【正文】 舉辦了出發(fā)前團隊內(nèi)部的試講：在志愿者試講過程中，其余志愿者充當(dāng)留守兒童、給講課的志愿者模擬了各種突發(fā)事件并且對其課程備課內(nèi)容、講課方式的等進行了評價、提出了許多寶貴的意見，大家在這樣一種模擬的狀態(tài)下提前體會了授課課堂，也引發(fā)了大家的各種思考。召開志愿者初次見面會：見面會包括團隊領(lǐng)隊致辭及對實踐地定陶縣留守兒童學(xué)校的簡介、志愿者自我介紹、創(chuàng)建團隊內(nèi)部聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)、其他志愿者前輩的答疑這么四個大的環(huán)節(jié)。還有許許多多，都將成為記憶。實踐的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實踐環(huán)境、實踐地點和實踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實踐中付出了什么，給對方帶去了什么；取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么；取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我們的實踐的對象，而不是關(guān)注我們。感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。在支教中最浪漫的事就是晚上大家一起坐在一張乒乓桌上看星星，因為寢室里很熱，蟲子也很多，所以大家很樂意在一起聊天。而我們十二個人之間的友誼，更是在不可思議的速度下建立起來，那種在艱辛的條件下互相幫助，朝著同一個方向努力的默契，是無法用語言來表達的。我們收獲了友誼，十二個人的支教行奠定了我們十二顆心靈的相通，我們用心靈溝通，給孩子們筑起一座愛之城。通過新穎的課程和教法，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其團隊精神和獨立思考的能力，鼓勵創(chuàng)造性和主動學(xué)習(xí)意識，讓他們真正享受學(xué)習(xí)。一樣的課程用不同的方式上，不同的課程用有趣的方式上。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。為了增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的能力與心理素質(zhì)；為了拓寬學(xué)生的視野，增加他們的興趣愛好；也為了表達社會對于他們的關(guān)注，給與他們最大的鼓勵。我們用我們所學(xué)的知識，武裝這里的孩子；而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈。二、教書新體驗七天的支教行深深打動了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處對于愛的認識。在乘車過程中，因為路途顛簸，幾個暈車的同學(xué)努力堅持著。艱難的環(huán)境磨礪的是我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗。關(guān)鍵詞：支教；實踐；生活一、支教初體驗最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理去京華武義一個最貧困的山區(qū)去支教。我們現(xiàn)在站在講臺上就要對我們的學(xué)生負責(zé)，因為我們現(xiàn)在是老師，這是老教師對我的諄諄教誨，我會永遠銘記。我又向我的小學(xué)老師請教過這個問題，她告訴我，上課的時候必須嚴肅，對小孩子要獎罰分明，以此來明確告訴他們什么是對，什么是錯，幫助他們辨別是非。而我，是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流，以此來激發(fā)他們對不太喜歡的科目的興趣，并且讓他們感受到下課的時候我們就是朋友，在交流上可以消除年齡上的障礙。聽到這個回答，我覺得特別有感觸，想到自己小學(xué)的時候，也有這個現(xiàn)象，喜歡哪個老師哪門課成績一定好，不喜歡的話，就是基本不好好聽課也不認真地做題。當(dāng)時，我就覺得作為大學(xué)生在這方面我們可以說是遠不如小學(xué)生的，他們對知識的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠遠超出了我們,在大學(xué)的課堂里一個教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個人會回答老師的提問，上課不聽課的大有人在，更有甚者不來上課。第二天開始正式上課，我和校領(lǐng)導(dǎo)商議教小學(xué)四年級數(shù)學(xué)。月日下午，我抵達了村小學(xué)。但是今天，原本冷清的校園卻顯得熱鬧，最后的匯報演已經(jīng)進入了緊張的排練階段，讀書聲、歌唱聲……從我們的排練教室中傳出。這一周里，僑聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和xx市計生局的領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨學(xué)校，向我們介紹了一些華僑的信息以及華僑對于這個夏令營活動的關(guān)注和支持，領(lǐng)導(dǎo)們還代表僑聯(lián)從許多方面給予我們實踐隊支持和幫助，并在學(xué)校里開展了以下列宣傳與鼓勵的活動，使孩子和家長們從中體驗快樂，也力求能將我們的實踐活動做到最好，能讓留守的華僑子女在這個活動中感覺到溫暖，感受的關(guān)心。x月20號是這一周中難忘的記憶，我們實踐隊組織學(xué)生們進行了朗誦比賽。這個星期是我們實踐的初步階段，對孩子和周圍的一切有了更多的了解之后，我們才能更有效地開展活動。在16號那天，我們實踐隊對一些學(xué)生進行了家訪，幾個可愛淳樸的學(xué)生帶領(lǐng)我們，沿著山間小路，繞著彎，踏著石頭隨意鋪成的臺階，走進學(xué)生家中。最后，我們實踐隊還對每位學(xué)生的普通話水平做調(diào)研測試，然后根據(jù)結(jié)果進行分班分層教育，以便使我們的學(xué)習(xí)更有效果。這是我們走上講臺的第一天，我們作為教師的經(jīng)驗尚淺，帶著一絲緊張初上講臺。還記得20xx年x月10日，這是我們來到實踐基地——xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校的第一天，為期20天的服務(wù)地方活動在這時對于我們來說漫長又艱辛，但是我們又對它無比地憧憬與期待。支教社會實踐報告9時間過得很快，實踐前認為十分漫長的20天實踐活動就像xx鄉(xiāng)的綠水，不知不覺中在我們的腳下緩緩流過，瞬間即逝，卻給30名隊員們留下無窮甜美難忘的回憶。人生的道路有起有伏，猶如運動比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗，需要不斷的拼搏。打好基礎(chǔ)非常重要；因為基礎(chǔ)知識是工作的前提。支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。我是一個從小在農(nóng)村長大的孩子，對農(nóng)村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來更多的知識，為農(nóng)村的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻而感到驕傲和自豪。一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生接觸社會、服務(wù)社會的有效平臺，也是社會了解學(xué)校的重要窗口。但機會會給有準備的人，適當(dāng)?shù)纳鐣{(diào)查和社會實踐一定會給我們帶來更多的經(jīng)驗和機會，實現(xiàn)個人價值。只是一個微笑，我想應(yīng)該不難。比如對待客人應(yīng)有的禮貌。畢竟一個人的行為只有經(jīng)過思考后才能后患考試吧?，F(xiàn)在的我們大部分都是獨生子女，大部分的父母都把孩子們的學(xué)習(xí)放在首位，多少忽略了綜合能力實踐的培養(yǎng)，使得很多學(xué)生走出社會顯得迷茫。從未接觸過這些事物的少年們，的確是應(yīng)當(dāng)走出來體驗一番了。的連接跨度有時有點大，另外一個原因這里的條件受限，因地制宜啊!通過前后十五天的社會實踐活動，我想實踐隊的每一位隊員都會學(xué)到很多東西。此外，我們還為孩子們準備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與。所以呢，不能亂承諾!我覺得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學(xué)校老師根本沒有東西借給他們玩，通過我糾正了幾次，現(xiàn)在借東西會先叫老師了，情人節(jié)21歲我在小學(xué)支教，有點累，也有點小感動!每天都很高興!一年級的39。(二)支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內(nèi)容之一，我們決定在孩子們進行一些活動，給孩子們編排臨時課表，給孩子們上課，為他們講一些平時接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的知識面，開闊孩子們的視野。結(jié)束一天忙碌的工作，疲憊的我們走在回去路上，收獲滿滿；隊員們嗓音嘶啞，卻仍在堅持總結(jié)分析。兩日來，同學(xué)們熱情似火，晚自習(xí)期間來到辦公教室的學(xué)生絡(luò)繹不絕。晚上，隊員們在駱主任的引領(lǐng)下分別進班宣傳。經(jīng)過討論，隊員們一致認為應(yīng)從學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、心理調(diào)節(jié)及高考志愿填報等方面對學(xué)生進行輔導(dǎo)，并且在實踐之后與學(xué)生保持聯(lián)系。或許我以后去不了那里了，但我一直都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時刻關(guān)注他們都動態(tài)，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的問題，同時和他們交朋友，鼓勵他們積極向上，好好學(xué)習(xí)，為以后能走出那重重的大山而不懈努力!支教社會實踐報告5烈日灼仲夏，百年山水；笑語送溫暖，千里丹心。還有一個學(xué)生，叫吳浪，我們班的男生，小小的個子，長得也很可愛，而且非常聰明，每次我講完的東西他都能很快的消化掉，當(dāng)然也非常貪玩，放學(xué)后我們也會一起打乒乓球，一起學(xué)滑板，他也是目前為止唯一一個一直和我保持聯(lián)系的我們班的學(xué)生?！闭f完就轉(zhuǎn)身跑開了，我聽完后腦子有點懵?；蛟S你才不了小孩子的心思，但當(dāng)他們的懂事帶給你的感動也會讓你震撼的。從性格上來說，我總感覺他有點調(diào)皮，和其他小學(xué)生一樣很貪玩，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)他真的很懂事，很踏實。到晚上11點多，我們會默契的上床休息。說到吃飯，我們在同一個地方吃了兩周的飯，每天都是炒飯、炒面、手工面或者蓋澆飯，最后吃到我們真的沒有胃口去吃飯了。早上5點多被外面機器的轟鳴聲吵醒，勉強睡到6點多起床。可是，招生的那天很多家長都是帶著兩三個孩子來報名，只能說可憐天下父母心吶，有個五年級的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過來報名的，在學(xué)校附近也沒有住的地方，最后她爸爸還是找了一個阿姨家讓她住，這樣的學(xué)生我們肯定也不能拒絕。我們5個女生和4個男生住在隔壁，互相有個照應(yīng)，也挺好的。最終在早上10點多到達學(xué)校，當(dāng)我們下車的時候已經(jīng)有好多學(xué)生在學(xué)校門口等著我們了，這也讓我們非常感動。7月4日，我們收拾自己的東西，給那邊的孩子冒雨拍視頻寄語，沒頭沒尾地忙到下午5點多，然后我們就帶著激動又期待的心情出發(fā)了。每個人都不會拒絕感動，也正因為感動，我們會甘愿付出很多。如果那是一個你不熟悉的家，你會不會把善良當(dāng)做路牌。我能為他們帶去的只是幾天的課程體驗，而他們給我的確實足以受用終生的領(lǐng)悟，足以銘記一輩子的經(jīng)歷。面對這一切，我卻做不了什么。在我們支教的地方，很多孩子是留守兒童，而且大多數(shù)孩子還有弟弟妹妹。記得有一次大家在學(xué)習(xí)編繩，由于編起來比較復(fù)雜，一般需要一個人在旁輔助，我們老師全體出動，也沒法進行“一對一”的教育。一個八歲的孩子，有一次講到自己曾從秋千上跌落，血浸濕了褲子?？粗约褐饾u進步，逐漸成長，感受著支教帶給我的一系列變化，我很開心，很滿足。這種壓力，督促著我去考慮每一個細節(jié)，去認真做各種準備，對我來說，這是前所未有的。作為一名普通的大學(xué)生，游走于教室、餐廳和宿舍，不怎么參加社團活動的我，沒有勇氣，更沒有信心去站到講臺上發(fā)言。以前總會埋怨老師偏心，當(dāng)自己真正做一次老師，才發(fā)現(xiàn)，想處理好這一切，著實不容易。于是，幾天下來，對于其他幾個同學(xué)教授的科目，我都有所了解，自己漸漸變成了“全能”。我從來沒想過，自己可以有耐心去滿足一堆孩子的各種要求，自己可以成為孩子們眼中可以信賴的“陳老師”，自己可以淡定的站到講臺上教大家唱歌……支教，于我而言，本就是一種磨礪。支教社會實踐報告3曾經(jīng)以為漫長的日子，已悄然走到了盡頭。要學(xué)會尊重他們，鼓勵和表揚他們比粗暴地批評管用的多。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時，那種感動和幸福是難以忘懷的。站在講臺上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。我教的是中國行政區(qū)劃分，重點教他們?nèi)绾握J識地圖，掌握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。這天下午是支教來最累的半天。最終顧XX帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績。我們把小朋友分成三隊，分別由龔XX、曹XX、顧XX帶領(lǐng)。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機靈，爭強好勝，樂于表現(xiàn)。薛X很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律。第三天早晨安排小朋友破冰。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。去農(nóng)村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。正如西部優(yōu)秀自愿支教者馮艾所說“有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來與大家一起分享。與身邊的人相處（1）我們七個志愿者住在領(lǐng)導(dǎo)的母親家中，與老人在一個廚房做飯。比如說我的學(xué)生于**，他自尊心比較強，平常在課堂上，如果有個知識點別人都學(xué)會了，就剩他沒有學(xué)會時，于**就會急得大哭。如果孩子們表現(xiàn)得好，學(xué)得快，我們還會做一些小游戲。針對學(xué)生的特點合理調(diào)整計劃眾所周知，一到五年級的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力，我經(jīng)過分析和對孩子們的觀察得知，我負責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個小時的課堂上保持精力集中。一到三年級的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文，學(xué)習(xí)生字、組詞、造句；而四年級和五年級的孩子除了要求掌握基本知識之外，還要求對課文進行理解。二、實踐內(nèi)容根據(jù)本次活動的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排，我們計劃利用7月4日至7月19日這寶貴的16天對歷城區(qū)西營鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。支教社會實踐報告1實踐方式：暑期支教時間地點：歷城區(qū)**鎮(zhèn)留守兒童服務(wù)站實踐時間：7月4日至7月19日共16天一、實踐目的給留守兒童送去愛心，讓他們知道自己沒有被社會遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己，從而幫助孩子們樹立健康的社會觀，幫助他們更好地融入社會。在實踐過程中要注意節(jié)儉，便宜行事，樹立環(huán)保意識，不可以隨便亂扔垃圾和廢品。實踐中我們鍛煉了自己的團結(jié)能力和語言溝通能力，這都為以后不如社會做好了準備。在這次交通問題方面這次我們做的還不錯，提前聯(lián)系好了一個便宜的三輪小摩托使得這次大家免去了長途的步行跋涉。更重要的是活動內(nèi)容要進行兩手準備。這次的通知是我們通過去年實踐過程中認識的小同學(xué)挨家挨戶的通知，通知的時間是在中午，這個時間對于我們的通知成果是有益的但這是正處仲夏天氣炎熱，而且鄉(xiāng)村農(nóng)人要進行午睡，對通知人員是一種考研，午睡中的人不是很喜歡打擾的，并不是每一家對大學(xué)生都是一種笑臉相迎。在實踐中我們表現(xiàn)出我們的特點才能，但也表現(xiàn)了我們的很多不足之處。不管是生活還是學(xué)習(xí)方面現(xiàn)在的未成年人的思想道德素質(zhì)狀況呈較好趨勢。上網(wǎng)一般都是查資料、學(xué)習(xí)。他們的夢想大多都是成為一名老師，因為在他們心中老師是一個神圣的職務(wù)，老師能無私的幫助孩子們。對未成年人的思想道德素質(zhì)狀況的調(diào)查也至關(guān)重要，這項工作的展開遲不容緩。在大廟鎮(zhèn)李井小學(xué)，我們發(fā)放并指導(dǎo)小學(xué)生填寫“未成年人思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀”主題調(diào)查問卷，然后在初步調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校在校學(xué)生的心理特點開展了有針對性的心理輔導(dǎo)活動。鑒于我們團隊一直對于該小學(xué)學(xué)生的關(guān)注，希望長期的關(guān)注可以對他們起到有效的幫助。第二篇：支教社會實踐報告赴李井小學(xué)暑期社會實踐報告實踐目的：未成年人是祖國的未來