【正文】 閱讀中來(lái)，將閱讀的范圍延伸到各個(gè)學(xué)科中?！八淖ァ保阂?、抓管理（一）業(yè)務(wù)工作管理目標(biāo)目 標(biāo)結(jié)果書(shū)刊丟失率，不超過(guò)3‰；1‰（刊）書(shū)刊亂架率，閱覽區(qū)不超過(guò)1%，1%借閱區(qū)不超過(guò)3%（取消代書(shū)板）；2%圖書(shū)借還差錯(cuò)率，‰；0（借）‰（還）出勤率不低于99%；98%圖書(shū)編目準(zhǔn)確率不低于99%；99%計(jì)算機(jī)完好率不低于98%；98%購(gòu)書(shū)合格率不低于99%；100%讀者滿意率不低于75%；97%主頁(yè)年訪問(wèn)點(diǎn)擊率；74萬(wàn)次文獻(xiàn)利用率。技術(shù)部5人，負(fù)責(zé)800臺(tái)計(jì)算機(jī)的維護(hù)、ILAS系統(tǒng)的維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)制作與更新、電子閱覽室管理。（二）主動(dòng)服務(wù)開(kāi)展電子文獻(xiàn)使用免費(fèi)培訓(xùn)。書(shū)刊上架由館員負(fù)責(zé)。圖書(shū)編目已獲得CALIS上載權(quán)，并成功上傳數(shù)據(jù)。節(jié)水節(jié)電，分區(qū)開(kāi)機(jī)，調(diào)節(jié)燈管，空調(diào)根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)啟。（一）開(kāi)展多學(xué)科、多層次的大閱讀活動(dòng)。教師讀專業(yè)書(shū)籍，達(dá)到了讀書(shū)促教學(xué)的目的為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，讓老師們從網(wǎng)上自選出相關(guān)學(xué)科的書(shū)籍，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了近百本教師的專業(yè)書(shū)籍，圖書(shū)館統(tǒng)一管理，老師們每周借閱一本，每周輪換一次，利用每周四的教師會(huì)上和校本研訓(xùn)時(shí)間，開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)，老師們根據(jù)自己讀書(shū)的內(nèi)容并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，將讀書(shū)心得介紹給大家。我校在每周五的“紅領(lǐng)巾”廣播站中，也有專門(mén)的讀書(shū)活動(dòng)版塊，由幾名同學(xué)在全校交流讀書(shū)中的感受。通過(guò)學(xué)校規(guī)劃小課題和自選小課題開(kāi)展研究活動(dòng)，如：在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，學(xué)期初，向同學(xué)們發(fā)出倡議，同學(xué)們捐書(shū)踴躍，積極參與，我們?yōu)槊勘緯?shū)貼上圖書(shū)漂流專用標(biāo)簽，統(tǒng)一登記在冊(cè)，進(jìn)行漂流，每一位漂流書(shū)的讀者在看完后都在漂流卡上認(rèn)真填寫(xiě)自己的班級(jí)姓名和閱讀感言，讓每一本書(shū)都有一份特別的漂流日記。三、閱讀指導(dǎo)課開(kāi)設(shè)情況上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生讀書(shū)方法或組織讀書(shū)交流活動(dòng)，使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系，讀與寫(xiě)的關(guān)系。圖書(shū)采購(gòu)在資產(chǎn)處領(lǐng)導(dǎo)下，由紀(jì)檢部門(mén)、教務(wù)處、教學(xué)系部及圖書(shū)館共同參加進(jìn)行邀請(qǐng)招標(biāo)，選定圖書(shū)公司并確定圖書(shū)折扣。2011年春季，圖書(shū)館組織13名同志，輪流在晚上及周六日進(jìn)行數(shù)據(jù)掃描、重新排架，目前一層書(shū)庫(kù)一半圖書(shū)已經(jīng)開(kāi)放（對(duì)文革前圖書(shū)、教材圖書(shū)、舊定額圖書(shū)的整理和數(shù)據(jù)制作工作還在進(jìn)行）。按照學(xué)院批準(zhǔn)的運(yùn)行方案，一年來(lái)，周開(kāi)放時(shí)間84小時(shí)，100臺(tái)學(xué)生用機(jī)安裝有CAD、3D、PHOTOSHOP等教學(xué)軟件，用“專業(yè)學(xué)習(xí)+知識(shí)瀏覽+休閑閱覽”引導(dǎo)讀者，把學(xué)生從周邊網(wǎng)吧吸引回來(lái)。前往科技大學(xué)、中醫(yī) 學(xué)院、醫(yī)科大學(xué)、燕山大學(xué)、商務(wù)學(xué)院、工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、財(cái)稅?？茖W(xué)校、西安建筑科技大學(xué)、重慶大學(xué)等10余所圖書(shū)館參觀學(xué)習(xí)）；圖書(shū)館業(yè)務(wù)擴(kuò)大后，人員調(diào)整基礎(chǔ)上引進(jìn)了學(xué)生自愿者輔助管理，減少固定人員引進(jìn)，節(jié)約了資金，密切了與讀者的聯(lián)系；2011年4月召開(kāi)了學(xué)生讀者座談會(huì)；進(jìn)行美化環(huán)境建設(shè)，對(duì)面向讀者的管理標(biāo)牌重新修訂制作，實(shí)行管理制度上墻，明確工作內(nèi)容，特別是在宣傳部配合下，把學(xué)院發(fā)展思路、“123”工作思路、“123”教學(xué)工作目標(biāo)、新校區(qū)建設(shè)10項(xiàng)原則制作成宣傳版面布置在1層大廳，展現(xiàn)出學(xué)院工作的主旋律。繼續(xù)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，全方位開(kāi)放圖書(shū)館資源，積極創(chuàng)造條件，寒暑假實(shí)現(xiàn)一定的開(kāi)館時(shí)間。調(diào)整人員專業(yè)結(jié)構(gòu)，逐步補(bǔ)充建筑專業(yè)學(xué)科的人員進(jìn)入圖書(shū)館。一年來(lái)，圖書(shū)館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)入手，不斷提升圖書(shū)館的服務(wù)能及和社區(qū)居民的文化素養(yǎng)。每當(dāng)有采購(gòu)來(lái)的新書(shū)，圖書(shū)館會(huì)全力以赴，讓新書(shū)在最短的時(shí)間里與讀者見(jiàn)面。同時(shí)做好每期的新書(shū)介紹，二次文獻(xiàn)、信息公布等。在5月，聯(lián)合大橋社區(qū)（街道）婦聯(lián)“情系單親母親關(guān)愛(ài)特困兒童”座談會(huì)活動(dòng)，給予社區(qū)中有困難的單親母親關(guān)愛(ài)及幫助。四、以點(diǎn)帶面，逐年提高街道社區(qū)有兩個(gè)特色讀書(shū)會(huì)，分別為“橋風(fēng)苑”和“道朋”。全年組織開(kāi)展活動(dòng)33次共有1200人參加，活動(dòng)在上海老年報(bào)、楊浦時(shí)報(bào)登刊發(fā)表4次的新聞報(bào)道，共收到讀書(shū)心得交流120余篇，并編制成冊(cè)。許多會(huì)員以自身的經(jīng)歷和社會(huì)發(fā)展的事實(shí)，抒發(fā)了對(duì)黨對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民無(wú)限熱愛(ài)和真實(shí)情感，大家發(fā)言熱烈，討論交流題材廣泛，得到了社區(qū)讀書(shū)愛(ài)好者的熱烈響應(yīng)和積極參與，有許多外來(lái)務(wù)工者也加入讀書(shū)會(huì)。7月，積極參加區(qū)圖書(shū)館舉辦的讀書(shū)活動(dòng)。參加對(duì)象有社區(qū)居民、周邊企事業(yè)單位和各部門(mén)，學(xué)校等200余人。2012年訂閱報(bào)刊148種。二、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)我館繼續(xù)把“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。加強(qiáng)圖書(shū)館黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持民主集中制，做到廉潔自律、公道正派。骨干項(xiàng)目建設(shè)在骨干辦統(tǒng)領(lǐng)下，把項(xiàng)目方案做細(xì)做實(shí)、做前沿，利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)研考察，在建設(shè)階段把好質(zhì)量關(guān)、經(jīng)濟(jì)關(guān)，要把硬件、平臺(tái)和資源要建設(shè)好，還要把資源服務(wù)作為建設(shè)內(nèi)容，采取系列措施確保數(shù)字資源被讀者廣泛而有效地利 用。完成5年一個(gè)周期的新定額更新工作，千方百計(jì)節(jié)約資金，保證教學(xué)科研需要（已經(jīng)完成省定額更新，碼洋近60余萬(wàn)，經(jīng)成院長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)際需支付30余萬(wàn)）。在新校辦的統(tǒng)領(lǐng)下，圖書(shū)館多次組織人員專題研討新圖書(shū)館方案，提出了修改建議，有多條被采納。為了方便讀者自學(xué)，提高閱覽上座率，2010年秋季以來(lái)，我們先后對(duì)各閱覽室的布置格局進(jìn)行了改變，實(shí)行“閱覽+自習(xí)”的模式管理，迎合讀者的學(xué)習(xí)需要。）開(kāi)展圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們積極響應(yīng)，一學(xué)年捐贈(zèng)圖書(shū)1000余冊(cè)。我們相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，去學(xué)習(xí)、去奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，以百倍、千倍的努力，在廣闊的天地里飛翔，一定會(huì)共同創(chuàng)造出燦爛輝煌的明天！我的匯報(bào)不是很成熟，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多給予批評(píng)指正。高年級(jí)的研究課則在讀的基礎(chǔ)上加入對(duì)課文內(nèi)容評(píng)析賞讀的嘗試，主要在選材、立意、構(gòu)篇、遣詞等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生在與教師和文本對(duì)話的過(guò)程中提高對(duì)課文情感、意境的體驗(yàn)?zāi)芰?，增?qiáng)理解。在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，與其他教育教學(xué)科目進(jìn)行整合，從而使學(xué)校的各種教育活動(dòng)在同一個(gè)方向和體系上良性發(fā)展，形成合力。（舉一些主題活動(dòng)，思想境界得到提高）（幻燈片展示）在日?；顒?dòng)中教師們還開(kāi)展了“品味書(shū)香”、“生活、美容常識(shí)”等摘抄活動(dòng)，全體教師利用業(yè)余時(shí)間，搜集了很多自己喜歡的詩(shī)歌、散文，美容、保健的常識(shí)，由學(xué)校統(tǒng)一歸類(lèi)、整理裝訂成書(shū)放在圖書(shū)館供教師們閱覽，教師們?cè)诨顒?dòng)中不僅陶冶了情操，還得到了快樂(lè)！豐富了情感生活?。ɑ脽羝?