【正文】 能常到學校查看，效果會更好。謝謝大家！第三篇：七年級五班家長會發(fā)言稿七年級五班家長會班主任發(fā)言稿各位家長、大家好：大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。了解這些變化，便于我們引導他們積極向上，勤奮學習和發(fā)展特長，從而順利度過初中階段，為今后的深造打下堅實的基礎(chǔ)。孩子剛生下來是沒有才華的，但他一定具有某項潛能。新鮮感很快就會被“課業(yè)負擔”代替，顯得眼花繚亂，甚而手忙腳亂。要鼓勵并幫助孩子分析錯例原因，既而發(fā)現(xiàn)學習或考試中的缺陷。這會使人受益一生。增強其自信心。小學階段，教師和家長都保持著相當?shù)臋?quán)威，而進入中學，由于學生的獨立性增強，都會有較多的民主。因此，重視學生的行為習慣和心理品質(zhì)的培養(yǎng)，才是育人的根本。一定要避免子女接觸不健康的書籍和音像制品，要防止孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天。你的子女能否給你敞開心扉，訴說他（她）的苦與樂，這對你掌握孩子的思想動向非常關(guān)健。這是法律、是道德，也是自己的切身利益。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。針對以上學生特點，在此我強調(diào)如下問題：一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。五、父母要全面而準確估計孩子的智力?！笆陿淠?，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。第四篇：家長座談會發(fā)言稿九年級三班家長座談會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強學校與家庭、老師與家長之間的交流與溝通，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。各分數(shù)段的人數(shù)分布如下：二、班級目前存在問題1．學習自覺性問題。4．偏科問題。2．在學生學會做人上下功夫。作為班主任，我愿意與家長取得聯(lián)系，也愿意多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。八、教孩子做人處事的原則方法和技巧1．不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。咱們七年級（1）班，就是今年七年級三個A層次班級之一。在老師、學生或其他家長發(fā)言過程中，請不要打斷他人說話，這些發(fā)言或多或少會對你教育子女有所啟發(fā)。在這十幾年里，一直從事初中語文教學工作，其中從事初一語文教學工作3年，初二語文教學工作3年，初三畢業(yè)班語文教學工作7年，這7年中有4年是擔任補習班語文教學工作；擔任班主任工作，今年是第 8年。通過養(yǎng)成教育，來帶動學生學習的積極主動性。③根據(jù)學校及班級制度，享受寄宿生生活補助費的人員，如出現(xiàn)違紀行為，可將應(yīng)得的補助調(diào)整給其他符合享受條件的人員。郭鳳英：熱愛勞動，作業(yè)能夠按時收交，書寫較認真，但學習上○靈活的程度還不夠。董高平：勞動、發(fā)言積極，但作業(yè)不認真，言行欠文明，課堂紀○律需要規(guī)范，學習認真程度遠遠不夠。張雪松：上課有打瞌睡現(xiàn)象，有小動作現(xiàn)象，書寫方面需要加大○訓練力度，勞動積極，期中考試成績525。期中考試成績373。孫玉丹：○能積極主動為班級做事，學習努力，期中考試成績587。劉陽：課堂聽課認真，勞動積極，但要注意學習的靈活性，期中○ 考試成績559。劉盼懌：積極參與班級各項活動，作業(yè)非常認真，期中考試成績○526。期中考試成績444。劉通：○認真遵守班級管理制度，學習較努力，期中考試成績414。期中考試成績454。丁沙：作業(yè)能按時完成，但上課發(fā)言不夠積極，期中考試成績○452。吳麥克：學習不夠努力，但能遵守班級規(guī)章制度，期中考試成績○465。于是，22日、23日我與家長電話聯(lián)系，但打了五次電話都沒聯(lián)系上，后來也聯(lián)系過兩次，但也沒聯(lián)系上，緊接著半期考試，考完試馬上又要召開家長會，我也就沒有再聯(lián)系。但面對孩子的要求，卻總是毫不猶豫地給予滿足，也有的爺爺奶奶、或是外公外婆過份地溺愛孩子，動不動就拿錢出氣。學生問怎么辦？高老師說分了吧。在沒有壓力、沒有思想包袱的狀態(tài)下刻苦學習，也就不愁學習成績提不上來了。這個“方便面的故事”，會給我們帶來什么啟發(fā)呢？當我們心里惦念他人的時候，別人才會時刻掛記著我們。偶爾餓餓肚子，讓他嘗嘗餓肚子的滋味，他才會體會家長做事掙錢的艱辛，才容易培養(yǎng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。這個事例給我的感受是，教育，需要增強家校聯(lián)系，特別是家長要保持電話暢通。四、講述幾個教育事例，提出希望和建議。王洪運：作業(yè)比較認真，能參與班級活動，但要積極參與課堂發(fā)○言，期中考試成績571。張瑞：能組織開展班級各項活動，學習認真努力，期中考試成績○451。張宏：學習表現(xiàn)欠積極，但做事較認真，期中考試成績434。薛光旭：樂觀開朗，積極進取，課堂發(fā)言積極。周旋：能按時完成作業(yè)，但課堂聽課不夠?qū)Ｗ?，學習努力的程度○不夠。劉燕：能盡心盡力做好本職工作，學習認真、努力，期中考試成○績494。莊姣：學習積極主動，作業(yè)認真，勞動表現(xiàn)積極，期中考試成績○525。丁俊杰：課堂話多，有小動作行為，作業(yè)拖拉、懶散，平時有罵○ 人言行，主要問題是缺乏自我控制的能力，優(yōu)點是課堂發(fā)言較積極，能主動參與班級活動。徐浩然：課堂能遵守紀律，作業(yè)完成較好，但貪玩、好動，同時○還要注意學習的靈活性。黃翔大：○課堂精神狀況欠佳，但勞動比較積極，期中考試成績424。期中考試成績444。但能參與一定的班級活動，期中考試成績368。說明：①寄宿生生活補助享受的是一個學年（10個月），每月補助金額100元。班級管理理念：緊密配合學校的中心工作，努力建設(shè)優(yōu)秀班集體，以“成功垂青奮斗之人”為班訓，勉勵全班同學刻苦學習，教育學生“不比起點比進步，不比成績比努力”。后經(jīng)了解，咱們班有留守學生10人；殘疾戶學生4人；單親學生1人。九、班主任宣布會議結(jié)束。各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。在教育孩子的時候要把握好尺度。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。三．今后的工作打算1．做好學校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學，但學習不得法。一、班級基本情況：學生情況：本班學生56人，其中男生25人，女生31人。教給方式方法，不做保姆或警察。盲目的嚴管型對家長的幾點希望重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。這一點，在學生的日記、作文中有很多表白。玩物喪志。細心的家長從子女言談舉止中也許會發(fā)現(xiàn)孩子漸漸跟某個異性同學交往過密，其實這是生理趨于成熟導致的微妙心理變化。這就不能不反思我們家庭教育的差異。但我們得到絕大部分家長理解和支持。我還想說，教師有時也被情緒左右，批評孩子時，事實不清，道理不透?處罰過當。如果不能正確對待，可能形成孤芳自賞，遠離集體，甚至會激化矛盾，打架鬧事，可見學會與同學相處十分重要。勤奮、扎實，隨意、散漫，靠小聰明是絕對不行的。學生心理異常往往是伴隨著身體發(fā)育時由于不良刺激和不當教育而導致的。如，袁軍益擅長繪畫書法，能唱能演。在學校舉辦的各項活動中能積極參與，并取得較好名次。七、教師與個別學生家長進行交流學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。如：作業(yè)督促簽上家長名字（熊進林的家長），早起、到校監(jiān)督；學生喜怒哀樂的觀察（何楠薈家長）。三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言品學兼優(yōu)的劉高建家長發(fā)言，學習尖子田敏捷的家長發(fā)言。懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是應(yīng)付檢查，甚至有少數(shù)同學連老師布置的任務(wù)都完成不了，學習態(tài)度極差。極個別同學上課不認真聽講，愛講話，逆反心理很重，學習態(tài)度極不端正。今天家長會主要有以下七方面的安排：一、本學期班級的情況匯報；二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)匯報；三、家長代表發(fā)言交流管理經(jīng)驗；四、對家長的希望和建議；五、科任教師發(fā)言；六、家長的意見及建議；七、教師與家長個別交流。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。（5）、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學校查看，效果會更好。家長要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。（３）、請盡可能理解孩子。初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。有些學生回家把電視、網(wǎng)絡(luò)游戲放在第一位，作業(yè)放在第二位。本教學組在這次期中考試中總成績獲得年級組第二名；其中數(shù)學和英語、地理學科名列年級第一名；、看到成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)我們班級自身還存在著一些缺點和不足之處。特別對于七年級新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛，沒有出現(xiàn)過一次同學間打架斗毆、抽煙、喝酒等嚴重違紀事件。今天的