【正文】 、鞏固升華。說(shuō)明：學(xué)生應(yīng)該多的了解國(guó)外著名作曲家的生平介紹，以及對(duì)音樂(lè)的貢獻(xiàn)。簡(jiǎn)要介紹一下作品，讓學(xué)生先簡(jiǎn)單了解作品。二、復(fù)習(xí)舊課。(目的：讓學(xué)生更加直觀的了解作品內(nèi)容。最后一遍聽(tīng)歌曲。)六、課堂小結(jié)。熟悉《鱒魚(yú)》的主題旋律，感受體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒，并能以自己的方式表現(xiàn)這些情緒。這樣的樂(lè)（歌）曲稱為變奏曲。它以敘述式的手法向人們揭示了善良和單純往往被虛詐和邪惡所害，借對(duì)小鱒魚(yú)不幸遭遇的同情，抒發(fā)了作者對(duì)自由的向往和對(duì)迫害者的憎惡。要求結(jié)合剛才欣賞的音樂(lè)片段的音樂(lè)形象，邊聆聽(tīng)，邊用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)表格。教師巡回指導(dǎo)，或加入“力量薄弱”的一組進(jìn)行表演。初步認(rèn)識(shí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)：引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部、尾聲。B、按照板書(shū)曲式結(jié)構(gòu)圖，分段欣賞愛(ài)情主題、梁祝共讀共玩、英臺(tái)抗婚以及化蝶的主旋律。四、課堂小結(jié)這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂(lè)與我國(guó)民間戲曲音樂(lè)的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精心構(gòu)思布局，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。而今天滿大街都奔跑著中國(guó)人制造的汽車(chē)。材料三 鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義。（2）林彪、江青一伙人。答出以上任何三項(xiàng)內(nèi)容即可得分。1966~1976年是十年“文化大革命”時(shí)期，全國(guó)**，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重沖擊，所以工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值年增長(zhǎng)率低。）第五篇：八下第二單元教案“從前線回來(lái)的人??無(wú)不為之感動(dòng)”是側(cè)面介紹。如：“一個(gè)人能 力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè) 有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（）3．看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。、格言。教學(xué)步驟第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介作者。廣東新會(huì)人?！彼谖恼碌拈_(kāi)頭部分提出來(lái)的。一是道理論證。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步鞏固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。，不能“飽食終日，無(wú)所用心”；對(duì)于所做的事，要生出敬意，從而全神貫注，心無(wú)旁騖，忠實(shí)地把它做好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，達(dá)到“樂(lè)以忘憂”的境界?！庇懻撘幌?，對(duì)這個(gè)問(wèn)題究竟應(yīng)該怎么看。例如對(duì)孔子的兩句話：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”“群居終日，言不及義，好行小惠，難矣哉！”做了生動(dòng)而饒有趣味的講解：“孔子??獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道：‘難！難！’”，如話家常。本文在論證上的最大特點(diǎn)，就是大量引用經(jīng)典、格言。在辯論中，大多數(shù)學(xué)生更贊成應(yīng)有遠(yuǎn)大理想，認(rèn)為二者相矛盾。理解文章以講道理為主的論證方法。第一層（開(kāi)頭2句）是總述。第三層談互讓。這一段四個(gè)并列的層次之間，寫(xiě)法大體一致又有一定的變化，使文章思路嚴(yán)謹(jǐn)而不呆板。搜集有關(guān)寬容的名言、故事等 小組合作、交流有關(guān)寬容的名言，如下：①寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。薛渲⑧人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容征服。以小組為單位合理分工，收集有關(guān)表現(xiàn)高貴靈魂的人物事例。赫赫：顯著盛大的樣子。明確中心論點(diǎn)：人的高貴在于靈魂。將你所收集的材料和學(xué)習(xí)本文后的體會(huì)整理成文，組織成一篇演講稿。學(xué)不在深，作弊則靈。學(xué)生交流談看法?？梢源蝾^窗景。他和柳宗元交誼很深。第四部分（第6節(jié)）：表達(dá)期望——祝愿人們保持純正的追求。緬懷：追想（以往的事跡）。)嘈雜(c225。深刻理解“靈魂”的內(nèi)涵，保持純正的精神追求，凈化心靈，提高修養(yǎng)。（俄羅斯）屠格涅夫 ⑤一個(gè)偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。四、探究活動(dòng)讀了課文后，你認(rèn)為寬容在人的社會(huì)生活中具有怎樣重要的意義？如果你覺(jué)得你周?chē)挠械娜诵男鬲M窄，請(qǐng)引用課文中關(guān)鍵性語(yǔ)句，對(duì)這些人進(jìn)行勸說(shuō)。先說(shuō)什么是互敬，再運(yùn)用對(duì)比說(shuō)明為什么要互敬。第二層談互諒。二、朗讀課文，整體感知 學(xué)生討論、交流明確：課文3段，按照為什么——怎么樣的思路展開(kāi) 第一段：論述提倡寬容的意義。板書(shū)設(shè)計(jì)：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)梁?jiǎn)⒊岢稣擖c(diǎn) 敬業(yè)樂(lè)業(yè)，是人類生活的不二法門(mén)有業(yè) 舉例論證、道理論證什么是“敬”敬業(yè) 敬業(yè) 為什么要敬業(yè) 舉例論證、道理論證與 如何做到敬業(yè)樂(lè)業(yè) 列舉反面現(xiàn)象，進(jìn)行批駁樂(lè)業(yè) 舉例論證、道理論證為什么要樂(lè)業(yè)總結(jié)全文 敬業(yè)和樂(lè)業(yè)也就是責(zé)任心和樂(lè)趣。教學(xué)反思：在教學(xué)中，我特意設(shè)置了關(guān)于“天地間第一等人”的探討。六、課文小結(jié)本文是一篇演講詞，主旨鮮明，層次清晰，語(yǔ)言通俗，文短意長(zhǎng)。五、探討文章的語(yǔ)言特色[過(guò)渡] 本文是一篇演講詞，語(yǔ)言通俗，充分體現(xiàn)了口語(yǔ)和演講的特色。在論證樂(lè)業(yè)的重要性時(shí)，作者為什么從反面的現(xiàn)象談起，可不可去掉？鼓勵(lì)學(xué)生討論,踴躍做答，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥。，作者運(yùn)用了哪幾種論證方法？“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說(shuō)說(shuō)“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的。教師點(diǎn)撥：那些凡人做的瑣事，很多都忠實(shí)圓滿的完成，他們都可以稱為“天地間第一等人”。在這部分中，作者主要運(yùn)用了道理論證和事例論證的方法?！熬礃I(yè)的重要性”的？運(yùn)用了什么論證方法？學(xué)生自讀課文后思考，前后桌四人小組討論研討。二、檢查預(yù)習(xí)給加點(diǎn)的字注音：旁騖 褻瀆 強(qiáng)聒不舍 佝僂 承蜩三、整體感知[過(guò)渡]《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是一篇說(shuō)理深刻結(jié)構(gòu)層次清晰的文章，聽(tīng)讀課文，整體把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，思考下列問(wèn)題。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)他的文章《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》（出示教學(xué)目標(biāo)并板書(shū)課題）先由學(xué)生交流各自準(zhǔn)備的有關(guān)梁?jiǎn)⒊馁Y料，然后教師做適當(dāng)補(bǔ)充。B．學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的國(guó)際主義精神。2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。”（2）用雙重否定句，加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣。只要回答到提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也可得2分）（3）途徑：如上網(wǎng)、上圖書(shū)館、訪問(wèn)、實(shí)地考察等。它反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后面貌的愿望，但對(duì)所處的發(fā)展階段認(rèn)識(shí)不足，又急于求成，缺少經(jīng)驗(yàn)，忽視客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。27．（1）一五計(jì)劃時(shí)期的。請(qǐng)你指出沒(méi)一項(xiàng)政策的作用。請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題：（10分）材料一 中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國(guó)家……中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！边@是因?yàn)椋?956年（）A．三大改造即將完成，我國(guó)正逐步確立社會(huì)主義制度B．“一五”計(jì)劃超額完成，我國(guó)開(kāi)始向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)C．土地改革完成，新民主主義革命徹底完成D．大慶油田建成，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了原油和石油產(chǎn)品全部自給12．中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始在實(shí)踐中探索建設(shè)社會(huì)主義道路的標(biāo)志是（）A．1958年社會(huì)主義建設(shè)總路線的提出B．中共“八大”的召開(kāi)C．在全國(guó)范圍進(jìn)行土地改革D．進(jìn)行三大改造13．中共“八大”為我國(guó)全面進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)和黨的建設(shè)指明了方向?！读鹤！焚濏灹巳祟愓鎿吹那楦校辛私y(tǒng)治階級(jí)的無(wú)情。二、新課教學(xué)作品介紹介紹作品、作者，加深對(duì)作品的理解，為下面的欣賞做鋪墊。B、作品的音樂(lè)形象及情緒。室內(nèi)樂(lè)原指西歐宮廷貴族中演奏（唱）的世俗音樂(lè)，以區(qū)別于教堂音樂(lè)、歌劇音樂(lè)。主題（A1）：水鱒魚(yú)純真可愛(ài)的形象刻畫(huà)。舒伯特是奧地利作曲家，浪漫主義音樂(lè)的代表人物之一。學(xué)生回答問(wèn)題。七、布置作業(yè)。主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力，一共有三個(gè)角色：漁夫、我、小鱒魚(yú)。)先來(lái)聽(tīng)一遍歌曲，聽(tīng)完后請(qǐng)同學(xué)有感情的朗讀一下三段歌詞。三、導(dǎo)入新課。聽(tīng)音模唱訓(xùn)練(再同一個(gè)大小調(diào)式中，彈奏同根音的大小三和弦，聽(tīng)辯并分別模唱。德育目標(biāo)：理解歌曲所表現(xiàn)的意義，并能明確本課所揭示的寓意：善良與單純往往被狡詐與邪惡所害。核心教學(xué)策略，音樂(lè)新課程改革提倡以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。接著，樂(lè)曲把人們引向一種熱烈、歡快的景象之中。１、老師用生動(dòng)的語(yǔ)言，有感情地介紹莫扎特（１７５６—１７９１）奧地利作曲家?！禛大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》教案教學(xué)目標(biāo)：能在聆聽(tīng)、演唱、音樂(lè)活動(dòng)中，感受體驗(yàn)樂(lè)曲中的不同音樂(lè)情緒。C、總結(jié)得出：《搖籃曲》是一種音樂(lè)體裁。師生共同討論：音樂(lè)劇要怎樣表演？把《搖籃曲》編成音樂(lè)劇，請(qǐng)幾位同學(xué)進(jìn)行表演。二、學(xué)習(xí)新課（展示歌片）。師：這首歌叫什么名字？每當(dāng)你們聽(tīng)到或唱起這首歌時(shí)，你們的心情怎樣？有什么樣的感受？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约貉莩@首歌的心情和感受。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興創(chuàng)作和表演活動(dòng)。他曾說(shuō)“整個(gè)地球都是我的祖國(guó)，全部人類都是我的鄉(xiāng)親。通過(guò)讀時(shí)代背景，不僅領(lǐng)會(huì)到詩(shī)人痛恨黑暗，向往光明，忠于祖國(guó)，熱愛(ài)人民的高尚情感。《雪》創(chuàng)作于1925年，正值不平靜的年代，中國(guó)處于一片水深火熱之中，當(dāng)時(shí)南方的革命形式正在蓬勃地發(fā)展，可謂春暖花開(kāi)之際，然面，北方卻還處于一片寒冷之中，而對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)和冷酷的季節(jié)，魯迅以徹底的革命民主主義戰(zhàn)士的姿態(tài)去尋找“革新的破壞者”，去爭(zhēng)取“理想的春天”。讀關(guān)于對(duì)雷、電的描寫(xiě)同樣能感悟到作者的思想感情。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。（設(shè)計(jì)思路：通過(guò)小組展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。三．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、聽(tīng)力音頻、彩紙 四．教學(xué)步驟： Step I Lead in Teacher: Hello, boys and girls!How are you today? Students: We’re : Good!Do you like a house with a garden? Students: Yes, of course!Teacher: What plants do you want to grow in the garden? Students: Apple trees, roses, grass …（學(xué)生說(shuō)出自己不同的想法。二． 教學(xué)目標(biāo)：用英語(yǔ)介紹如何進(jìn)行園藝活動(dòng)。），大聲朗讀課文，并展示。（一）在誦讀中品味在體悟中升華以讀為課堂的線索，以品為課堂的核心，以悟?yàn)檎n堂的目的。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。讀懂魯迅的文章，了解寫(xiě)作背景是必不可少的，但是出示寫(xiě)作背景必須要恰到好處，方能起到推波助瀾的作用。《屈原》寫(xiě)于1942年1月，這時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段，也是國(guó)民黨統(tǒng)治最為黑暗的時(shí)候。一八九八年，十五歲的紀(jì)伯倫只身返回祖國(guó)學(xué)習(xí)民族歷史文化，了解阿拉伯社會(huì)。第三篇：八下音樂(lè)第二單元《搖籃曲》教案教學(xué)目標(biāo)：欣賞、感受與“母愛(ài)”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些相關(guān)資料及電教設(shè)備搜集有關(guān)母愛(ài)的藝術(shù)作品。師：在我們中國(guó)古代，有一位詩(shī)人，在他50歲的時(shí)候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎?ài)的詩(shī)，這首詩(shī)膾炙人口，流傳至今，不知你們學(xué)過(guò)沒(méi)有？有哪位能朗誦下這首詩(shī)？師生合作進(jìn)行配樂(lè)朗誦，老師彈奏《搖籃曲》的旋律，學(xué)生有感情地朗誦詩(shī)歌《游子吟》。師：這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐，表現(xiàn)了媽媽對(duì)寶寶的無(wú)限柔情，引導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和柔和、甜美的聲音演唱《搖籃曲》。B、總結(jié)中外搖籃曲的特點(diǎn)：a、具有溫存、親切、安寧的氣氛。五、小結(jié)。搜集小夜曲和室內(nèi)樂(lè)等文字及音響資料。２、提問(wèn)：a、這是什么樂(lè)器演奏的？b、這段音樂(lè)分成幾個(gè)樂(lè)段？每個(gè)樂(lè)段的風(fēng)格和情緒有什么不同？教師小結(jié)：呈示部的主部主題包括了兩段風(fēng)格不同的音樂(lè)：主部主題的開(kāi)頭是帶有那不勒斯風(fēng)格的一段旋律：1=G 4/41 05 1 05 | 15 13