藥學(xué)系實習(xí)帶教老師簡介匯總-文庫吧在線文庫
【正文】 講課程《生藥鑒定技術(shù)》、《中藥炮制技術(shù)》、《藥事管理與法規(guī)》和《藥物商品技術(shù)》。主教課程《普通生物學(xué)》、《生理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《細(xì)胞工程》、《遺傳學(xué)》、《生態(tài)學(xué)》等。2 搞好教學(xué)組長和帶教老師的選拔帶教老師是護生接觸臨床實踐的啟蒙，他們的師德、師才、師風(fēng)直接影響著護生的心理和行為。培訓(xùn)主要內(nèi)容有：護士的素質(zhì)要求，醫(yī)院概況、護理管理的有關(guān)制度，如實習(xí)生管理制度、交接班制度、三查七對制度、護理安全防范制度等，護士禮儀與行為規(guī)范，護理文件管理制度、護理差錯事故的防范等。保證實習(xí)目標(biāo)的實施，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，檢查實習(xí)生的工 作完成情況，指導(dǎo)并修改學(xué)生書寫護理文件，負(fù)責(zé)實習(xí)生的 出科考試及技能考核。在技術(shù)操作上要具體指導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練、要求正規(guī)準(zhǔn)確。做好筆記、準(zhǔn)備PPT，備好教案，選擇典型的病例，力求深入淺出的將一些常見病的知識講解到位。實習(xí)醫(yī)生是懷抱著理想選擇這個職業(yè)的，但是當(dāng)前社會對醫(yī)生太多的負(fù)面報道，我們也確實面對的太多的難題，有時連自己也不免疑惑究竟值不值得繼續(xù)下去。古人說，師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。這一批到我們醫(yī)院的實習(xí)醫(yī)生都是來自于安徽或其他外省市的，長達(dá)大半年的實習(xí)期回不了家，實在是件辛苦的事。對每個實習(xí)醫(yī)生，我都會帶著去看新病人，教他們?nèi)绾卧诓∪朔睆?fù)、凌亂的敘述中疏清條理、找到重點，但又不能有所遺漏，指導(dǎo)他們在寫病例時如何做到用詞規(guī)范、精煉、準(zhǔn)確，查體時要求的順序、手勢、方法也一再的示范，總結(jié)自己的經(jīng)驗作為指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，并且深入分析、剖析原因。組織、督促實習(xí)護士參加科室各項活動，有計劃地定期安排對實習(xí)護士的專題講座等，檢查實習(xí)護士實習(xí)手冊的登記，并簽名，以督促實習(xí)大綱的完成。廊坊市人民醫(yī)院 急診科第四篇：帶教老師職責(zé)帶教老師職責(zé)以身作則，言傳身教，堅持四項基本原則，有救死扶傷、全心全意為病人服務(wù)的思想，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，強烈的帶教意識及一定帶教水平。第三篇：實習(xí)帶教老師職責(zé)20122013度年急診科帶教老師職責(zé)及條件在護理部和護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制訂本科、?？?、中專護生實習(xí)教育目標(biāo)，做好實習(xí)護生、實習(xí)護士的臨床帶教、管理工作。因此，我院切實狠抓帶教老師的自身建設(shè)。為了引導(dǎo)護生順利適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，為今后從事護理工作打下堅實的基礎(chǔ)，自2001年以來，我院護理部對臨床教學(xué)進行了一系列改革和嘗試，逐步完善了臨床教學(xué)管理，并在臨床帶教中取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下。承擔(dān)《藥物
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