【正文】 祖國建設(shè)培養(yǎng)合格的中堅(jiān)力量的良苦用心。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一面結(jié)合自身專業(yè)特色，開展具有特色的課程訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練。那與孩子們在一起的回憶也清晰的印在北京七月的天空里。我更想說北京的七月是紅色的七月，那身穿紅色隊(duì)服，手持飄揚(yáng)的紅色商院旗幟的我們，不僅將我們紅色的背影留在了良鄉(xiāng)六中校園的每一個(gè)角落，也將我們一顆火紅的，溫暖的，充滿激情和愛意的心留在了那里。以趣味性激發(fā)孩子們的求知欲，以互動(dòng)性調(diào)動(dòng)孩子的積極性，以參與性創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?；顒?dòng)的第一天下午，我們在戶外進(jìn)行了拓展訓(xùn)練活動(dòng)，這是我們和孩子們的第一次接觸，為了留給孩子們一個(gè)很良好的第一印象，并且為我們大學(xué)生與良鄉(xiāng)六中的初中生之間創(chuàng)造一種親和，快樂，融洽的關(guān)系。我在他們閃爍的眼神中看到了孩子們對中國共產(chǎn)黨的敬佩和崇尚。美麗的下沉廣場，安靜的圖書館，早讀的長廊，教學(xué)樓的一角，工商的每個(gè)角落都帶給孩子們一片憧憬和向往，那憧憬和向往不僅是對大學(xué)，對知識(shí)的一種向往，更是對未來美好生活的一種向往。最為我記憶猶新的是孩子們?yōu)槲覀兇舐暤睦收b《我驕傲，我是中國人》。要知道，在城市里孩子們從上幼兒園就一直有美術(shù)音樂這些開創(chuàng)思維的課，我們不能抑制他們的思維的開放性。應(yīng)當(dāng)合理的學(xué)習(xí)和玩耍，在相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍下完成學(xué)業(yè)。農(nóng)村基層教育無論是硬件設(shè)備還是師資力量與城市相比，顯然很不理想。我相信這些所思所想，所感所悟會(huì)在我日后的職業(yè)發(fā)展和人生道路上有所幫助。鑒于我們團(tuán)隊(duì)一直對于該小學(xué)學(xué)生的關(guān)注，希望長期的關(guān)注可以對他們起到有效的幫助。對未成年人的思想道德素質(zhì)狀況的調(diào)查也至關(guān)重要，這項(xiàng)工作的展開遲不容緩。上網(wǎng)一般都是查資料、學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中我們表現(xiàn)出我們的特點(diǎn)才能，但也表現(xiàn)了我們的很多不足之處。更重要的是活動(dòng)內(nèi)容要進(jìn)行兩手準(zhǔn)備。實(shí)踐中我們鍛煉了自己的團(tuán)結(jié)能力和語言溝通能力，這都為以后不如社會(huì)做好了準(zhǔn)備。支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1實(shí)踐方式：暑期支教時(shí)間地點(diǎn)：歷城區(qū)**鎮(zhèn)留守兒童服務(wù)站實(shí)踐時(shí)間：7月4日至7月19日共16天一、實(shí)踐目的給留守兒童送去愛心，讓他們知道自己沒有被社會(huì)遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己，從而幫助孩子們樹立健康的社會(huì)觀，幫助他們更好地融入社會(huì)。一到三年級(jí)的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文，學(xué)習(xí)生字、組詞、造句；而四年級(jí)和五年級(jí)的孩子除了要求掌握基本知識(shí)之外，還要求對課文進(jìn)行理解。如果孩子們表現(xiàn)得好，學(xué)得快，我們還會(huì)做一些小游戲。與身邊的人相處（1）我們七個(gè)志愿者住在領(lǐng)導(dǎo)的母親家中，與老人在一個(gè)廚房做飯。正如西部優(yōu)秀自愿支教者馮艾所說“有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈，爭強(qiáng)好勝，樂于表現(xiàn)。我們把小朋友分成三隊(duì)，分別由龔XX、曹XX、顧XX帶領(lǐng)。這天下午是支教來最累的半天。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。要學(xué)會(huì)尊重他們，鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們比粗暴地批評管用的多。我從來沒想過，自己可以有耐心去滿足一堆孩子的各種要求，自己可以成為孩子們眼中可以信賴的“陳老師”，自己可以淡定的站到講臺(tái)上教大家唱歌……支教，于我而言，本就是一種磨礪。以前總會(huì)埋怨老師偏心，當(dāng)自己真正做一次老師，才發(fā)現(xiàn)，想處理好這一切，著實(shí)不容易。這種壓力，督促著我去考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，去認(rèn)真做各種準(zhǔn)備，對我來說，這是前所未有的。一個(gè)八歲的孩子，有一次講到自己曾從秋千上跌落，血浸濕了褲子。在我們支教的地方，很多孩子是留守兒童，而且大多數(shù)孩子還有弟弟妹妹。我能為他們帶去的只是幾天的課程體驗(yàn)，而他們給我的確實(shí)足以受用終生的領(lǐng)悟，足以銘記一輩子的經(jīng)歷。每個(gè)人都不會(huì)拒絕感動(dòng)，也正因?yàn)楦袆?dòng)，我們會(huì)甘愿付出很多。最終在早上10點(diǎn)多到達(dá)學(xué)校，當(dāng)我們下車的時(shí)候已經(jīng)有好多學(xué)生在學(xué)校門口等著我們了，這也讓我們非常感動(dòng)?？墒牵猩哪翘旌芏嗉议L都是帶著兩三個(gè)孩子來報(bào)名，只能說可憐天下父母心吶，有個(gè)五年級(jí)的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過來報(bào)名的，在學(xué)校附近也沒有住的地方，最后她爸爸還是找了一個(gè)阿姨家讓她住，這樣的學(xué)生我們肯定也不能拒絕。說到吃飯，我們在同一個(gè)地方吃了兩周的飯，每天都是炒飯、炒面、手工面或者蓋澆飯，最后吃到我們真的沒有胃口去吃飯了。從性格上來說，我總感覺他有點(diǎn)調(diào)皮，和其他小學(xué)生一樣很貪玩，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)他真的很懂事，很踏實(shí)。”說完就轉(zhuǎn)身跑開了，我聽完后腦子有點(diǎn)懵?；蛟S我以后去不了那里了，但我一直都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注他們都動(dòng)態(tài)，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的問題，同時(shí)和他們交朋友，鼓勵(lì)他們積極向上，好好學(xué)習(xí)，為以后能走出那重重的大山而不懈努力!支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5烈日灼仲夏，百年山水；笑語送溫暖，千里丹心。晚上，隊(duì)員們在駱主任的引領(lǐng)下分別進(jìn)班宣傳。結(jié)束一天忙碌的工作，疲憊的我們走在回去路上，收獲滿滿；隊(duì)員們嗓音嘶啞，卻仍在堅(jiān)持總結(jié)分析。所以呢，不能亂承諾!我覺得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學(xué)校老師根本沒有東西借給他們玩，通過我糾正了幾次，現(xiàn)在借東西會(huì)先叫老師了，情人節(jié)21歲我在小學(xué)支教，有點(diǎn)累，也有點(diǎn)小感動(dòng)!每天都很高興!一年級(jí)的39。的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜啊!通過前后十五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我想實(shí)踐隊(duì)的每一位隊(duì)員都會(huì)學(xué)到很多東西?，F(xiàn)在的我們大部分都是獨(dú)生子女，大部分的父母都把孩子們的學(xué)習(xí)放在首位，多少忽略了綜合能力實(shí)踐的培養(yǎng)，使得很多學(xué)生走出社會(huì)顯得迷茫。比如對待客人應(yīng)有的禮貌。但機(jī)會(huì)會(huì)給有準(zhǔn)備的人，適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐一定會(huì)給我們帶來更多的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。我是一個(gè)從小在農(nóng)村長大的孩子，對農(nóng)村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來更多的知識(shí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而感到驕傲和自豪。支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。人生的道路有起有伏，猶如運(yùn)動(dòng)比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗(yàn)，需要不斷的拼搏。還記得20xx年x月10日，這是我們來到實(shí)踐基地——xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校的第一天，為期20天的服務(wù)地方活動(dòng)在這時(shí)對于我們來說漫長又艱辛，但是我們又對它無比地憧憬與期待。最后，我們實(shí)踐隊(duì)還對每位學(xué)生的普通話水平做調(diào)研測試，然后根據(jù)結(jié)果進(jìn)行分班分層教育，以便使我們的學(xué)習(xí)更有效果。這個(gè)星期是我們實(shí)踐的初步階段，對孩子和周圍的一切有了更多的了解之后，我們才能更有效地開展活動(dòng)。這一周里，僑聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和xx市計(jì)生局的領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨學(xué)校，向我們介紹了一些華僑的信息以及華僑對于這個(gè)夏令營活動(dòng)的關(guān)注和支持，領(lǐng)導(dǎo)們還代表僑聯(lián)從許多方面給予我們實(shí)踐隊(duì)支持和幫助，并在學(xué)校里開展了以下列宣傳與鼓勵(lì)的活動(dòng)，使孩子和家長們從中體驗(yàn)快樂，也力求能將我們的實(shí)踐活動(dòng)做到最好，能讓留守的華僑子女在這個(gè)活動(dòng)中感覺到溫暖，感受的關(guān)心。月日下午，我抵達(dá)了村小學(xué)。當(dāng)時(shí)，我就覺得作為大學(xué)生在這方面我們可以說是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的，他們對知識(shí)的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們,在大學(xué)的課堂里一個(gè)教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問，上課不聽課的大有人在，更有甚者不來上課。而我，是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流，以此來激發(fā)他們對不太喜歡的科目的興趣，并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是朋友，在交流上可以消除年齡上的障礙。我們現(xiàn)在站在講臺(tái)上就要對我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是老師，這是老教師對我的諄諄教誨，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。艱難的環(huán)境磨礪的是我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)。二、教書新體驗(yàn)七天的支教行深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處對于愛的認(rèn)識(shí)。為了增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的能力與心理素質(zhì)；為了拓寬學(xué)生的視野，增加他們的興趣愛好；也為了表達(dá)社會(huì)對于他們的關(guān)注，給與他們最大的鼓勵(lì)。一樣的課程用不同的方式上，不同的課程用有趣的方式上。我們收獲了友誼，十二個(gè)人的支教行奠定了我們十二顆心靈的相通，我們用心靈溝通，給孩子們筑起一座愛之城。而我們十二個(gè)人之間的友誼，更是在不可思議的速度下建立起來，那種在艱辛的條件下互相幫助，朝著同一個(gè)方向努力的默契，是無法用語言來表達(dá)的。感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾忘記，也不會(huì)忘記。還有許許多多，都將成為記憶。舉辦了出發(fā)前團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的試講：在志愿者試講過程中，其余志愿者充當(dāng)留守兒童、給講課的志愿者模擬了各種突發(fā)事件并且對其課程備課內(nèi)容、講課方式的等進(jìn)行了評價(jià)、提出了許多寶貴的意見，大家在這樣一種模擬的狀態(tài)下提前體會(huì)了授課課堂，也引發(fā)了大家的各種思考。召開志愿者初次見面會(huì)：見面會(huì)包括團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)致辭及對實(shí)踐地定陶縣留守兒童學(xué)校的簡介、志愿者自我介紹、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)內(nèi)部聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)、其他志愿者前輩的答疑這么四個(gè)大的環(huán)節(jié)。實(shí)踐的意義與價(jià)值，也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群，而是取決于我們的活動(dòng)，取決于我們在這次實(shí)踐中付出了什么，給對方帶去了什么；取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么；取決于我們的活動(dòng)是否能讓社會(huì)上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對象，而不是關(guān)注我們。在支教中最浪漫的事就是晚上大家一起坐在一張乒乓桌上看星星，因?yàn)閷嬍依锖軣?，蟲子也很多，所以大家很樂意在一起聊天。通過新穎的課程和教法，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神和獨(dú)立思考的能力，鼓勵(lì)創(chuàng)造性和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們真正享受學(xué)習(xí)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。我們用我們所學(xué)的知識(shí)，武裝這里的孩子；而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈。在乘車過程中，因?yàn)槁吠绢嶔?，幾個(gè)暈車的同學(xué)努力堅(jiān)持著。關(guān)鍵詞：支教；實(shí)踐；生活一、支教初體驗(yàn)最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理去京華武義一個(gè)最貧困的山區(qū)去支教。我又向我的小學(xué)老師請教過這個(gè)問題，她告訴我，上課的時(shí)候必須嚴(yán)肅，對小孩子要獎(jiǎng)罰分明，以此來明確告訴他們什么是對，什么是錯(cuò)，幫助他們辨別是非。聽到這個(gè)回答，我覺得特別有感觸，想到自己小學(xué)的時(shí)候，也有這個(gè)現(xiàn)象，喜歡哪個(gè)老師哪門課成績一定好，不喜歡的話，就是基本不好好聽課也不認(rèn)真地做題。第二天開始正式上課，我和校領(lǐng)導(dǎo)商議教小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)。但是今天，原本冷清的校園卻顯得熱鬧，最后的匯報(bào)演已經(jīng)進(jìn)入了緊張的排練階段，讀書聲、歌唱聲……從我們的排練教室中傳出。x月20號(hào)是這一周中難忘的記憶，我們實(shí)踐隊(duì)組織學(xué)生們進(jìn)行了朗誦比賽。在16號(hào)那天，我們實(shí)踐隊(duì)對一些學(xué)生進(jìn)行了家訪，幾個(gè)可愛淳樸的學(xué)生帶領(lǐng)我們，沿著山間小路，繞著彎，踏著石頭隨意鋪成的臺(tái)階，走進(jìn)學(xué)生家中。這是我們走上講臺(tái)的第一天，我們作為教師的經(jīng)驗(yàn)尚淺，帶著一絲緊張初上講臺(tái)。支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9時(shí)間過得很快，實(shí)踐前認(rèn)為十分漫長的20天實(shí)踐活動(dòng)就像xx鄉(xiāng)的綠水，不知不覺中在我們的腳下緩緩流過，瞬間即逝，卻給30名隊(duì)員們留下無窮甜美難忘的回憶。打好基礎(chǔ)非常重要；因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是工作的前提。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的有效平臺(tái)，也是社會(huì)了解學(xué)校的重要窗口。只是一個(gè)微笑，我想應(yīng)該不難。畢竟一個(gè)人的行為只有經(jīng)過思考后才能后患考試吧。從未接觸過這些事物的少年們，的確是應(yīng)當(dāng)走出來體驗(yàn)一番了。此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀、筆記本、鉛筆等文具，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鼓勵(lì)孩子們積極參與。(二)支援教育活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，我們決定在孩子們進(jìn)行一些活動(dòng)，給孩子們編排臨時(shí)課表，給孩子們上課，為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的知識(shí)面，開闊孩子們的視野。兩日來，同學(xué)們熱情似火，晚自習(xí)期間來到辦公教室的學(xué)生絡(luò)繹不絕。經(jīng)過討論，隊(duì)員們一致認(rèn)為應(yīng)從學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、心理調(diào)節(jié)及高考志愿填報(bào)等方面對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并且在實(shí)踐之后與學(xué)生保持聯(lián)系。還有一個(gè)學(xué)生，叫吳浪，我們班的男生，小小的個(gè)子，長得也很可愛，而且非常聰明，每次我講完的東西他都能很快的消化掉，當(dāng)然也非常貪玩，放學(xué)后我們也會(huì)一起打乒乓球，一起學(xué)滑板，他也是目前為止唯一一個(gè)一直和我保持聯(lián)系的我們班的學(xué)生。或許你才不了小孩子的心思，但當(dāng)他們的懂事帶給你的感動(dòng)也會(huì)讓你震撼的。到晚上11點(diǎn)多，我們會(huì)默契的上床休息。早上5點(diǎn)多被外面機(jī)器的轟鳴聲吵醒，勉強(qiáng)睡到6點(diǎn)多起床。我們5個(gè)女生和4個(gè)男生住在隔壁，互相有個(gè)照應(yīng)，也挺好的。7月4日，我們收拾自己的東西，給那邊的孩子冒雨拍視頻寄語，沒頭沒尾地忙到下午5點(diǎn)多，然后我們就帶著激動(dòng)又期待的心情出發(fā)了。如果那是一個(gè)你不熟悉的家，你會(huì)不會(huì)把善良當(dāng)做路牌。面對這一切，我卻做不了什么。記得有一次大家在學(xué)習(xí)編繩，由于編起來比較復(fù)雜，一般需要一個(gè)人在旁輔助，我們老師全體出動(dòng)，也沒法進(jìn)行“一對一”的教育?？粗约褐饾u進(jìn)步，逐漸成長，感受著支教帶給我的一系列變化，我很開心，很滿足。作為一名普通的大學(xué)生，游走于教室、餐廳和宿舍，不怎么參加社團(tuán)活動(dòng)的我，沒有勇氣，更沒有信心去站到講臺(tái)上發(fā)言。于是，幾天下來，對于其他幾個(gè)同學(xué)教授的科目，我都有所了解，自己漸漸變成了“全能”。支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3曾經(jīng)以為漫長的日子，已悄然走到了盡頭。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認(rèn)真和投入并取得成果時(shí)，那種感動(dòng)和幸福是難以忘懷的。我教的是中國行政區(qū)劃分，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識(shí)別。最終顧XX帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來，很多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。薛X很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。第三天早晨安排小朋友破冰。去農(nóng)村走走看看，長長見識(shí)，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來與大家一起分享。比如說我的學(xué)生于**，他自尊心比較強(qiáng)，平常在課堂上，如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了，就剩他沒有學(xué)會(huì)時(shí)，于**就會(huì)急得大哭。針對學(xué)