腥。她擰開水杯，往紅領巾上倒了一點水，折好后貼在我的腿上，一會兒，血就吸到紅領巾里去了。隨著“各就各位……預備”，體育老師一吹哨子，我立刻沖向跑道。這時，老師也過來了，讓我試著走幾步，我掙扎地站了起來，可沒走幾步疼痛感又回來了，“嘩”地倒了下去。媽媽和爸爸叫上了救護車，要把我送到醫(yī)院，同學們看到了救護車，馬上依依不舍地往后退，我的心里忐忑不安地想：腿啊你爭點氣，可別真骨折?。∠胫胫?，淚水又一涌而出，這種感覺是從未有過的。還給我?guī)砹俗鳂I(yè)，不知怎么的，傷口的疼痛好像一揮而去，而取代它的就是那股奇妙的暖流。孩子需要愛，除了師愛，還有更加重要的同伴之間的愛，不然，學習生活就會失去色彩，變得黯淡無光。孩子，老師說這話，是希望你待人寬容，同時，老師也相信在看完這張便條后，你會像這樣做的。下課后，凌凌找到我，給我一張便條，寫道：“老師，今天上課時，我發(fā)現(xiàn)您感冒了，好象還有點嚴重。愛的便箋原來是如此的神奇!同學關愛的作文 篇7老師的關愛，學生的成長。其結(jié)果是學生個性得不到發(fā)展，心理受到壓抑，找不到成功的陽光，于是煩學、厭學、輟學。但我們要認識到對于逆反心理，我們要靠多溝通，多談心。而應該坐下來，了解他們的心理動態(tài)，給他們以朋友的關心、期待和信任。教育者在這樣的良好關系中不斷體驗到自己勞動被認可的一種成功感和愉快感，這種情感又進一步的成為教育者更進一步的動力，這樣教育者就會始終把這種勞動看作自己的需要、樂趣和追求。對于不同的學生，無論他們的成績有多大的區(qū)別，教師都不應該帶著有色的眼睛去看待他們?！昂醚砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒”，也許就是那么一句話，就會改變一個學生的一生。只有當你真正成為充滿人格魅力的人師，才會有和諧、融洽的師生關系，才會使你擔當?shù)慕逃巧l(fā)出耀眼的光彩?？上攵鋷熒P系不會好到那里。我早早地來到學校，大聲有感情地朗讀課文，被文中的情節(jié)所陶醉。來到朵朵家，就看到她躺在床上，我焦急地問道：“你怎么了，今天沒有來上學？”“今早起來有些不舒服，現(xiàn)在好點了，謝謝你來看我?！边@時我心里樂開了花。我們每個人都需要愛，生活中也缺少不了關愛，讓我們獻出我們的愛心吧！