【正文】 能力，激發(fā)學(xué)生參與體育健身活動和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的角度出發(fā)，而設(shè)計(jì)的。八、反思本堂課在體育課堂教學(xué)模式探討中還不夠成熟，還有較多的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步的研究。制作好的紙飛機(jī)模型一架。⑴因?yàn)榈厍蛴锌諝狻?1)介紹機(jī)翼可動的各部位名稱：副翼、水平尾翼（水平舵、升降舵）、垂直尾翼等。實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)向需要副翼和水平尾翼配合，特別是機(jī)動轉(zhuǎn)向時，垂直尾翼沒有任何動作。實(shí)驗(yàn)：調(diào)整紙飛機(jī)模型的兩側(cè)副翼，逆時針旋轉(zhuǎn)投擲一次，順時針旋轉(zhuǎn)投擲一次。四、總結(jié) ：今天學(xué)習(xí)到了兩大知識：如何制作一架紙飛機(jī)模型。教學(xué)過程：一、展示圖片，激趣導(dǎo)入介紹飛機(jī)的發(fā)明人及時間，讓學(xué)生對飛機(jī)產(chǎn)生興趣。用力拋向空中去，飛得遠(yuǎn)近耐琢磨。制作紙飛機(jī)。了解影響紙飛機(jī)飛行遠(yuǎn)近的因素，通過調(diào)試和改進(jìn)，是紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。重新設(shè)計(jì)，二次制作。實(shí)驗(yàn)二：加大調(diào)整方向舵投擲出去，紙飛機(jī)模型飛出去后開始偏航并側(cè)傾然后栽向地面。實(shí)驗(yàn)：調(diào)整水平尾翼向上或向下傾斜，投擲出去看實(shí)際效果。機(jī)翼產(chǎn)生升力的條件是機(jī)翼下方空氣的壓力大于上方的壓力。三、教學(xué)過程：向?qū)W生們演示紙飛機(jī)模型，并投擲放飛，引起學(xué)生們的興趣。雖是一堂體育教學(xué)模式課的探討，但他是課題研究的結(jié)果，充分體現(xiàn)“自主性”的精髓。教師有針對地進(jìn)行個性化教學(xué)。為了讓學(xué)生在活動后的身體得到調(diào)整和放松，教師提示放松運(yùn)動的要求，放一曲輕松愉快的音樂，讓學(xué)生隨音樂放松的自編自跳各種韻律活動。在教學(xué)時，教師首先拿出若干個膠圈并簡要的提出本游戲的規(guī)則：在一定的距離內(nèi)，以膠圈為“石”，腳只能在圈中才能前進(jìn)過河，快者為勝，并給各小組學(xué)生1分30秒的討論時間，要求學(xué)生按規(guī)則想出最快的過河方法。教師通過學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的交流探究找出飛機(jī)飛的高的原因（肩上投出，注意出手角度）。這一個階段也就是以前所以然的基本部分。倡導(dǎo)學(xué)生為主體，并在學(xué)習(xí)中安排《踏石過河》游戲，因?yàn)橛螒蛟冢ㄋ揭唬┒昙壍碾A段占有重要的位置，游戲又是低年級學(xué)生最喜歡的活動，通過游戲更好讓他們?nèi)诘秸n堂學(xué)習(xí)中。三、教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使90%以上的學(xué)生掌握肩上揮臂投擲紙飛機(jī)的方法。為了能充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用和創(chuàng)新精神，與目前實(shí)施的“新課標(biāo)”教育相符合，體育課堂教學(xué)模式的探討成為每一位體育教師的必要課題。三、提高→鞏固→展示師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們該進(jìn)行演習(xí)了??（宣布“演習(xí)”規(guī)則，輪流由四—五名學(xué)生扮演“偵察機(jī)”沖過其他同學(xué)“伏擊”的“陣地”）師：（緊張地宣布）剛剛老師收到情報，一架不明國家的超大型偵察機(jī)正向我國境內(nèi)飛來，請各飛行小隊(duì)趕快進(jìn)入陣地，準(zhǔn)備打擊侵略者?。ń處煶执笮图堬w機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”）四、輕松愉快、交流分享師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了??（師生隨歡快的音樂進(jìn)行放松小游戲：犒勞飛行員）師：（指著“墜毀”的“偵察機(jī)”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機(jī)被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗(yàn)好嗎？（學(xué)生興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“保衛(wèi)祖國”“英雄”的成功和喜悅）課后反思本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。通過投擲活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。第二篇：投擲紙飛機(jī)案例設(shè)計(jì)投擲紙飛機(jī)案例設(shè)計(jì)榮成市虎山鎮(zhèn)中心完小設(shè)計(jì)理念本課在全面實(shí)施體育教學(xué)改革的同時以“健康第一”為指導(dǎo)思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生。生想到的原因可能有：（教師相機(jī)板書）1回形針的個數(shù)4葉片的形狀9機(jī)身的長度2位置5長度10寬度3別的方式6寬度7角度8多少??３．選擇：兩人一組，至少選擇三個項(xiàng)目研究。教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)制作小飛機(jī)1．演示：今天,我們一起來研究個小玩藝，想知道它是什么嗎？教師邊說邊從口袋掏出紙飛機(jī)演示（彩色的紙飛機(jī)打著旋兒從空中飄飄悠悠地落下）。會通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，搜集、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。課上通過玩小紙飛機(jī)，將假設(shè)、收集證據(jù)、記錄分析等整合為一體，使學(xué)生進(jìn)一步理解什么是假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)需要反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并搜集證據(jù)。如能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，能利用簡單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等整理有關(guān)資料，了解科學(xué)探究的結(jié)果是可以重復(fù)驗(yàn)證的等等。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：紙飛機(jī)圖紙（