【正文】 發(fā)展。既是行，行之明覺精察處。里仁》：“君子欲訥于言而敏于行”，意為做事勤奮敏捷。樂群，是指提倡合作，追求和諧。奉獻(xiàn)，是一種對(duì)自己事業(yè)不求回報(bào)的愛和全身心的付出。要求學(xué)生都要時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)、勇于探索的境界和膽識(shí)，自覺培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、積極創(chuàng)業(yè)、敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣和才干。校訓(xùn)，《辭?！返慕忉屖牵簩W(xué)校為訓(xùn)育之便利，選若干德育條目制成匾額，懸見于校中公見之地，是為校訓(xùn)。要不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生的情感培養(yǎng)，使學(xué)生在知、情、意、行方面得到綜合提升，實(shí)現(xiàn)從道德認(rèn)知到道德情感、道德意志、道德行為的轉(zhuǎn)化，為將來為社會(huì)作貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而房中的追夢(mèng)思想就是為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展壯大，實(shí)現(xiàn)教師的幸福成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的理想、抱負(fù)。和諧： “和諧”——語出《管子?兵法》：“畜之以道則民和，養(yǎng)之以德則民合。通常指一切其他的善都包含于其中或者都來源于它的那種最高的善。創(chuàng)新：人類追求真理、改造世界的過程，是一個(gè)不斷超越自我、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的過程。對(duì)教師的教學(xué)行為的要求是服務(wù)、調(diào)控、反思、合作。篤行：源自：《禮記是指一種連續(xù)不斷的變化過程。辦學(xué)思想：尚美立人。兵法》：“畜之以道則民和，養(yǎng)之以德則民合。而不同的學(xué)生培養(yǎng)成不同的人才，讓文化成績突出，在自己的喜歡的專業(yè)方向上有所發(fā)展，在藝術(shù)上有特長的同學(xué)就讓他從藝術(shù)上找到成功之路，能說的，學(xué)校提供演講的舞臺(tái)，會(huì)寫的，我們準(zhǔn)備校報(bào)校刊讓其文采得以展示。他們分別象征著靈鷲中學(xué)充滿活力和希望的學(xué)生與有著太陽火熱一般心的老師。嚴(yán)謹(jǐn)既是對(duì)做事的要求，同時(shí)也是對(duì)做人的要求。唯有勤奮，才有生命之燦爛，唯有勤奮，才有生活之多彩。努力尋求學(xué)校發(fā)展的特色，敢立潮頭，追求新異、最佳、強(qiáng)勢(shì)，創(chuàng)造品牌。這應(yīng)該是我校每個(gè)教職員工愛崗敬業(yè)、教書育人的根本出發(fā)點(diǎn)，也應(yīng)該是對(duì)我校莘莘學(xué)子們?yōu)槿?、為學(xué)的訓(xùn)示。明 邵璨 《香囊記解讀：敬業(yè)——指教師忠于職守。愛生——教師的責(zé)任心首要表現(xiàn)就是要有一顆愛生的心，愛生是教師的偉大情懷，愛心是育人的支點(diǎn)。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放的胸襟，真正做到“海納百川，有容乃大”。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?？鬃釉谡劦阶约旱膶W(xué)習(xí)時(shí)說：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和研究中，也只有勤于思索，善于思考，不斷汲取和創(chuàng)造科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究方法，才能取得最佳的學(xué)習(xí)和研究效果。我校的“?；铡奔啊耙挥?xùn)三風(fēng)”表述簡潔，內(nèi)涵豐富，它是傳統(tǒng)的，又是現(xiàn)代的；是務(wù)實(shí)的，又是開拓的?！本褪羌热粚W(xué)有所得，就要努力踐行所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”?！薄墩撜Z》云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。全體同學(xué)只有通過自身的實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會(huì)上樹立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。也是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)。教師應(yīng)該感謝和熱愛學(xué)生，正是他們的天真和幼稚，顯示了社會(huì)和家庭對(duì)教育的需要；正是他們的進(jìn)步和成長，顯示了教師生命的價(jià)值和人生的意義。只有主動(dòng)工作，才能將教師的職業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)來傾心經(jīng)營。學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不怕困難，堅(jiān)定學(xué)習(xí)意志，不斷探索學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。礪志——志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。意思是大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。湯之《盤銘》曰：“茍日新，日日新，又日新”，意為工作和學(xué)習(xí)都要勇于開拓和創(chuàng)造，吐故納新，推陳出新，破舊立新。要求 全體師生都能夠做到：真實(shí)、誠信地對(duì)待國家和人民的利益；真實(shí)、誠信地對(duì)待自己所擔(dān)負(fù)的工作；真實(shí)、誠信地對(duì)待自己和家人，做一個(gè)光明磊落、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、有責(zé)任心的人。一條好的校訓(xùn)是一所學(xué)校獨(dú)具特色的文化名片，可以集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)與精神風(fēng)貌，直接反映學(xué)校的育人理念。而質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強(qiáng)管理，改革創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的基本思路，也是推進(jìn)學(xué)校生存和發(fā)展的重要途徑。和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的育人氛圍。”這是一種更高追求，“尚美立人”就是不僅要培養(yǎng)學(xué)生的文化知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生立身、做人，在家能孝敬父母，在校能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)能吃苦耐勞，工作能兢兢業(yè)業(yè)，遇到困難能積極解決，獲得成功不沾沾自喜，“不以物喜，不以己悲”，做一個(gè)堂堂正正的人。學(xué)校文化核心：尚美。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。樂學(xué)：樂在其中的一種學(xué)習(xí)境界。君道篇》載師曠言云：“人君之道，清凈無為，務(wù)在博愛，趨在任賢，廣開耳目，以察萬方。敬業(yè)，語出《禮記和諧校園應(yīng)該是平安的校園、平等的校園、平和的校園、平靜的校園，其要義是平等賞識(shí)、互助協(xié)同、民主尊重、溝通包容、共建雙贏。是在科學(xué)的理論與方法的指導(dǎo)下不斷地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律。時(shí)代發(fā)展呼喚中國夢(mèng)精神，反映時(shí)代進(jìn)步要求。修德：出自《左傳教風(fēng)：敬業(yè)創(chuàng)新，博愛精導(dǎo)。善思，就是應(yīng)養(yǎng)成勤于思考，善于思考的習(xí)慣，要善于運(yùn)用辯證法一分為二地看問題，用發(fā)展的聯(lián)系的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)事物、分析問題；要掌握多種思維方法，對(duì)一個(gè)問題多角度、多向度、多側(cè)面地進(jìn)行思考，能舉一反三，觸類旁通。博學(xué)，廣知博學(xué)，精通業(yè)務(wù)，一專多能，苦練內(nèi)功，熱心科研，善于總結(jié)，積極進(jìn)修。學(xué)記》“一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂群”一語。聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，所謂“知行合一”就是要求全校師生員工既要注重知識(shí)、善于學(xué)習(xí)，又要勇于實(shí)踐，提高技能，敢于創(chuàng)新，知識(shí)和實(shí)踐要合而為一，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷創(chuàng)造，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。2015年9月第三篇：三風(fēng)一訓(xùn)詮釋“三風(fēng)一訓(xùn)”詮釋校訓(xùn)：知行合一校風(fēng)：修德敏行敬業(yè)樂群 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)善導(dǎo)奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)：自信善思踐行創(chuàng)新校訓(xùn)是學(xué)校治學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)的高度概括與凝練，是學(xué)校文化體系中重要的內(nèi)容之一。學(xué)校發(fā)展的根本在于教師的發(fā)展，任何一所學(xué)校的進(jìn)步都離不開一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。白色：代表公正、純潔、端莊，象征學(xué)生天真爛漫、樸實(shí)無華。該校標(biāo)設(shè)計(jì)簡潔，寓意豐富，融思想性、藝術(shù)性、可識(shí)