【正文】 生的特點合理調(diào)整計劃眾所周知，一到五年級的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力，我經(jīng)過分析和對孩子們的觀察得知，我負責的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個小時的課堂上保持精力集中。二、實踐內(nèi)容根據(jù)本次活動的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排，我們計劃利用7月4日至7月19日這寶貴的16天對歷城區(qū)西營鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在實踐過程中要注意節(jié)儉，便宜行事，樹立環(huán)保意識，不可以隨便亂扔垃圾和廢品。在這次交通問題方面這次我們做的還不錯，提前聯(lián)系好了一個便宜的三輪小摩托使得這次大家免去了長途的步行跋涉。這次的通知是我們通過去年實踐過程中認識的小同學(xué)挨家挨戶的通知，通知的時間是在中午，這個時間對于我們的通知成果是有益的但這是正處仲夏天氣炎熱，而且鄉(xiāng)村農(nóng)人要進行午睡，對通知人員是一種考研，午睡中的人不是很喜歡打擾的，并不是每一家對大學(xué)生都是一種笑臉相迎。不管是生活還是學(xué)習(xí)方面現(xiàn)在的未成年人的思想道德素質(zhì)狀況呈較好趨勢。他們的夢想大多都是成為一名老師，因為在他們心中老師是一個神圣的職務(wù)，老師能無私的幫助孩子們。在大廟鎮(zhèn)李井小學(xué)，我們發(fā)放并指導(dǎo)小學(xué)生填寫“未成年人思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀”主題調(diào)查問卷，然后在初步調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校在校學(xué)生的心理特點開展了有針對性的心理輔導(dǎo)活動。第二篇：支教社會實踐報告赴李井小學(xué)暑期社會實踐報告實踐目的：未成年人是祖國的未來，未成年人的大部分時間是在校園中度過的，校園的安全狀況如何直接影響到我們的健康成長。縮小城鄉(xiāng)教育差距，關(guān)注農(nóng)村基層教育事業(yè)和偏僻的山區(qū)地區(qū)的教育理念。促進教育公平，義務(wù)教育均衡發(fā)展是讓所有孩子共享同一片藍天的根基，是億萬家庭的殷切期盼，是社會經(jīng)濟發(fā)展不斷強大的必然要求。品德良好，人格完善的人，即使學(xué)歷不高也不會對社會形成危害。不僅勤動手，也多思考?？鞓放c汗水的分享。除此之外，我們還有看英文短片，傳單詞的趣味英語課堂，在課堂上孩子們積極勇于的發(fā)言，不僅學(xué)會了一些常用的英文短語，還爭先恐后的比賽說英文繞口令，一個比一個厲害，那高高舉起的手，不甘示弱的臉龐讓講課的老師很是欣慰。孩子們與我們的笑聲交織在一起，匯成了北京七月歡樂的舞曲。促進廣大青年學(xué)生成長，成才。通過參加社會實踐活動，更有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。那上課時朗朗的讀書聲也回蕩在良鄉(xiāng)六中的上空。2011年7月13日到2011年7月18日，我很榮幸參加了XX大學(xué)XX院組織的“紅色印記，攜手工商”良鄉(xiāng)六中夏令營活動。另一方面，活動的展開也結(jié)合中國共產(chǎn)黨建黨90周年的紅色主題，在活動中將其融入其中，增強中學(xué)生對黨的認識，感受建黨以來，中國共產(chǎn)黨的風雨歷程，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)，回報社會的精神。作為拓展訓(xùn)練組的一名成員，我們精心為第一天的拓展訓(xùn)練奉獻上了“破冰訓(xùn)練”讓大家在短時間內(nèi)相互認識，互相了解。在他們的文字中看到了孩子們對中國共產(chǎn)黨的尊敬和追隨。說起戶外的活動，那就不得不提我們激烈的籃球賽和趣味運動會了。這首詩歌是孩子們把在這五天中的“紅色印記，攜手工商”的夏令營活動的學(xué)習(xí)與收獲送給我們的，也是頌歌黨的禮物。第二，關(guān)于中小學(xué)生義務(wù)教育時期的品德與人格的教育。所謂因教施才，是建立在小班授課的基礎(chǔ)上，讓一個老師教少一點的學(xué)生，讓一個學(xué)生得到更多老師的關(guān)愛。導(dǎo)致資源配置不合理。此次社會實踐活動不僅是我人生中一段值得回憶的美好時光，不僅是成長中一次寶貴的經(jīng)歷，也是我人生道路上一座小小的里程碑。養(yǎng)兵千日用兵一時，告別在學(xué)校抱書本的日子我們在驕陽七月到了鄉(xiāng)村小學(xué)，這是我們學(xué)以致用的時候了。通過調(diào)查問卷總結(jié)我們了解到情況如下：為了解當前未成年人思想道德素質(zhì)，研究與探索新時期未成年人思想道德監(jiān)測體系的構(gòu)建，電力學(xué)院心理自助中心組織了這項調(diào)查。他們見到路上的垃圾時，會主動撿起來把它扔進垃圾箱。前期準備中，我們雖然做好了人員的詳細安排，對每一天的活動內(nèi)容都進行了精心的策劃，安排的萬分詳細只能著名第一步的初步成功，我們對安排后的落實與考察沒有做到盡如人意，分配好的工作沒有做到想象中的完美，而且并不是每一分工作都有成果，有些工作是有些困難，在這一方面我們對他們可以理解，在聯(lián)系媒體的時候，在這個特殊的時候有很多的學(xué)生暑期社會實踐活動都各具特色，所以我們咋策劃的時候就應(yīng)該把活動策劃的獨具特色能夠讓媒體方面在看到標題的時候就能夠有興趣去繼續(xù)看我們的詳細的安排。就如這次活動時，我們團隊在準備的時候想想中的對象是初一上下的學(xué)生，但當活動開展的時候來的大部分是小學(xué)四年級的，這對我們準備的天文知識課堂的教授就有了一些困難，課堂一開始就引起了很不好的效果。作為一個準社會建設(shè)者我們要認真履行社會的文明公約，設(shè)為一名電力人，我感到無比的自豪和驕傲。村里的留守兒童不像城里的孩子，可以在暑假里上輔導(dǎo)班，我們的支教活動正是為了解決留守兒童在暑假無人看管、無處讀書的問題。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我始終認為，教育小學(xué)生，要針對他么爛漫愛玩的天性，在游戲中教會他們知識，而填壓式的教育只會是孩子厭惡學(xué)習(xí)。怎樣與兩位老人相處對我們來說是一個挑戰(zhàn)，因為在學(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計較。有一種艱辛；沒有體會過就不知道其中的快樂，有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹”！支教社會實踐報告2第一次支教心情很激動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我旁邊一個叫王XX的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝，比我當年強多了。我負責登記比賽分數(shù)，程X拍照，王X幫忙維持秩序。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸，多一份喜悅和收獲。突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。正因為這些活潑可愛的孩子，給我們的生命增添許多感動和責任。支教，使我體會到了作為一名教師需要肩負的責任。最后，作為一名老師，我學(xué)會了關(guān)心照顧別人，由細微之處，盡最大可能為孩子們提供最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我覺得，這種壓力下的忙碌，是幸福的。我問她當時有沒有哭，她笑著說：“我都八歲了，怎么還會哭鼻子，很丟人的。很多偶爾會到校的孩子告訴我，他們得照顧弟弟妹妹，還要幫忙做家務(wù)，處理一些事情，所以多數(shù)情況不能來。未來如何，我不能保證，只希望這些孩子可以有機會過上更加幸福的生活，可以去擁有一個無憂無慮的童年!支教社會實踐報告4報告題目：感恩教育，服務(wù)山區(qū)學(xué)生實踐地點：小學(xué)實踐類型：團隊實踐“如果有一天，我的理想被風雨淋濕，你是否愿意回頭扶我一把。很久以前，我就有一個支教夢，從家人那兒，從老師那兒，從電視上，都能了解到支教帶來的感動。進入學(xué)校就是正在施工的操場，各種機器在響著，這也是我們以后每天早上的鬧鐘，學(xué)校后面就是高聳的山，靠近山的一邊就是學(xué)校唯一的一排四層教學(xué)樓。收了這么多學(xué)生的結(jié)果就是從幼兒園到初三，每個班都有30多個人，這樣我們肯定管不了的，所以當天下午我們決定把三年級以下的班級全部送回家，離家比較遠的也都送回家，最后留下了90個學(xué)生組成了4個班級：四年級、五年級、六年級和高一，這樣，招生告一段落。中飯后就是躺在又熱又硬的床上午休，但是我們都是只要碰到床就能立馬睡著。他的媽媽就在街上菜市街的拐角處賣面皮，而我們總是從哪里經(jīng)過，忽然有一次路過那，我發(fā)現(xiàn)他在那兒。當我打開袋子時看到的是幾盒含片，而且每一盒上都寫著一句話：“一片接著一片含”。xxxx2年7月9日，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)xxxx協(xié)會xxxx隊隊員終抵目的地——xxxx市xxxx縣xxxx中學(xué)，開始支教實踐。步入教室，青春的朝氣迎面撲來，桌上整齊的教輔書，搖動的風扇，成排的白熾燈，映照出曾經(jīng)的高三味道和熟悉的求學(xué)臉龐。桂花即xxxx市花，“xxxx”也xxxx桂花之名，愿我們能若桂花一般飄香，用溫暖與真誠讓孩子們的高三盛滿幸福與亮光。很多小同學(xué)還給我糖吃，真好玩，他們讀書你聲音有多大他們就有多大!一個感覺，他們讀書聲音太有激情了!很喜歡教一年級!(四)我們在出發(fā)之前就精心計劃準備了有關(guān)支援教育的事項。大家體會到了深厚的友情。我也從來不是個絕對獨立的孩子，有時候遐想著未來，覺得有些不知所措。工作固然非常辛苦，但我認為禮儀是無論如何都不可或缺的。支教社會實踐報告8炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。這一個月中我教授初一學(xué)生英語，數(shù)學(xué)。我們也會恨鐵不成鋼，也會發(fā)怒，也會因上課效果不好而失落自責，當然，也有得到孩子們掌聲回報我們微笑的時候，有孩子們贊賞時我們內(nèi)心欣喜的時候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對知識如饑似渴的渴求，對夢想不舍不棄的追逐；親身感受到一個團隊中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力量；作為一名大學(xué)生，七月的驕陽，沸騰了我們青春的熱血；無悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來到了人民最需要的地方，奉獻我們的美麗青春，燃燒我們的激情；伴隨著這短暫而充實的實踐，定格在時間的長廊中，亙古不變。通過實習(xí)，讓我看清自己需要什么，同時也讓我吸取了許多工作和社會經(jīng)驗，這將對我以后踏足社會，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。那天下午經(jīng)過兩小時的車程后，實踐隊終于到達了xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校。接下來的四天中，隊員們對xx學(xué)校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解，按照計劃規(guī)律地對學(xué)生們進行普通話課、武術(shù)課、表演課、誦讀課、國學(xué)課、團體輔導(dǎo)課等課程的教學(xué)，并在課余時間和學(xué)生們互動，使學(xué)生們在快樂學(xué)習(xí)的同時快樂生活。第二個星期是我們教學(xué)的成熟階段，站在跑道的直道上，雖然平坦，卻也存在著重重困難，這個階段需要我們游刃有余地掌控毫無預(yù)測的變化，毫不松懈地跑到最后。在22號這個陽光明媚的日子里，老師們組織高年級學(xué)生開展了校園定向活動，讓在教室里呆膩了的同學(xué)們能到外面來進行活動，舒展他們的筋骨，活躍他們的精神，也讓他們從中體會找尋的快感，學(xué)會珍惜自己努力獲得成功的喜悅。當我邁入校園，一群小學(xué)生向我跑來，有幾個小男孩還熱情地叫我大哥哥。有了這樣的比較，使我覺得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這一點來說，他們是我的榜樣。在支教的過程中，也存在些問題。同時，我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作需要專心、耐心和交心，我想，這三點應(yīng)該是做每項工作都需要的?？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著支教七天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞著七天的百味俱全。原來愛也可以如此博大，我們用我們們純樸善良的心，進一步繼承和發(fā)揚了中華民族濟難助困的傳統(tǒng)美德，攀起希望工程的一片藍天，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風范。我們的常規(guī)教學(xué)安排：支教團隊按照學(xué)校常規(guī)要求，安排教學(xué)活動，包括上課、午睡、興趣活動等等。語文課上教育學(xué)生根據(jù)自己的星座揚長避短，心理課上探知學(xué)生的內(nèi)心世界，思想教育課上引導(dǎo)學(xué)生正確的觀念。那種愛是跨越了由性別、師生、性格剛到學(xué)校時，寢室里什么都沒有，大家不僅要在附近的商店里采購生活必需品，而且要把寢室打掃干凈，把席子洗刷干凈。當我們要離開的那天，孩子們不經(jīng)意間的詢問 “??哥哥/姐姐，你們明年還會來么??”，當時的我有一種熱淚盈眶的感覺，也許他們每年都期待著我們的到來，不是渺小的我們，而是我們的支教隊伍。有多少付出，就有多少收獲。二、行程安排07月14日，15:30在泰山廣場集合，出發(fā)前往青島火車站；并于20:40出發(fā)前往菏澤。第五篇：支教社會實踐報告[范文模版]山東科技大學(xué)2012年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告菏澤定陶支教實踐報告姓名：郭慧學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院班級：高分子101學(xué)號：201001130608“愛起航”支教實踐報告山東科技大學(xué) 材料學(xué)院 高分子101郭慧 201001130608 實踐主題：愛心起航，關(guān)愛留守，傳遞真情，擁抱未來 實踐地點：菏澤市定陶縣留守兒童學(xué)校 實踐時間：2012年07月14日07月21日一、前期準備活動宣傳（宣傳板、張貼畫報、印發(fā)宣傳單等）、志愿者招募志愿者面試篩選（共分為兩輪）：兩輪面試結(jié)束后，我們共招募了來自5個學(xué)院的16名優(yōu)秀的志愿者，其中，涉及大一、大二、大三三個年級。想想自己的離開，心中依然很不舍！四、實踐收獲實踐結(jié)束了，但這又是另一種開始，是我們的一個開始，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。但這并不影響支教成員們，大家依舊白天授課，晚上寫通訊稿。在很多課上，老師都注意與學(xué)生的互動，期望與學(xué)生之間更一步的增深感情。加強組織教學(xué)。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。從浙江財經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院出發(fā)，車子駛過平坦的高速公路，駛過彎曲的羊腸小道，引領(lǐng)支教成員們通向心靈的目的地。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!第四篇：支教社會實踐報告（定稿）支教社會實踐報告摘 要：支教是我們從未體驗過的生活，生活當然有苦有甜，本文詳述了在執(zhí)教過程中支教人員的付出與生活體驗以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。可是，到后期，他們顯得有些不耐煩了，我向其他老師請教，得出結(jié)論：可能是因為教授的內(nèi)容有些簡單和枯燥了，但更重要的一點是從一開始，作為老師我們沒有擺正位置，即我沒有從行為上很明確地告訴他們我是老師，而是讓他們感到我是可以一起玩的朋友。我問他，英語怎么不做，他說，不喜歡英語所以就不想做。當天下午，我與小學(xué)生們見了面，并且與所帶班級的學(xué)生進行了簡單的自我介紹和交流。往日，周末的校園，總是比較安靜，校園里少了孩子們的歡樂的笑聲和奔跑的身影。除了計劃中的教學(xué)活動之外，這一個星期的驚喜不得不提。而接下來的兩天是我們在xx鄉(xiāng)度過的第一個周末，我們自然欣喜萬分，雖然最后不像預(yù)想中的那么美好，但是這個周末給xx鄉(xiāng)的孩子和鄉(xiāng)親們帶去了新的活力與驚喜。真正的活動從第二天早晨開始，隊員們懷著對小朋友們的期待，都早早地起了床，希望能給小朋友們留下美好的第一印象。學(xué)習(xí)這東西學(xué)無止境，必須要有毅力和堅持，只有不斷的學(xué)習(xí)和研究才能不斷的進步，不斷的朝著專業(yè)的高層知識專家發(fā)展。和這群樸實的孩子們建立了