【正文】 富先老； ：合法性原則、合理性原則、應(yīng)急性原則；，這種信用屬于：直接信用；直接信用包含：預(yù)付或購銷商品形式的商業(yè)信用；消費信用：是工商企業(yè)或銀行以商品或貨幣的形式向個人提供信用； ：課稅對象；82.《治安管理處罰法》應(yīng)當(dāng)給予行政拘留處罰的，不執(zhí)行行政拘留處罰的情況：(一)已滿十四周歲不滿十六周歲的；(二)已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的；(三)七十周歲以上的；(四)懷孕或者哺乳自己不滿一周歲嬰兒的； ：生產(chǎn)物質(zhì)資料；，位于管理方格圖中：（11）貧乏型管理 領(lǐng)導(dǎo)方式；（19）鄉(xiāng)村俱樂部 領(lǐng)導(dǎo)方式；（99）團隊型管理 領(lǐng)導(dǎo)方式；，具有完全民事行為能力；16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人；不以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為限制民事行為能力人； 10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人； 不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人；：彌補市場失效、提供公平服務(wù)、非市場營利性、依法化財政； ：是指金融工具的票面收益與本金的比率； ：提高經(jīng)濟效益；：財政支出規(guī)模；：習(xí)慣型購買、有限型購買、復(fù)雜型購買、品牌忠誠型購買的依據(jù)是：消費者介入程度；：實物貨幣代用貨幣信用貨幣； 電子貨幣是新型的信用貨幣； ：法律匯編、法律編篡、法律清理；，判斷組織集權(quán)和分權(quán)程度的主要依據(jù)是：組織中各部分構(gòu)成的組合關(guān)系；，長期計劃的計劃時限通常為：五年以上； ：生產(chǎn)相對過剩；、興趣和對周圍事物的看法表現(xiàn)出來的；，本位幣都具有無限法償能力，而輔幣則可能是有限法償；足值貨幣：實物貨幣、金屬貨幣；：是指在訴訟時效期間的最后六個月內(nèi)，由于發(fā)生了天災(zāi)、戰(zhàn)爭等不可抗力事件或者其他障礙使權(quán)利人不能行使請求權(quán)； ，各種生產(chǎn)要素應(yīng)按其在生產(chǎn)過程中的貢獻參與分配；：積累基金、消費基金；積累基金包括：擴大生產(chǎn)基金、非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金、社會后備基金； 消費基金包括：社會消費基金、個人消費基金；社會消費基金包括：國家管理基金、文教衛(wèi)生基金、社會保障基金； ：使計劃方案落實于實際工作；：以公司作為中心組成，以合同為基礎(chǔ)，依靠其他組織開展關(guān)鍵業(yè)務(wù)；，最大的買方和賣方通常都是：金融機構(gòu)；：社會經(jīng)濟制度； ，市場對資源配置起基礎(chǔ)性作用；，國家與國有企業(yè)（包括擁有國有股份的企業(yè)）分配關(guān)系的體現(xiàn)形式包括：依法征稅、分享紅利、取得股息；：人的勞動、勞動資料、勞動對象、生產(chǎn)關(guān)系； ，屬于企業(yè)營銷中介的有：代理商、第三方物流公司、廣告公司、租賃公司；：建立標(biāo)準、衡量績效、糾正偏差； ：信用中介、支付中介、信用制造；：涉及政府秘密、個人隱私、軍事秘密的案件；離婚案件、涉及商業(yè)秘密案件，當(dāng)事人申請不公開審理，可以不公開；：國有獨資公司、國有企業(yè)、上市公司、公益性的事業(yè)單位、社會團體；，通常會形成的文件包括：崗位職責(zé)、工作流程、組織系統(tǒng)；：l 明確市場與政府對社會收入分配的范圍和界限； l 加強稅收調(diào)節(jié)；l 發(fā)揮公共支出的作用； l 發(fā)揮財政轉(zhuǎn)移支付作用；；政府債券往往被當(dāng)作最佳的金融市場工具；，財政支出分為：購買性支出、轉(zhuǎn)移性支出； ，影響服務(wù)結(jié)果和質(zhì)量評價的人員因素包括：l 提供服務(wù)的企業(yè)員工； l 接受服務(wù)的顧客自身； l 同時接受服務(wù)的其他顧客；：生產(chǎn)策略、定價策略、分銷渠道策略、促銷策略；：選擇復(fù)議原則、審查具體行政行為合法性原則、具體行政行為不因訴訟而停止執(zhí)行原則、不適用調(diào)解原則、被告負舉證責(zé)任原則、司法變更權(quán)有限原則； ，屬于購買性支出的有：商品和服務(wù)支出、公共投資支出；轉(zhuǎn)移性支出：捐贈支出、對企事業(yè)單位的補貼、對個人和家庭的補助；；每個文化群體內(nèi)部通常包括若干亞文化群體； ：現(xiàn)金、銀行存款、期票、銀行券、支票、輔幣； ，價值形式的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段：簡單或偶然的價值形式、擴大的價值形式、一般價值形式、貨幣價值形式；，影響有效溝通的主觀障礙包括：語言差異大、感受差異大； ：l 社會主義社會仍然廣泛存在著社會分工；l 以公有制為基礎(chǔ)的經(jīng)濟單位仍是具有各自利益的經(jīng)濟實體； l 各種非公有制經(jīng)濟仍是獨立的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者； ：管理是一個由諸多相互關(guān)聯(lián)的活動組成的過程、關(guān)聯(lián)的目的是要有效地實現(xiàn)組織的預(yù)期目標(biāo)、管理要協(xié)調(diào)和利用組織的各種資源；；商品經(jīng)濟是相對于自然經(jīng)濟而言的； ：貨物（貿(mào)易）、服務(wù)（無形貿(mào)易）、收益、單方面轉(zhuǎn)移（經(jīng)常轉(zhuǎn)移）；，計劃的作用主要表現(xiàn)在：l 計劃是管理者指揮下屬的依據(jù)； l 計劃是掌握主動，降低風(fēng)險的手段； l 計劃是減少浪費，提高效益的方法； l 計劃是管理者進行控制的準則； ：金融專業(yè)知識與實務(wù)我國上海和深圳證券交易所對ST股交易實行5%的日漲跌幅限制；一般存款賬戶：是存款人因借款或其他結(jié)算需要，在基本存款賬戶開戶行以外的營業(yè)機構(gòu)開立的結(jié)算賬戶。第五章 第六章 第七章物理概念是客觀事物的物理共同屬性和本質(zhì)特征在人們頭腦中的反應(yīng)，是物理事物的抽象，是觀察、實驗和思維相結(jié)合的產(chǎn)物。④講授知識，要立足于發(fā)展學(xué)生能力，要善于運用比較、分析、綜合、概括、推理等思維過程和形式，把科學(xué)的客觀性和邏輯性與一些藝術(shù)手法結(jié)合起來使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程當(dāng)中，掌握發(fā)行問題、處理問題、解決問題的辦法。教學(xué)是一個師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。分析：是在頭腦中把某一事物的整體分解成部分，從而把個別的特征分解出來加以認識的過程。第一章中學(xué)物理教學(xué)目標(biāo)科學(xué)素養(yǎng)：是指一個人對于科學(xué)的基本認識、態(tài)度以及應(yīng)用科學(xué)處理日常和社會問題的能力。十、教研組其他情況以及學(xué)校推薦理由育才初級中學(xué)物理教師善于思考，用科學(xué)和智慧來投入課改教育事業(yè)。九、學(xué)校教研特色創(chuàng)建育才初中是市課改實驗基地，是靜安區(qū)首批試用課改新教材的學(xué)校。七、近年成績與獲獎情況馬麗萍獲區(qū)科研成果二等獎；于有琴獲科研成果三等獎；吳繼林獲區(qū)科研成果三等獎。如馬麗萍、于有琴分別由高級教師吳繼林、李煉老師帶教三年，目標(biāo)三年成為能基本獨立工作的教師。每次的質(zhì)量分析，試題評價和后期工作，都牽動每一位教師的心?！皩嵺`－反思－行為跟進”不僅在組內(nèi)不斷進行，而且推廣到了全區(qū)，如：于有琴老師的《力》這一節(jié)課已作為862學(xué)習(xí)資料片，并在全區(qū)又進行了“同課再構(gòu)“的行為跟進公開課?！耙箤W(xué)生有創(chuàng)新的意識，教師必須有創(chuàng)新的行動”，這些以學(xué)生為主導(dǎo)的理念，已融入在每個教師的課堂教學(xué)中。一學(xué)期集中查二次，不定期查二次，尤其學(xué)生作業(yè)，絕不超量布置，并要求全批改，在本學(xué)期對全校學(xué)生的問卷調(diào)查中，我組的全部指標(biāo)都達到要求。我們通過作業(yè)設(shè)計、精選精練、實驗創(chuàng)新、突破難點，實現(xiàn)了時間增值、能力增值和效應(yīng)增值。我們不負眾望，在推進區(qū)市的物理特色教學(xué)方面做出了一定貢獻，產(chǎn)生了一定影響。區(qū)學(xué)科帶頭人吳繼林老師專門做了“習(xí)題、試題和命題”的全校教研活動大會發(fā)言。我校是課改實驗校，率先學(xué)習(xí)了課改理念，承擔(dān)課改物理新教材的試用任務(wù)。2014711第三篇：育才初級中學(xué)物理教研組育才初級中學(xué)物理教研組一、領(lǐng)導(dǎo)與組織建設(shè)我組無論日常工作還是發(fā)展規(guī)劃及教研組建設(shè)都得到學(xué)校重視，并高效率地解決了很多問題。準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。每次實驗都能要求有關(guān)教師填寫好《實驗儀器借還手冊》，做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項目清楚。8．近視眼看不清遠處的景物，需要配戴凹透鏡；遠視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。具體應(yīng)用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。3．我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。(℃):單位是攝氏度。7．人可聽見的聲音：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。8． 超聲波特點：方向性好、穿透能力強、聲能較集中。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點。：是在一定溫度(沸點)下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。第三章 光現(xiàn)象知識歸納：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。4．光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。第四章 光的折射知識歸納光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。9．望遠鏡能使遠處的物體在近處成像，其中伽利略望遠鏡目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡；開普勒望遠鏡目鏡物鏡都是凸透鏡（物鏡焦距長，目鏡焦距短）。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗儀器及時收回、上架歸位。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。分管領(lǐng)導(dǎo)不僅每學(xué)期聽完本組所有教師的課，而且參與評課。以實驗為基礎(chǔ)，大膽創(chuàng)新，完成了靜安區(qū)教育局交給我們的艱巨任務(wù)，并走出了一條課改的新路子。物理組全體老師向所有同學(xué)承諾每天物理作業(yè)不超過30分鐘，堅持至今，從調(diào)查問卷看我們的作業(yè)量已經(jīng)完成了我們的承諾。吳繼林老師的專利（一種按壓式接線柱）以培訓(xùn)的方式奉獻給全區(qū)物理教師；我們向全區(qū)、全市以獻愛心的方式，將我們的實驗成果介紹和應(yīng)用在課堂中。并提交了論文《物理實驗創(chuàng)新是課堂增值的有效途徑 》。我組承擔(dān)了初中物理競賽班教