藥學(xué)系實(shí)習(xí)帶教老師簡(jiǎn)介匯總(完整版)
【正文】 分析》、《中藥制劑分析》、《儀器分析》、《天然藥物化學(xué)》等教學(xué)任務(wù)。電話：0736 6309841劉漢簡(jiǎn)介劉漢，男，碩士學(xué)位，主要研究方向?yàn)樾滤幯邪l(fā)和天然藥物有效成分的提取與分離以及藥物質(zhì)量控制。電話：13508469695樊青玲簡(jiǎn)介樊青玲，女，2008年9月參加教學(xué)工作，現(xiàn)教《生藥鑒定技術(shù)》和《中藥炮制技術(shù)》兩門課程，對(duì)中醫(yī)理論、中藥材有了一定的了解。2000年9月考入青海師范大學(xué)，生物技術(shù)專業(yè)（制藥方向），大學(xué)期間，主要學(xué)習(xí)了生物學(xué)基礎(chǔ)課程、中西藥相關(guān)課程和生物制藥相關(guān)課程。擅長藥物的化學(xué)合成以及藥物制劑的制備。具備操作精密儀器、提取分離分析藥品成份的實(shí)踐能力和扎實(shí)的理論功底。1 健全各級(jí)帶教組織我院成立了醫(yī)院臨床教學(xué)管理體系—護(hù)理部主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)－教學(xué)組長－帶教老師。一是每年在護(hù)生來院前，舉辦教學(xué)組長培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)帶教老師職責(zé)及管理?xiàng)l例、實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例、帶教工作的檢控方法等，并請(qǐng)優(yōu)秀帶教老師介紹帶教的做法與體會(huì)，通過學(xué)習(xí)與交流，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的；二是要求教學(xué)組長按護(hù)理部安排完成二十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)示范，組織護(hù)理教學(xué)查房，參與全院性護(hù)理多媒體教學(xué)講課，各科每個(gè)帶教老師準(zhǔn)備一個(gè)專題的講稿，每周為護(hù)生舉辦1～2次科內(nèi)小講課；三是選派優(yōu)秀教學(xué)組長和教學(xué)骨干參加護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的各類短期培訓(xùn)班及院內(nèi)外新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的講座，不斷提高帶教老師的自身素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和素質(zhì)修養(yǎng)，收導(dǎo)學(xué)生努力發(fā)揮學(xué)生 的“主體”作用，積極參與教學(xué)活動(dòng)，完成實(shí)習(xí)目標(biāo)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)護(hù)士的政治思想教育，培養(yǎng)實(shí)習(xí)護(hù)士熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義，樹立全心全意為病人服務(wù)、為人民健康事業(yè)奉獻(xiàn)的好思想、好作風(fēng)。第五篇：帶教老師材料2013年7月，我被科里委派了一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又困難的任務(wù)——做這一批實(shí)習(xí)醫(yī)生的帶教老師。一邊教，一邊提出問題，引導(dǎo)他們思考，加深印象。除外在學(xué)習(xí)上對(duì)他們教導(dǎo)，在生活中也時(shí)常關(guān)心，樂于相助，師生關(guān)系非常融洽。認(rèn)認(rèn)真真的拾起課本鉆研業(yè)務(wù)，把遺忘的和平時(shí)忽視的知識(shí)重新銘記；兢兢業(yè)業(yè)地工作不敢馬虎，避免許多可能發(fā)生的差錯(cuò)。我知道，一個(gè)醫(yī)生最重要的除了醫(yī)技還有醫(yī)德。為不致誤人子弟，我立即把手邊的書本一一翻遍，從解剖學(xué)到診斷學(xué)、從病理學(xué)到內(nèi)科學(xué)、從診療常規(guī)到最新進(jìn)展，態(tài)度較自己當(dāng)學(xué)生時(shí)還要端正。培養(yǎng)實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床工作能力和臨床思維能力，啟發(fā)他們理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)實(shí)習(xí)護(hù)士獨(dú)立工作的能力，帶教老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們
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