【正文】 的阻力。教師應(yīng)養(yǎng)成自覺調(diào)控自己教學(xué)行為的良好習(xí)慣。教師要善于將一些先進(jìn)的方法應(yīng)用于實(shí)踐，提高教學(xué)本身的“含金量”。保證體育課、藝術(shù)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。第三篇：減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作實(shí)施方案減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)；通過量的控制來促進(jìn)質(zhì)的提高的做法，給學(xué)生提供自主整理、鞏固知識(shí)的充裕時(shí)間，減少無謂的浪費(fèi)。二是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。禁止分快慢班，控制學(xué)科競賽。改變教學(xué)評(píng)價(jià)方法。在師德培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)中，明確“減負(fù)”的重要意義，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行反思，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)效益，確?！皽p負(fù)”落到實(shí)處。C、英語：閱讀，故事比賽。不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負(fù)的治本措施來抓。在各級(jí)教育行政部門和黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，積極爭取部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾、社會(huì)團(tuán)體的支持，治理學(xué)校內(nèi)部和周邊社會(huì)治安，切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的相關(guān)文件，深入討論，理解內(nèi)涵，明確要求，提高認(rèn)識(shí)。行政值班檢查教師執(zhí)行情況，并在校務(wù)日志上做好記錄。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)，所設(shè)計(jì)作業(yè)習(xí)題做到五性：即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)“少而精”和“以一當(dāng)十”的原則，尤其要分層次布置和提出要求，提倡“彈性作業(yè)”。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查管理指導(dǎo)，不得隨意改變教學(xué)計(jì)劃，不得隨意停課放假，不得參加非教育性的社會(huì)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，開展美術(shù)，書法、文藝等小組。三、保障措施。A、語文：鋼筆字比賽，學(xué)生閱讀知識(shí)比賽。通過告家長書，家長會(huì)等手段，向社會(huì)宣傳，達(dá)成公識(shí)，全方位減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。通過召開家長會(huì)、舉辦家長學(xué)校等形式，廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性引導(dǎo)到正確的軌道上來。一、指導(dǎo)思想1減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指 導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提 高教育效率和質(zhì)量，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展 為目標(biāo)，以突破思想障礙為關(guān)鍵，采取行之有效的方法和措 施，使學(xué)生真正從過重課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來。小學(xué)生在?；?動(dòng)時(shí)間不超過 7 小時(shí)，初中學(xué)生不超過 8 小時(shí)，保證中小學(xué) 生每日至少有 9 小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。努力提高作業(yè)質(zhì)量。不得隨意增加考試的科 目，考試形式應(yīng)靈活多樣，將考試與考查相結(jié)合，開卷與閉 卷相結(jié)合，筆答與口試相結(jié)合。（六）嚴(yán)禁各種形式的補(bǔ)課行為。嚴(yán)禁舉辦各種類型尖子班、特長班、提高班等，公平對(duì)待每一名學(xué)生，切實(shí)保障學(xué)生平等接受教 育的權(quán)利。學(xué)校要 減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的宣傳力度。課業(yè)負(fù)擔(dān) 擔(dān)情況，各學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行一次自查，教育行政主管部門5每年要進(jìn)行一次抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正；學(xué)校要切實(shí)落實(shí) 《意見》要求，將減負(fù)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃和實(shí)施素質(zhì)教 育的評(píng)價(jià)方案，要把減負(fù)工作作為考核教師的依據(jù)之一。對(duì)違反減 負(fù)規(guī)定的學(xué)校，區(qū)教育局將視其情況，給予相應(yīng)處理。各學(xué)校要高度重視，充分認(rèn)識(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的 重要性和緊迫性，建立減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。教師要認(rèn)真研究改進(jìn)教 學(xué)方法，提高教學(xué)水平，做到精講精練，把問題解決在課堂 上，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。（八）切實(shí)保障學(xué)生平等接受教育的權(quán)利。學(xué)生使用教材和教輔必 嚴(yán)禁亂訂濫用教輔資料。（四）嚴(yán)格考試和競賽制度。嚴(yán)格控制學(xué) 嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。學(xué)校不得隨意停課，不得組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出活 動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行檢查，落實(shí)減負(fù)方案，確保素質(zhì)教育的全面實(shí)施。要引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)使命感，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。E、體育健教：抓好校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作，組織學(xué)生廣播操比賽，提高體育水平,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。強(qiáng)化管理。嚴(yán)格控制考試次數(shù)。從切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的角度，精心組織并嚴(yán)格控制各學(xué)科的競賽。嚴(yán)格學(xué)生用書管理。同時(shí)要做到“三禁止”、“三控制”、“三加強(qiáng)”。堅(jiān)持依法治教，根據(jù)省、市、縣教育局相關(guān)要求，開齊課程，開足課時(shí)。為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深化素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)縣教育局減負(fù)文件精神，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定總校中小學(xué)“減負(fù)”工作實(shí)施方案。加強(qiáng)宣傳。F、綜合實(shí)踐：學(xué)生手抄報(bào)比賽、主題性綜合實(shí)踐活動(dòng)。開展活動(dòng)。考核提倡方式的多樣性，以口試筆試動(dòng)手操作相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將作出嚴(yán)肅處理?！叭刂啤保阂皇强刂谱鳂I(yè)總量；二是嚴(yán)格控制非基礎(chǔ)學(xué)科布置課后作業(yè)，課題實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)政史地生的作業(yè)必須全部在課堂上解決；三是控制周六、周日布置的作業(yè)量。各校要在每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生的到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間作出明確規(guī)定，發(fā)放家長通知書，讓家長學(xué)生明確在校時(shí)間，學(xué)校不利用雙休日或休息日進(jìn)行補(bǔ)課。我們擯棄應(yīng)試教育和唯分?jǐn)?shù)的教學(xué)質(zhì)量的觀念，應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為根本，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。城市走讀生早上到校時(shí)間冬季不早于7:50，夏季不早于7:30；放學(xué)時(shí)間冬季不晚于17:30（小學(xué)不晚于17:00），夏季不晚于18:00（小學(xué)不晚于17:30）。作業(yè)要少而精，具有針對(duì)性、代表性、層次性、多樣性、科學(xué)性。課堂教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主要載體，減負(fù)的突破口是提高課堂教學(xué)效率。第一，必須建立并認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)教研制度，通過教研這一形式，使教師不斷優(yōu)化教學(xué)過程。是對(duì)習(xí)慣的和現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)誤做法的一種調(diào)整。第五、抓關(guān)鍵，教師是減負(fù)的具體實(shí)施者，減負(fù)成敗最終要看教師的素質(zhì)和水平減負(fù)目標(biāo)最終必然要通過教師區(qū)落實(shí)。堅(jiān)決制止向中小學(xué)生推銷各種教輔材料、圖書、報(bào)刊的行為，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買專題教育讀本，對(duì)學(xué)生用書，各級(jí)教育部門、學(xué)校，要通過電視、報(bào)紙等傳媒向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。校長是學(xué)校的靈魂，決定著學(xué)校的發(fā)展，因此，要下大力搞好校長隊(duì)伍建設(shè)。因此，家庭、學(xué)校必須協(xié)調(diào)一致，除利用家訪、召開家長大會(huì)等形式對(duì)他們宣傳減負(fù)的重要性外，還可以創(chuàng)辦并普及家長學(xué)校，提高家長的教育水平，在這方面，河北保定舉辦家長學(xué)校，提高家教水平的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。要取得最佳效果，就要在教育內(nèi)部減負(fù)的同時(shí)，有效調(diào)整社會(huì)、家庭因素，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)和多渠道影響的疊加作用，使之形成三位一體的合力網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者要切實(shí)提高對(duì)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)危害性的認(rèn)識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。第一，要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，明責(zé)加壓，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中層層建立減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確要求，落實(shí)獎(jiǎng)懲。實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域、跨專業(yè)的教育資源重組，以優(yōu)勢(shì)高中、大學(xué)兼并陷入招生困境的低效益學(xué)校，盤活教育資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有教育資源的優(yōu)化組合，天津在這方面的做法值得借鑒。（三）調(diào)整教育結(jié)構(gòu)。通過評(píng)價(jià)不斷影響教育活動(dòng)。在高中、高等學(xué)生招生中，改變“一張卷子定終身”的做法，轉(zhuǎn)向注重綜合素質(zhì)和潛能。比如，我們?cè)谝?