【正文】 授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)?！敖逃睂Ｖ笇W(xué)校教育。我國(guó)的國(guó)家審判機(jī)關(guān)通過哪些手段來保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？（1）通過民事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。1法定繼承順序：繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。1什么叫智力成果？指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。還需掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。為什么要理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平？（1）公平總受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。凡是阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，損壞公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是非正義行為。1我們應(yīng)該怎樣自覺維護(hù)正義？（1）遵守社會(huì)規(guī)則和程序①樹立遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)②養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義（2）做有一個(gè)正義感的人。第四篇：八下政治計(jì)劃2014年春期八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃 教師：李遠(yuǎn)芬本學(xué)期，我接任了我校八年級(jí)思想品德教學(xué)工作，為更好的完成教育、教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，先將本學(xué)期計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校及教研組工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神；著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，注重提高學(xué)生的能力切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。三、教材分析：本冊(cè)教材共分五個(gè)單元，分別是：《自然的聲音》、《公共利益》、《在同一片土地上》、《勞動(dòng)創(chuàng)造世界》、《市場(chǎng)考察》。第四課《共同的需要》：第一部分“身邊的公共利益”從我們身邊的公共場(chǎng)所、公共設(shè)施、公共服務(wù)三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生了解我們生活中的公共利益以及公共場(chǎng)所、公共設(shè)施、公共服務(wù)對(duì)于人們生活的重要性，讓學(xué)生了解身邊的公共利益；第二部分“關(guān)涉全人類的公共利益”則將公共生活拓展到世界范圍，從國(guó)際安全、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化以及自然資源四個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生了解，世界范圍內(nèi)的公共利益的重要性，以及人們?yōu)榱司S護(hù)全球公共利益所做的努力。第三單元《在同一片土地上》本單元共包括第六課和第七課，從維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、增進(jìn)民族感情，共同促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興兩個(gè)方面，幫助學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教科書還呈現(xiàn)了香港和澳門特別行政區(qū)基本法的一些內(nèi)容，目的是讓學(xué)生更進(jìn)一步了解“一國(guó)兩制”的含義以及對(duì)于統(tǒng)一中國(guó)的重要意義。第十二課《走進(jìn)市場(chǎng)》通過“市場(chǎng)掃描”、“ 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”、“基本經(jīng)濟(jì)制度”三個(gè)部分引導(dǎo)學(xué)生感受市場(chǎng)、了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。四、教學(xué)目標(biāo)保上期期末檢測(cè)名次（各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)縣平均或同層次前4名），并力爭(zhēng)在此基礎(chǔ)上上升1個(gè)名次。課堂教學(xué)中，要采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用小組合作，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等多種形式，在愉快活躍的課堂氣氛中自主學(xué)習(xí)、合作交流；要激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效參與，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。（2）積極參加各級(jí)各類教學(xué)科研活動(dòng)，開展互相聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，正所謂“取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。其中，圖片巡回展將在烏魯木齊的16所中小學(xué)展出一個(gè)多月，展覽將通過五類展板展示祖國(guó)輝煌歷程，講述新疆各族人民團(tuán)結(jié)向上，軍民魚水情的感人故事，描繪美麗新疆的嶄新面貌。()中學(xué)生小紅從小有個(gè)夢(mèng)想，到祖的寶島臺(tái)灣去欣賞秀麗風(fēng)景，領(lǐng)略風(fēng)土人情。這些臺(tái)獨(dú)分子頑固堅(jiān)持兩岸“一邊一國(guó)”的分裂立場(chǎng)，否認(rèn)臺(tái)灣是中國(guó)的一部分，大肆誣蔑和惡意攻擊祖國(guó)大陸，肆意惡化兩岸關(guān)系。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答一下問題：（1）我們的黨和政府高度重視民族問題，你知道為此而制定和實(shí)施的保障各民族平等權(quán)利的方針政策有哪些？（6分）（2）我國(guó)處理民族關(guān)系的基本政治制度是什么？（2分）（3）中學(xué)生在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面，應(yīng)怎樣做？（4分）1天冷了，誰(shuí)都想烤烤火暖和暖和，于是一雙雙手和腳伸到爐子周圍。（3）中學(xué)生在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面，應(yīng)怎樣做？①尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字。因此，面對(duì)利益的沖突，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮社會(huì)的整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和共同利益。公共利益是個(gè)人利益的有力保障；實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是保障所有社會(huì)成員的共同幸福。（1）結(jié)合材料談?wù)劰怖媾c個(gè)人利益的關(guān)系是怎樣的？（4分）（2）當(dāng)公共利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，你的選擇是什么？（4分）BBCABADACC1一個(gè)少數(shù)民族案件的圓滿結(jié)案，一方社會(huì)矛盾就得以調(diào)和，正如 2009124如皋市委新聞網(wǎng)所報(bào)道的一樣，“民族問題無小事”，民族問題是國(guó)家重要問題。④1662年，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。楊潔勉表達(dá)與會(huì)學(xué)者參與涉外事務(wù)討論的基本共識(shí)是：避免不必要的內(nèi)耗，增進(jìn)中華民族整體利益。在澳門回歸10年來，澳門社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，民生改善，充滿生機(jī)和活力，結(jié)合材料，以下說法正確的是①澳門回歸是完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)進(jìn)程中的重要一步②澳門回歸，證明了“一國(guó)兩制”方針具有強(qiáng)大的生命力③我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了完全統(tǒng)一④青少年應(yīng)該自覺履行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的義務(wù)A．①②④B．①③④C．②③④D．①②⑨()香港和澳門的回歸都離不開“一國(guó)兩制”方針。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容第一周第一課 自然的聲音第二周第二課 哭泣的自然第三周第三課 做大自然的朋友第四周第四課 共同的利益第五周第五課 公私之間第六周第六課 公共利益的維護(hù)第七周第七課 中華民族大家庭第八周第八課共同的愿望第九周半期復(fù)習(xí)第十周五一放假第十一周期中檢測(cè)及評(píng)講第十二周第九課 人類的需要第十三周第十課 尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果第十四周第十一課 樂于勞動(dòng)法，善于勞動(dòng)第十五周第十二課 走進(jìn)市場(chǎng)第十六周第十三課 法制：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的護(hù)衛(wèi)者第十七周第十四課 品質(zhì)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的通行證第十八周期末復(fù)習(xí)第十九周期末復(fù)習(xí)第二十周期末檢測(cè)及總結(jié)備注：由于本期八年級(jí)每周每班2節(jié)課，1節(jié)自習(xí)，時(shí)間緊，故每個(gè)單元的復(fù)習(xí)、檢測(cè)、評(píng)講安排在晚自習(xí)進(jìn)行。抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑之一；開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生；成立學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)；建立有效的激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮班干部、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的能動(dòng)性；教師的個(gè)人教學(xué)魅力......等都不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。第十三課《品質(zhì)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的通行證》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作為商品競(jìng)爭(zhēng)力的首要因素在贏得市場(chǎng)、鞏固和拓展市場(chǎng)等過程中的重要作用，強(qiáng)調(diào)必須企業(yè)要在市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)力，必須重視產(chǎn)品的品質(zhì)。第九課《人類的需要》分別從勞動(dòng)與人類的形成、勞動(dòng)與人類文明、勞動(dòng)與個(gè)人的發(fā)展的關(guān)系角度闡述了勞動(dòng)的意義。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的基本政治制度以及我國(guó)在培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部方面的政策和具體措施；理解尊重各民族宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字等的意義；認(rèn)識(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性，學(xué)會(huì)尊重各民族。第六課《公共利益的維護(hù)》主要通過引導(dǎo)學(xué)生了解維護(hù)公共利益的主體以及維護(hù)方式，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，形成公共意識(shí)，學(xué)會(huì)自覺主動(dòng)地維護(hù)公共利益。希望在未來一代的努力之下，未來的環(huán)境會(huì)具有良性發(fā)展。而且多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺，不能很好的運(yùn)用思想品德知識(shí)來解決問題。只有有正感的人、正直的人越來越多，我們的社會(huì)才會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。（4）如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。①以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（1）公平有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安（2）有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；（3）有了公平，我們才可能通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動(dòng)自身的積極性。2我國(guó)專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定了我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。（2）作為遺產(chǎn)的三個(gè)必備的條件