借助農(nóng)遠教育資源提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率精選合集-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)概念的形成、規(guī)律的推導(dǎo)、命題的證明便清晰而形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前了，突出了教學(xué)重點，突破了教學(xué)難點。它節(jié)省了教師制作課件的時間，補充了教師專業(yè)知識的不足，更加促進了教師教育手段和教育方法的更新。配備遠程教育管理教師，指導(dǎo)全體任課教師會操作、會應(yīng)用。學(xué)科教師每月要有4節(jié)課利用資源、設(shè)備進行教學(xué)。然而，要充分利用遠程教育資源，逐步實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育“教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革”，就必須把它合理應(yīng)用于課堂教學(xué)，使之為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，真正實現(xiàn)遠程教育資源“走進課堂、面向?qū)W生，用于教學(xué)”目的。3．計算機網(wǎng)絡(luò)教育資源的特點：計算機網(wǎng)絡(luò)教育資源是指通過Internet獲取的教育資源。農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)沒有專業(yè)的電教老師，在小學(xué)表現(xiàn)的特別突出。另一方面，很多教師沒有看到國家實施農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的重要意義之一，就是資源共享，促進城鄉(xiāng)教育資源均衡化，讓農(nóng)村教師和學(xué)生也享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。校長要充分認識應(yīng)用農(nóng)遠資源是縮小教育差距的舉措，是改變農(nóng)村中小學(xué)教育落后面貌、實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的途徑。讓他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和多媒體技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、分類及應(yīng)用、教育資源網(wǎng)的接入、發(fā)送電子郵件、查詢信息、獲取網(wǎng)上資源及網(wǎng)絡(luò)維護。C、紙質(zhì)保存資源，對一些參考資料，可打印成冊，建立分類檔案，供老師們借閱參考。利用農(nóng)遠資源搞好課程整合與課題研究。讓遠程教育資源真正成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的催化劑和加速器！第四篇：農(nóng)遠資源心得體會農(nóng)遠資源利用心得體會農(nóng)遠工程為我們教師提供了豐富的教學(xué)資源,課件、教案為我們教師呈現(xiàn)了可借鑒的信息,在和他人智慧進行無聲的交流、思想的碰撞中,大家學(xué)到新理念、新方法。而在我們學(xué)校中，信息技術(shù)裝備比較落后。我想這一點才是農(nóng)遠工程最大的意義所在，就是促進教師專業(yè)化發(fā)展。我將在以后的工作中運用這次學(xué)到的東西駕馭自己，爭取把自己的工作做的更好。第五篇：借助媒體工具提高語文教學(xué)效率論文【摘要】小學(xué)語文教材內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，富有形象性和趣味性，最適合采用電教手段進行教學(xué)。為了激起學(xué)生對北大荒及草塘的熱愛，突破這個教學(xué)難點，我充分運用了電教這種媒體，激發(fā)情感的場景，讓學(xué)生在情境中感受、動情、想象、明理。學(xué)生情緒高漲，踴躍發(fā)表意見，表現(xiàn)出強烈的求知欲。先在屏幕上顯示整株蒲公英讓學(xué)生有全面的認識，然后一顆蒲公英種子飛揚出去，隨即種子放大，蓬蓬松松的毛兒清晰可見。如：在教學(xué)課后小練筆“描寫小動物的外形”這一內(nèi)容時，我考慮到現(xiàn)在的學(xué)生接觸小動物的機會特別少，這就給學(xué)生完成此次作文帶來一定的困難，試想沒有觀察做為基礎(chǔ)，怎么能寫好描寫小動物的作文呢？所以在教學(xué)時，我選用了《大白鵝》的錄像片。4．運用電教媒體，提高學(xué)生審美情趣審美感知是人對于能夠引起愉悅的事物完整形象的反映，感知美是審美過程的起點，學(xué)生對于艷麗的色彩、和諧的聲音有一種天然喜愛的傾向。有效地提高語文課堂的教學(xué)效率。我們的祖國有燦爛的文化，素稱“詩的國度”。為強調(diào)觀察順序，在觀察大白鵝的頭部時，出示單幅投影片，一部分一部分地讓學(xué)生觀察耳朵、眼睛、嘴巴的顏色、形狀。如“亭’’與“?！弊x音相同字形相似，如何區(qū)分呢?可利用課件先出示一座六角亭打出生字“亭”，再讓一個人走到亭旁停止，打出生字“?！保箤W(xué)生對兩個字的形義區(qū)分印象深刻了。在學(xué)生學(xué)習(xí)有困難時恰當?shù)厥褂枚嗝襟w技術(shù)往往能取得較好的效果。當教者提出“從課題和教師的介紹中你知道了什么”時，學(xué)生很快地借助情境教學(xué)所提供的感性認識，描述草塘的優(yōu)美、豐富的物產(chǎn)。電教媒體是優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率不可缺少的教學(xué)手段。我要與我的學(xué)生共同渡過以后的時光，走進他們的心靈，撥開他們心中的陰影，讓他們每天都如坐春風(fēng)一樣，選擇教師職業(yè)讓我實現(xiàn)了自己一定的價值，是我一生無悔的選擇！通過學(xué)習(xí)，我深深感到教育技術(shù)是在不斷的發(fā)展，但是還在于教師的運用和學(xué)生的技術(shù)掌握程度，信息教育迫在眉睫，網(wǎng)絡(luò)正為我們提供了一個很好的平臺，有機會參加這次培訓(xùn)，我感到很高興，遠程教育能讓經(jīng)濟和教育落后地區(qū)的人們也能和發(fā)達地區(qū)人們一樣享有最好的教育和學(xué)習(xí)資源，得到最好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。我感覺到這次學(xué)校作這樣的安排，確實替我們老師著想，真心作老師構(gòu)建一個學(xué)習(xí)的平臺。農(nóng)遠工程由龐大的教育專家群和專業(yè)的電腦公司，開發(fā)了很多好用有效的教育資源，包括教學(xué)設(shè)計，課件，多媒體，動畫等，而且大多屬于積件性質(zhì)，老師們可以很方便的進行二次加工，更有效的運用于教學(xué)?！稗r(nóng)遠”不論在對教師的成長，還是對學(xué)生的發(fā)展來說，它所起的作用都是不容忽視的。推動廣大教師運用遠教資源上獲取的先進的信息技術(shù)教育手段用于課堂教學(xué)中去，積極推進多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容
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